ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ ในระหว่างบทเรียนการอ่านวรรณกรรม เราได้อ่านผลงานที่น่าสนใจของ V. Bianki "The Adventures of an Ant" และ O. Polonsky "The Ant Kingdom" การสื่อสารกับธรรมชาติทำให้เรามีความสุขเสมอ เราไม่เคยหยุดชื่นชมการสร้างสรรค์ที่น่าทึ่งของเธอ: สัตว์พืช แทบจะไม่มีใครหยุดอยู่ใกล้จอมปลวกอย่างน้อยหนึ่งครั้งหลงใหลในความห่างไกลและในเวลาเดียวกันก็ใกล้กับโลกของแมลงที่น่าทึ่งเหล่านี้อย่างลึกลับ เราชอบสังเกตชีวิตของแมลงตัวเล็ก ๆ เป็นพิเศษ พวกมันอาศัยอยู่อย่างไร ทำอย่างไรเมื่อคนไม่เห็นชีวิตประจำวันของมัน? เพื่อที่จะเข้าใจความลับของธรรมชาติ ในบทเรียนของโลกรอบตัว เราต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมายเกี่ยวกับอาณาจักรมด เราตัดสินใจที่จะดำเนินการออกแบบและวิจัยเกี่ยวกับมด และตอบคำถามต่างๆ ที่น่าสนใจ: มดมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร? จอมปลวกคืออะไร? จอมปลวกทำงานอย่างไร? มี “ห้อง” อะไรบ้าง? ทำไมมดถึงสนใจเพลี้ย? มดกินอะไร? ทำไมมดถึงถูกเรียกว่า "ระเบียบป่า"?

วัตถุประสงค์ของงานคือเพื่อศึกษาชีวิตของมด และเรียนรู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับชีวิตของมด วัตถุประสงค์: เพิ่มปริมาณความรู้เกี่ยวกับแมลง ศึกษาประเภทของที่อยู่อาศัยของมดและลักษณะการก่อสร้าง เรียนรู้กฎของตระกูลมด เผยความสำคัญของมดในธรรมชาติและต่อมนุษย์ ศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อนี้ วิเคราะห์งานและเพิ่มเนื้อหาเพิ่มเติมในชั้นเรียน “กระปุกออมสิน” สมมติฐานการวิจัย หากคุณเรียนรู้เกี่ยวกับความสำคัญของมดในธรรมชาติและในชีวิตมนุษย์ คุณสามารถใช้ความรู้นี้เพื่อประโยชน์ของคุณได้ วิธีการวิจัย: - การปฏิบัติงาน; - การสังเกต; - การรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูล - ลักษณะทั่วไปของข้อมูล - สำรวจความคิดเห็นนักเรียนและครู วัตถุประสงค์: จอมปลวก บ้านมด หัวข้อการศึกษา: มด

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: - การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับการใช้ชีวิตของมด; - การเกิดขึ้นของแนวคิดเกี่ยวกับมดและพันธุ์ของมัน - จากผลการวิจัย สร้างข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับประโยชน์ของมด - การโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับความสำคัญของมดในนักเรียนโรงเรียน -การนำผลการวิจัยมาจัดทำชั่วโมงเรียนและแบบทดสอบ - การสร้างคอลเลกชันปริศนา "ปริศนาสำหรับเด็กเกี่ยวกับมด" หนังสือเล่มเล็ก "สิ่งที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับมด" มินิอัลบั้ม "มดของเรา" พร้อมผลการสำรวจ แอปพลิเคชัน "Anthill" การนำเสนอของ การทำงาน

ตระกูลมด มดอาศัยอยู่ในจอมปลวกเหมือนครอบครัวใหญ่และเป็นมิตรครอบครัวหนึ่ง มดในจอมมดตัวเดียวมีมากเท่ากับคนในเมืองใหญ่ ในตระกูลมด มีการกระจายการทำงานที่ชัดเจน หัวหน้าตระกูลคือ มด “ราชินี” และมีมดที่เป็นทหาร หน่วยสอดแนม และช่างหิน

มดกินอะไร? มดกินแมลง สารคัดหลั่งจากเพลี้ยอ่อน น้ำเลี้ยงพืช และเมล็ดพืช คุณสมบัติของกิจกรรมชีวิตของมด นักวิทยาศาสตร์และนักวิทยาวิทยาชาวเยอรมัน G. Wellenstein หลังจากศึกษามดป่าแดงมานานกว่า 25 ปีพบว่า "เมนู" ของพวกเขาประกอบด้วย: น้ำหวาน (น้ำหวาน) - 62%; น้ำพืช – 4.5%; เมล็ด – 0.2%; แมลงและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง – 33%; เห็ดและซากศพ – 0.3%

มดทำงานอย่างไร? หากคุณตรวจดูมดด้วยแว่นขยายอย่างระมัดระวัง คุณจะเห็นว่าร่างกายของมดประกอบด้วย 4 ส่วน ได้แก่ ส่วนหัว อก ก้าน และหน้าท้อง ความแตกต่างในโครงสร้างของศีรษะ (มีขนหรือไม่ก็ได้), มีขนที่ด้านหลัง, สีที่แตกต่างกัน, โครงสร้างของขา - ทั้งหมดนี้แบ่งมดออกเป็นสายพันธุ์ต่างๆ เราจะพูดถึงสัญญาณและลักษณะทั่วไปของชีวิตของมด

จอมปลวกทำงานอย่างไร? มดทุกตัวที่อาศัยอยู่ในประเทศของเราอาศัยอยู่ในรัง พวกเขาสร้างมันไว้บนพื้นดิน ภายนอกสามารถมองเห็นกองดินได้ ภายในมีแกลเลอรีใต้ดินนำไปสู่ห้องต่างๆ ที่เชื่อมต่อถึงกัน ความลึกของรังแตกต่างกันไปตั้งแต่ 30 ซม. ถึง 2 ม. และสำหรับมดทะเลทรายนั้นมีความสูงถึงมากกว่า 10 ม. บางครั้งมดก็อาศัยอยู่บนไม้ที่เน่าเสียเช่นตอไม้ท่อนซุง โดมของรังประกอบด้วยเข็มกิ่งไม้ - มีหน้าที่ป้องกันปกป้องจากฝนลมและหิมะ ภายในโดมประกอบด้วยกิ่งก้านขนาดใหญ่ซึ่งรักษาอุณหภูมิให้คงที่ และมดจำศีลในส่วนใต้ดิน ในทะเลทรายที่โลกอุ่นขึ้นถึง 60 o C มดไม่เคยสร้างรังเหนือพื้นดิน มีเพียงรังใต้ดินเท่านั้นซึ่งมีอุณหภูมิต่ำกว่ามาก

ประโยชน์หรืออันตราย? ไม่มีมดที่เป็นอันตรายหรือเป็นประโยชน์ในธรรมชาติ ทุกประเภทอาจเป็นอันตรายหรือเป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ มด - เครื่องเก็บเกี่ยวมีประโยชน์ในบริภาษบริสุทธิ์ - พวกมันกระจายเมล็ดพืช แต่ใกล้กับการไหลของเมล็ดข้าวซึ่งมีการนวดเมล็ดพืชพวกมันเป็นอันตราย มดแดงกำลังเกาะอยู่ในสวน พวกมันผสมพันธุ์เพลี้ยอ่อนบนต้นผลไม้ เป็นผลให้ใบและยอดของต้นแอปเปิ้ลและต้นแพร์ได้รับความเสียหายอย่างรุนแรง นำไปสู่การสูญเสียพืชผลและบางครั้งต้นไม้ก็ตาย ในทุ่งหญ้า จอมปลวกจะรบกวนการตัดหญ้า แต่ในป่า ประโยชน์ของมดนั้นมีมาก - พวกมันทำลายแมลงที่มีอยู่ในปริมาณมาก เช่น ตัวหนอน และแมลงเต่าทอง นอกจากนี้ เมื่อสร้างรัง มดจะคลายดิน ทำให้อากาศเข้าถึงโคนต้นไม้ได้ง่ายขึ้น พวกเขานำสารอินทรีย์ต่าง ๆ เข้ามาในรังและเพิ่มคุณค่าให้กับดินด้วยองค์ประกอบขนาดเล็ก ป่าที่มดอาศัยอยู่นั้นดีต่อสุขภาพมากกว่า ดังนั้นคนงานป่าไม้จึงมีส่วนร่วมในการปกป้องและเพาะพันธุ์มดป่า - พวกเขาเป็นพยาบาลป่าไม้

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับมด - มดเป็นแมลงที่เก่าแก่ที่สุดในโลก ฟอสซิลมดถูกค้นพบเมื่อกว่า 100 ล้านปีก่อน - มดแข็งแกร่งกว่าช้างเพราะมันสามารถยกของได้มากกว่าน้ำหนักของมันเอง - เมื่อใดก็ตามที่มีเวลาว่าง มดงานจะ "เล่น" โดยใช้อุ้งเท้าจับกันและกลิ้งตัวลงบนพื้น - มดสามารถแยกแยะ "พี่น้อง" ของตนจากคนแปลกหน้าได้ เนื่องจากกลิ่นที่เกิดจากต่อมพิเศษ - บางครั้งเมล็ดพืชของมดอาจสูงถึง 50 กก. ในเวลาเดียวกันมันไม่เน่าในรังเพราะ พวกมันตากแดดให้แห้งอย่างระมัดระวัง - มดจรจัดอาศัยอยู่ในอเมริกาใต้ พวกมันเคลื่อนไหวเป็นแถว กวาดล้างสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่เข้ามาขวางทาง แม้แต่กิ้งก่าและงู

การสำรวจทางสังคมวิทยา เพื่อดำเนินการสำรวจทางสังคมวิทยา ได้มีการรวบรวมแบบสอบถามจำนวนสี่คำถาม 1. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับมดบ้าง? 2. มดมีความสำคัญในธรรมชาติอย่างไร? 3. มีมดอยู่ในสวนของคุณหรือไม่? 4. มดมีความสำคัญอย่างไรในสวนของคุณ?

ความคิดสร้างสรรค์ของฉัน: แอปพลิเคชัน "Anthill" ฉันสร้างแอปพลิเคชันหลังจากทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว ตอนที่ฉันจัดองค์ประกอบภาพอย่างสร้างสรรค์ “Anthill” ฉันจำฤดูร้อนได้ วัสดุที่เราต้องการ: 1. ตัดด้ายขนสัตว์ 3. ความเป็นมาสำหรับการจัดองค์ประกอบภาพ ฉันเลือกภาพพื้นที่โล่งที่มีแมลงสำเร็จรูป 4. กาว-ดินสอ จากนั้นฉันก็ทากาวร่วมกันในบริเวณที่ควรจะวางจอมปลวกแล้วจึงวางด้าย

การสังเกตมด จอมปลวกที่ฉันสังเกตเห็นในฤดูร้อนนั้นตั้งอยู่ในป่า นี่คือสิ่งที่ฉันเห็น มดลากวัสดุต่างๆ เข้ามาหาเขา เช่น เศษไม้ แมลงที่ตายแล้ว ฉันยังสังเกตเห็นว่ามดส่วนใหญ่เคลื่อนที่ด้วยเหตุผล แต่ทีละตัวๆ ในระยะประมาณห้าเซนติเมตร และพวกมันเคลื่อนที่ไปตามเส้นทางเดียวกัน มดบางตัวไม่บรรทุกอะไรเลย แต่ทุกครั้งที่พวกมันกลับมาที่จอมปลวก มันจะวิ่งอีกครั้งพร้อมกับ คนอื่น ๆ . จากนั้นฉันก็ตัดสินใจทำการทดลองเล็กน้อย ฉันวางแท่งเล็กๆ (ประมาณ 5 ซม.) ไว้บนทางของมดและเริ่มสังเกตปฏิกิริยาของมด มดสองตัวปีนขึ้นไปบนมันและพยายามจะย้ายไม้เท้าออกจากที่ของมัน แต่ก็ล้มเหลว จากนั้นมดอีกสองตัวก็เข้ามาใกล้พวกเขา และทั้งสี่ก็ลากไม้ไปที่จอมปลวก แต่เนื่องจากมันเข้าไปข้างในไม่ได้ พวกเขาจึงต้องปล่อยมันไว้ข้างนอก

เมื่อทำการวิจัย สังเกตชีวิตของมด และศึกษาวรรณกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับมด ฉันได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้: มดอาศัยอยู่ในครอบครัว มดแต่ละตัวรู้และทำหน้าที่เฉพาะของมันอย่างชัดเจน มดเป็นผู้สร้างนิรันดร์ มดเดินไปตามเส้นทางเดียวกัน มดปฏิบัติต่อแมลงต่างชนิดกัน

“ยูเรก้า”

คุณสมบัติของการดูแลและดูแลมด

ชนิดพันธุ์ Componotus vagus

วิจัย

รัสเซีย, อีร์คุตสค์, โรงยิม MAOU Irkutsk หมายเลข 2, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

หัวหน้า: ครูชีววิทยา

เคย์โกโรโดวา เอคาเทรินา วาเลรีฟนา

บทคัดย่อ………………………………………………………………………3

บทนำ……………….………………………………………...3

1. ลักษณะทั่วไปของสายพันธุ์ Componotus vagus……….… ..….5

1.1. คุณสมบัติของโครงสร้างของมด…………………………………....……..…5

1.2. ลักษณะของชีวิตในธรรมชาติ.. ……...…………..……6

2.1. ฟอร์มิคาเรียม ชนิด………..……….………………………...…...……….8

2.2. คุณสมบัติการดูแลและดูแลมดในกรง…..………...........9

3. ผลการวิจัย………................................................ 13

4. สรุป……………………..……...……………………………15

รายการอ้างอิง…………………………….…17

แอปพลิเคชัน……………. ……………………………………………..……...18

คำอธิบายประกอบ

งานวิจัย “คุณสมบัติในการดูแลและดูแลมดสายพันธุ์ Componotus vagus” มีวัตถุประสงค์เพื่อรักษามดสายพันธุ์ Componotus vagus ไว้ที่บ้าน งานนี้ศึกษาลักษณะโครงสร้าง กิจกรรมชีวิต พฤติกรรมของมด และการจัดระเบียบวิถีชีวิตของครอบครัวในสภาพธรรมชาติ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อชีวิตของมดนอกจอมมดในสภาพของฟอร์มิคาเรียม . มดผสมพันธุ์กำลังค้นหาแฟนๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ทั่วโลก การจัดเรียงฟอร์มิคาเรียมที่ถูกต้องมีความสำคัญต่อการบำรุงรักษาและการเพาะพันธุ์มดให้ประสบความสำเร็จ และทำให้สามารถสังเกตวงจรชีวิตและการพัฒนาของฝูงมดได้ตลอดทั้งปี

การแนะนำ

มดเป็นแมลงในตระกูลแมลงที่มีการพัฒนาทางวิวัฒนาการมากที่สุดและเป็นสิ่งมีชีวิตบนโลกที่ใกล้เคียงกับมนุษย์มากที่สุดในการจัดระเบียบชีวิตของชุมชน พวกเขาสร้างครอบครัวที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยหลายวรรณะโดยมีการแบ่งงาน สิ่งนี้ทำให้คุณสามารถประสานการกระทำของพวกเขาเมื่อปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย นักวิทยาศาสตร์มองว่าชุมชนมดเป็น "สิ่งมีชีวิตเหนือธรรมชาติ" ซึ่งไม่มีส่วนใดดำรงอยู่ได้หากไม่มีส่วนอื่นๆ ทั้งหมด พวกเขาสร้างบ้าน เฝ้าจอมปลวก ล่าสัตว์ ตุนเสบียงอาหาร และดูแลลูกหลานของพวกเขา มดเป็นแมลงชนิดหนึ่งที่พบมากที่สุดในโลกของเรา พบได้ในพื้นที่ธรรมชาติทั้งหมดและมักอาศัยอยู่ใกล้บ้าน มดในโลกมีประมาณ 12,000 สายพันธุ์ พวกเขาทั้งหมดมีความหลากหลายมาก

แทบจะไม่มีใครที่ไม่เคยหยุดอยู่ใกล้จอมปลวกอย่างน้อยหนึ่งครั้ง และหลงใหลกับแมลงที่น่าอัศจรรย์เหล่านี้ที่อยู่ห่างไกลและในเวลาเดียวกันก็ปิดโลกที่ลึกลับอย่างอธิบายไม่ได้ การดูแลมดที่บ้านเป็นธุรกิจที่น่าสนใจและมีแฟนๆ มากมายทั่วโลก ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การดูแลฟาร์มมดได้รับความนิยมเพิ่มมากขึ้น การจัดฟอร์มิคาเรียม (ที่อยู่อาศัยเทียมสำหรับมด) อย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญในการดูแลรักษาและผสมพันธุ์มดให้ประสบความสำเร็จ และทำให้สามารถสังเกตวงจรชีวิตและการพัฒนาของฝูงมดได้ตลอดทั้งปี ดังนั้นการศึกษาหัวข้อนี้จึงมีความเกี่ยวข้อง

เป้าหมายของงาน:

ดำเนินการศึกษาโดยศึกษาโครงสร้างและพฤติกรรมของมด วิถีชีวิตของมดในตระกูลมดดำ (Latin Componotus vagus) เพื่อสร้างสภาวะที่เอื้ออำนวยต่อการดำรงชีวิตของมดนอกจอมมด พบว่า การยืนยันความรู้ทางทฤษฎีที่ได้รับระหว่างการศึกษา

ศึกษาลักษณะทางชีวภาพของสายพันธุ์ Componotus vagus ศึกษาลักษณะโครงสร้างของรัง (จอมปลวก) และบทบาทของมดในรังภายใต้สภาพธรรมชาติ ศึกษาลักษณะการเก็บรักษาและการดูแลมดสายพันธุ์ Componotus vagus ในหลอดทดลอง ในฟอร์มิคาเรียม สรุปความสำเร็จของการรักษามดไว้ในกรงจัดทำรายการคำแนะนำสำหรับการจัดฟอร์มิคาเรียมสำหรับการดูแลและการให้อาหารมดของสายพันธุ์ Componotus vagus

การทำวิจัย:

ฉันสนใจมากในความเป็นไปได้ในการศึกษาโครงสร้าง โภชนาการ การสืบพันธุ์และการพัฒนาของมดสายพันธุ์ Componotus vagus ตั้งแต่ไข่จนถึงตัวเต็มวัย รวมถึงศึกษาลักษณะของการเพาะปลูกที่บ้าน เนื่องจากอาณานิคมเติบโตอย่างรวดเร็ว ฉันจึงเผชิญกับคำถาม “ฉันควรวางมดไว้ที่ไหนเพื่อให้มดมีสภาพที่ใกล้เคียงกับสภาพธรรมชาติมากที่สุด และฉันจะสังเกตมันได้ง่ายที่ไหน?”

ขั้นตอนการทำงาน

1. ศึกษาลักษณะโครงสร้างและหน้าที่สำคัญของมดสายพันธุ์ Componotus vagus ในสภาพธรรมชาติ

2. จัดทำฟอร์มิคาเรียม สังเกตมดในกรง

3. สรุปข้อสรุปเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการกักขังมด

งานติดตามมดเริ่มดำเนินการตั้งแต่เดือนมิถุนายน 2560 จนถึงปัจจุบัน ใช้วิธีการวิจัยดังต่อไปนี้: วิธีการสังเกต การวิเคราะห์วรรณกรรมทางทฤษฎี และแหล่งสารานุกรม วิธีการติดตามกิจกรรมเป็นแบบมองเห็นได้ ลักษณะพฤติกรรมและอาหารที่นำเสนอถูกบันทึกไว้ในบันทึกการสังเกต ภาพถ่าย และ (ภาคผนวก 1)

1. ลักษณะทั่วไปของสายพันธุ์ Camponotus vagus

พื้นที่จำหน่าย

พบในป่าของยุโรปและเอเชียเหนือ, คอเคซัส, เทือกเขาอูราล, ไซบีเรียตะวันตก, อัลไต, คาซัคสถาน มดอาศัยตามขอบที่มีแสงสว่างเพียงพอ และอยู่ในป่าที่มีดินทราย สายพันธุ์นี้เป็นหนึ่งในมดที่ใหญ่ที่สุดในสัตว์ของรัสเซีย (ภาคผนวก 2)

1.1 ลักษณะโครงสร้างของมด

มดจัดอยู่ในไฟลัมสัตว์ขาปล้อง จำพวกแมลง ลำดับ Hymenoptera และวงศ์มด

สีหลักคือสีเทาเข้มเกือบดำ คนทำงานมีขนสีเทากระจัดกระจาย ร่างกายถูกแบ่งส่วนและประกอบด้วยส่วนหัว ทรวงอก และหน้าท้อง ขนาดร่างกายของคนงานแตกต่างกันไปตั้งแต่ 6 ถึง 12 มม. ตัวเมีย 14-16 มม. มดมีหัวที่ใหญ่ บนศีรษะมีหนวดคู่หนึ่งและตาคู่หนึ่ง ดวงตาธรรมดาหรือโอเชลลีมักมีจุดสามจุดบนกระหม่อม ตาประกอบที่ซับซ้อนอยู่ที่ด้านข้างของศีรษะ เสาอากาศ - เสาอากาศ - เป็นอวัยวะรับความรู้สึก พวกมันทำหน้าที่ให้มดรับรู้ถึงการดมกลิ่น การสัมผัส และการรับรสบางส่วน อวัยวะรับรสหลักอยู่ที่ปากมด ปากของมดไม่ได้ถูกปรับให้ดูดซับอาหารแข็งได้ แต่ถูกปรับให้ดูดซับสารละลายธาตุอาหารเท่านั้น นอกจากริมฝีปากบนและล่างแล้วยังมีขากรรไกรอีกสองคู่ คู่บนเป็นขากรรไกรล่าง โดยที่มดไม่สามารถอยู่ได้ มดใช้พวกมันเป็นนักรบ พี่เลี้ยงเด็ก ช่างก่อสร้าง และผู้หาอาหาร ในริมฝีปากล่างส่วนที่สำคัญที่สุดถือเป็นลิ้นไก่ - อวัยวะแห่งรสชาติและการทำความสะอาดร่างกายตลอดจนเป็นเครื่องมือหลักในการให้อาหารเด็กและโภชนาการร่วมกันของผู้อยู่อาศัยที่เป็นผู้ใหญ่ของมด

มีแขนขาปล้องสามคู่ที่หน้าอก ในเพศชายและเพศหญิง หน้าอกจะพัฒนามากกว่าคนงานมาก และมีปีกสี่ปีก ปีกที่เป็นพังผืดของมดตัวผู้และตัวเมียมีความโปร่งใส ปีกของคู่หน้ามีขนาดใหญ่กว่าอย่างเห็นได้ชัด - ยาวและกว้างกว่าปีกหลังอย่างเห็นได้ชัด

ช่องท้องถูกแบ่งส่วน สองส่วนแรกหรือสองส่วนแรกมีการพัฒนาน้อยกว่าและก่อตัวเป็นก้าน ก้านที่เชื่อมระหว่างหน้าท้องกับหน้าอกทำให้ตัวมดมีความยืดหยุ่นมาก ช่องท้องประกอบด้วยส่วนหลังและครึ่งวงแหวนของช่องท้องที่เชื่อมต่อกันแบบเคลื่อนย้ายได้ สามารถเพิ่มปริมาตรได้ ประเด็นก็คือในช่องท้องมีคอพอกซึ่งเป็นอวัยวะที่ทำหน้าที่เก็บและขนส่งอาหาร ช่องท้องยังมีต่อมพิษที่เกี่ยวข้องกับการต่อย ช่องท้องของชายและหญิงมีขนาดใหญ่ขึ้นอย่างเห็นได้ชัดอวัยวะสืบพันธุ์อยู่ที่นี่ ด้านนอกตัวมดมีสารไคตินปกคลุมอยู่ ฝาครอบไคตินมีความทนทานมาก ช่วยปกป้องมดจากอิทธิพลทางกลและเคมีของสภาพแวดล้อมภายนอก การป้องกันของมดรวมถึงขากรรไกรล่างที่แหลมคม (ภาคผนวก 3)

1.2 ลักษณะของชีวิตในธรรมชาติ

รังของมดสายพันธุ์ Camponotus vagus (มดช่างไม้ดำ) เชื่อมต่อกับดิน อาจมีรังอยู่ในดินโดยไม่มีเนินดิน หรือทำรังอยู่ในไม้หรือใต้หิน (ภาคผนวก 4)

มีทางเดินใต้ดินหลายพันเส้นทางในจอมปลวก ข้อความเหล่านี้สามารถลึกได้ 1 - 2 ม. และสิ้นสุดในโพรงกว้าง บางแห่งใช้เป็นที่ทิ้งขยะ บางแห่งเป็นคนหนุ่มสาว และบางแห่งใช้เป็นที่หลบหนาวสำหรับมด อุณหภูมิในช่องดังกล่าว - ช่วงฤดูหนาว - ไม่ลดลงต่ำกว่า +5°C ในฤดูหนาว และเมื่อน้ำค้างแข็งปกคลุมด้านบน มดก็ไม่กลัวและไม่หนาวในบ้าน

เส้นทางที่มองเห็นได้ชัดเจนแตกแขนงออกจากจอมปลวกขนาดใหญ่ โดยมีมดจำนวนมากเคลื่อนตัวจากรังไปยังรัง มดมักจะเคลื่อนไหวเป็นขบวนและหาทางไปยังรังของมันอย่างไม่มีข้อผิดพลาด สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่ามดทิ้งร่องรอยของฟีโรโมนไว้ข้างหลัง ซึ่งพวกมันใช้เพื่อนำทาง มดทุกตัวจากรังเดียวกันจะมีกลิ่นที่เหมือนกัน ซึ่งช่วยให้มดสามารถจดจำกันและกันได้ และป้องกันไม่ให้มดจากรังของคนอื่นเข้ามาในรังได้

ครอบครัวเป็นรูปแบบหลักของการดำรงอยู่ของมด ในจอมปลวก บทบาททั้งหมดมีการกระจายอย่างเคร่งครัด และมีลำดับชั้นที่เข้มงวด ราชินีหลักคือตัวเมียที่วางไข่ เธอควบคุมรังทั้งหมด โดยผสมพันธุ์เพียงครั้งเดียวในชีวิต แต่ให้กำเนิดลูกหลานอย่างต่อเนื่อง (ภาคผนวก 5) ปีละครั้ง มดมีปีกจะบินออกจากฝูงมดขนาดใหญ่ เหล่านี้เป็นมดราชินีและตัวผู้ การผสมพันธุ์เกิดขึ้นในอากาศ หลังจากนั้นตัวเมียจะลงมาที่พื้น สลัดปีกและสร้างรังมดใหม่ ตัวผู้ก็จะตาย

ตัวอ่อนชุดแรกจะกลายเป็นตัวผู้และตัวเมียมีปีกเท่านั้น โดยอาศัยอยู่ในจอมปลวกเพียงระยะเวลาสั้นๆ เพียง 2-3 สัปดาห์ แล้วจึงบินออกไปรวมกันผสมพันธุ์และพบรังใหม่ หลังจากจับกลุ่มแล้วมดตัวผู้ก็จะตาย จากเงื้อมมือที่ตามมาทั้งหมด มีเพียงบุคคลที่ทำงานเท่านั้นที่ปรากฏในจอมปลวก (ภาคผนวก 6)

มดงานเป็นตัวเมียไม่มีปีกและด้อยพัฒนาซึ่งไม่สามารถสืบพันธุ์ได้ มันคือมดงานที่เราพบเห็นในจอมปลวกเป็นจำนวนมาก มีการแบ่งงานระหว่างมดงาน มดงานที่เพิ่งเกิดใหม่คือพี่เลี้ยงดูแลตัวอ่อนและให้อาหารราชินี มดงานที่ใหญ่ที่สุดปกป้องจอมปลวก - เหล่านี้คือทหาร มดงานที่มีอายุมากกว่าทำงานหลายอย่าง เช่น ตัดเหยื่อที่พวกมันนำมา กำจัดขยะ และสร้างรัง จากนั้นพวกเขาก็กลายเป็นผู้หาอาหาร

ในบรรดาผู้หาอาหาร บางกลุ่มเชี่ยวชาญการล่าสัตว์ บางกลุ่มหาอาหารหวาน และยังมีบางกลุ่มขนวัสดุเพื่อสร้างรัง มด Camponotus vagus เป็นสัตว์นักล่า ในช่วงฤดูร้อน ผู้หาอาหารจะนำแมลงต่างๆ 3,000,000 - 8,000,000 ตัวมาที่รัง รวมทั้งน้ำหวานประมาณ 20 ถัง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นสารคัดหลั่งของเพลี้ยอ่อน ในวันฤดูร้อน มวลแมลงที่นำมาที่จอมปลวกสามารถมีน้ำหนักได้ถึง 1 กิโลกรัม คาดว่ามดของจอมปลวกขนาดกลางจะปกป้องป่า 0.25 เฮกตาร์จากแมลงที่เป็นอันตราย และมดขนาดใหญ่ถึง 1 - 4 เฮกตาร์

มดมักกินแมลงเหล่านี้ซึ่งแพร่พันธุ์เป็นจำนวนมากในป่า แมลงขนาดใหญ่เป็นแมลงที่เป็นอันตราย - หนอนผีเสื้อ, หนอนผีเสื้อเลื่อยซึ่งกินใบและเข็ม หากผู้หาอาหารกลับมาหลายครั้งโดยไม่มีอะไรเลย เขาจะถูกประหารชีวิตและได้รับอนุญาตให้กินเองได้ มดไม่มีสิทธิ์กินอาหารที่พวกมันพบ ขั้นแรก พวกเขาจะต้องนำอาหารทั้งหมดที่พบไปที่จอมปลวก หลังจากนั้นจึงจะมีการแจกจ่าย

มดทำงานหนักมาก พวกเขายกของหนักกว่าน้ำหนักของตัวเองประมาณร้อยเท่า และมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง: เตรียมอาหาร ดูแลลูกหลาน มดอยู่เฉยๆ และไม่ทำอะไรเลยโดยไม่ทราบสาเหตุ จากนั้นมดจะถูกไล่ออกจากมด แต่สิ่งที่น่าสนใจก็คือความจริงที่ว่าสิ่งนี้ใช้ได้กับราชินีด้วย มดสามารถไล่ราชินีออกไปได้หากเธอให้กำเนิดลูกหลานเพียงไม่กี่คนแล้วเลือกตัวใหม่ มดไม่เพียงแต่สามารถลงโทษ แต่ยังดูแลอีกด้วย หากมดได้รับบาดเจ็บ มดจะดูแลมันจนกว่ามันจะหาย และถ้ามดพิการ มดตัวอื่นๆ ก็จะดูแลมันและนำอาหารมาให้ตราบใดที่มดสามารถขอได้ มดยังมีลักษณะการแลกเปลี่ยนอาหาร - tropholaxis Trophollaxis ช่วยให้ทั้งพี่เลี้ยงเด็กและผู้ขุดไม่ถูกรบกวนจากกิจกรรมที่เป็นประโยชน์เพื่อค้นหาอาหาร - คนอื่นจะดูแลมัน (ภาคผนวก 7)

2.1 ฟอร์มิคาเรียม ประเภทของมัน

Formicaria เป็นมดเทียมขนาดกะทัดรัดที่เลียนแบบถิ่นที่อยู่ตามธรรมชาติของมด นี่แสดงถึงการมีอยู่ของระบบหลายชั้นพร้อมทางเดินสำหรับการเคลื่อนที่ของแมลง เพื่อรักษาชีวิตของอาณานิคม เจ้าของเพียงแค่ต้องทำความสะอาด ให้อาหาร และให้น้ำเท่านั้น ฟอร์มิคาเรียชนิดแรกถูกสร้างขึ้นโดยนักวิทยาวิทยาและนักกีฏวิทยาเพื่อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในศตวรรษที่ 19 อย่างไรก็ตาม ความสนใจที่เพิ่มขึ้นของนักธรรมชาติวิทยาและมือสมัครเล่นในชีวิตทางสังคมของมดได้นำไปสู่การกระจายตัวของการออกแบบฟอร์มิคาเรียมที่ง่ายที่สุดจำนวนมาก ฟอร์มิคาเรียมเชิงพาณิชย์แห่งแรกถูกสร้างขึ้นในราวปี 1929 และได้รับการจดสิทธิบัตรในปี 1931 โดยนักประดิษฐ์ แฟรงก์ ออสติน ซึ่งเป็นศาสตราจารย์ที่โรงเรียนวิศวกรรมเธเยอร์ที่วิทยาลัยดาร์ตมัธ

ตามประเภทของ formicaria มีดังนี้:

1. แนวนอน พวกเขาเลียนแบบโครงสร้างทางธรรมชาติได้ดีที่สุดห้องของพวกเขากว้างขวางกว่าเนื่องจากพื้นที่ด้านล่างขนาดใหญ่ ในฟอร์มิคาเรียม กระจกมองจะสกปรกน้อยที่สุด และสะดวกกว่ามากในการสังเกตมด

2. แนวตั้ง. พวกเขาเลียนแบบบ้านมดฉัตร ข้อได้เปรียบหลักคือใช้พื้นที่น้อยลง

3. คอมเพล็กซ์ นี่คือฟอร์มิคาเรียมที่รวมทั้งรังและเวทีไว้ในบล็อกเดียว มักจะทำเหมือนพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ เพื่อความสะดวกในการสังเกต โดยปกติจะใช้แผ่นพื้นแนวตั้งในการออกแบบจอมปลวกดังกล่าว

4. หมู่เกาะ. ประเภทที่พบน้อยที่สุด เป็นสนามกีฬาที่ล้อมรอบด้วยคูน้ำ ตรงกลางเวทีมีฟอร์มิคาเรียมอยู่ ข้อดีคือเกาะเหล่านี้ค่อนข้างมีประสิทธิภาพในการหลบหนีและสะดวกในการสังเกตการณ์ หมู่เกาะนี้ไม่มีฝาปิด ตะแกรง หรือกระจกบัง ทำให้สามารถสังเกตมดและรูปถ่ายที่สวยงามได้โดยไม่มีสิ่งกีดขวาง ข้อเสีย - คุณต้องตรวจสอบระดับน้ำอย่างต่อเนื่อง ทำความสะอาดคูน้ำ และทำความสะอาดน้ำนิ่ง

ฟอร์มิคาเรียยังแบ่งตามประเภทของฟิลเลอร์ที่ใช้: (ภาคผนวก 8)

1. พลาสเตอร์หรือเศวตศิลา วัสดุที่สะดวก หลากหลาย และเป็นที่นิยมที่สุด ปลอดสารพิษ ดูดซับและกักเก็บความชื้นได้ดี และง่ายต่อการตัดเฉือน ยิปซั่มฟอร์มิคาเรียเหมาะสำหรับมดเกือบทุกชนิดที่สร้างรังในดิน

2. ต้นไม้. เหมาะสำหรับพันธุ์ไม้ที่ไม่ต้องการระดับสูง ควรใช้ปูนปลาสเตอร์ผสมกับชิ้นส่วนไม้เนื่องจากมดสามารถเคี้ยว "บ่อนทำลาย" และออกไปได้

3. ดิน ทราย และสารตัวเติมอื่น ๆ ตัวเลือกการเติมตามธรรมชาติ ข้อดีของสารตัวเติมดังกล่าวคือมดสามารถสร้างเครือข่ายห้องที่สะดวกสำหรับพวกมันได้ และคุณสามารถสังเกตความคืบหน้าตามธรรมชาติของการก่อสร้างซึ่งคุณจะไม่เคยเห็นในโครงสร้างยิปซั่ม ข้อเสีย - การสังเกตชีวิตของมดในฟอร์มิคาเรียมนั้นยากกว่ามากเนื่องจากห้องบางห้องจะถูกขุดออกจากแสงหลังชั้นดิน นอกจากนี้ดินและทรายไม่มีความแข็งแกร่งที่จำเป็นและอาจพังทลายได้ง่ายระหว่างการขนส่งหรือทำให้แห้ง

4. เจล ฟอร์มิคาเรียมนี้มีรูปลักษณ์ที่สวยงาม - สีฟ้าที่สวยงามและรูปร่างที่แปลกตา เจลนี้เป็นทั้งอาหารและน้ำสำหรับมด เนื่องจากมีสารอาหารทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับชีวิตของมด มดสร้างทางเดินจำนวนมากในฟอร์มิคาเรียมด้วยตัวเองโดยกินเจล แต่อาหารอะไรก็มักจะหมดไป เจลจะถูกบริโภคภายใน 6-8 เดือน ขึ้นอยู่กับขนาดของอาณานิคม ข้อเสียอย่างมากอีกประการหนึ่งคือภายใต้อิทธิพลของอุณหภูมิเจลเริ่มละลายสามารถท่วมทางเดินและทำให้มดตายได้

2.2 ลักษณะการรักษาและดูแลมดในกรง

สัตว์แต่ละตัวมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง โดยเฉพาะแมลง โดยเฉพาะแมลงที่มีโครงสร้างซับซ้อนเช่นมด มดค่อนข้างเลี้ยงง่าย แต่มีข้อกำหนดเฉพาะสำหรับสภาพความเป็นอยู่

ลองพิจารณาเงื่อนไขที่จำเป็นในการดูแลมด

น้ำและ

น้ำเป็นแหล่งสำคัญของสิ่งมีชีวิตบนโลกของเรา หากไม่มีความชื้นเพียงพอ ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดสามารถดำรงชีวิตได้ตามปกติ มด

ชอบความชื้นสูง และสำหรับการเลี้ยงลูก โดยทั่วไปถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการทำให้ฟอร์มิคาเรียมเปียกมากเกินไปนั้นอันตรายมากกว่าการทำให้ฟอร์มิคาเรียมน้อยเกินไป ฟอร์มิคาเรียมควรจะชื้น ไม่เปียก! ความชื้นที่มากเกินไปเป็นหนทางโดยตรงไปสู่การหยุดชะงักของเสถียรภาพทางชีวภาพในฟอร์มิคาเรีย จะต้องมีการเข้าถึงน้ำทุกกรณี ชามดื่มเป็นคุณลักษณะบังคับของฟอร์มิคาเรียม

อุณหภูมิ

มดชอบความอบอุ่นมาก - พวกมันกระตือรือร้นและร่าเริงมากขึ้น ในสภาพอากาศที่อบอุ่น ลูกไก่จะพัฒนาเร็วขึ้นและอาณานิคมจะเติบโตเร็วขึ้น อุณหภูมิที่ถูกต้องในฟอร์มิคาเรียมคือตั้งแต่ 20°C ถึง 32°C การทำความร้อนฟอร์มิคาเรียมนั้นค่อนข้างง่าย - แผ่นความร้อน, สายระบายความร้อน, หลอดอินฟราเรด เครื่องทำความร้อนที่ง่ายที่สุดและถูกที่สุดคือหลอดไส้ธรรมดา ยิ่งหลอดไฟอยู่ใกล้ฟอร์มิคาเรียมมากเท่าไร ความร้อนก็จะยิ่งแรงขึ้นเท่านั้น มันสำคัญมากที่จะไม่หักโหมจนเกินไป เทอร์โมสตัทสามารถรักษาอุณหภูมิที่ตั้งไว้ได้โดยการเปิดหรือปิดเครื่องทำความร้อน ฟอร์มิคาเรียมจะถูกให้ความร้อนเพียงด้านเดียวหรือในส่วนหนึ่งส่วนใดของมัน (เช่น คุณสามารถให้ความร้อนแก่สนามกีฬาได้เท่านั้น)

การระบายอากาศ

การสั่นสะเทือนและแสง

มดไม่มีอวัยวะในการได้ยิน แต่พวกมันมีความรู้สึกพิเศษ

เส้นขนที่บอบบางที่สามารถรับรู้แรงสั่นสะเทือนได้ เซนซิลอยู่บนหลายส่วนของร่างกายมด ทั้งบนศีรษะ ขา และหน้าท้อง มดจะสื่อสารกันโดยใช้หนวดแตะกัน มดรู้สึกถึงแรงสั่นสะเทือนทุกประเภทได้ค่อนข้างดี ตั้งแต่การแตะนิ้วเบา ๆ บนฟอร์มิคาเรียมไปจนถึงเสียง "จังหวะ" ของเสียงเพลงที่ดัง มดรับรู้ถึงการสั่นสะเทือนภายนอกทั้งหมดว่าเป็นสัญญาณอันตราย - พวกมันจะวิตกกังวลและตื่นตระหนก

มดต้องการความสงบและความเงียบ - เสียงที่แหลมคมและการสั่นเป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนาอย่างยิ่งและทำให้เกิดความเครียดอย่างรุนแรงในมด หากตื่นตระหนก พวกมันอาจสร้างความเสียหายให้กับลูกของมันได้ จะเป็นการดีที่สุดถ้าฟอร์มิคาเรียมตั้งอยู่บนสิ่งที่อ่อนนุ่มซึ่งดูดซับแรงสั่นสะเทือน - ผ้าเนื้อนุ่ม ยางโฟม

มดมีสายตาไม่ดีนัก แต่สามารถแยกแยะแสงสว่างได้เป็นอย่างดี การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันของแสงทำให้มดตกใจกลัว แสงสว่างเป็นสัญญาณว่าพวกมันอยู่นอกจอมปลวกและไม่ได้รับการปกป้อง นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับราชินีและ "พี่เลี้ยง" - มดที่คอยดูแลลูก สิ่งแรกที่ราชินีทำเมื่อเข้าสู่แสงสว่างคือพยายามซ่อนตัวในที่มืดอย่างเร่งด่วน และพี่เลี้ยงเด็กก็เริ่มอพยพลูกออกไป แน่นอนว่าทุกอย่างดูตลก แต่มันส่งผลเสียต่อชีวิตของอาณานิคม จากความเครียด ราชินีอาจหยุดวางไข่และกินลูกด้วยซ้ำ

เป็นการดีที่สุดที่จะหลีกเลี่ยงการเปลี่ยนแปลงแสงอย่างกะทันหัน โดยเฉพาะในส่วนของฟอร์มิคาเรียมซึ่งเป็นที่ตั้งของราชินีและลูก สิ่งที่ดีที่สุดคือการคลุมกล้องเหล่านี้ด้วยสิ่งที่ทึบแสง ฟิล์มหรือกระจกสีแดงใสก็เหมาะสำหรับจุดประสงค์นี้เช่นกัน มดแทบไม่เห็นสีแดงเลย โดยทั่วไปแทบจะจำเป็นต้องเก็บตู้ฟักไว้ในที่มืดและเงียบสงบ และนำมันออกไปตรวจสอบให้น้อยครั้งและระมัดระวังที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยไม่มีการเคลื่อนไหวหรือการสั่นสะเทือนกะทันหัน แน่นอนว่ามีข้อยกเว้นคือสนามกีฬา - มันสามารถและควรได้รับการส่องสว่าง มดกำจัดขยะตามสถานที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอเป็นหลัก

รักษาความสะอาด

“ความสะอาดคือกุญแจสำคัญต่อสุขภาพ” คือกฎทองสำหรับทุกโอกาส

โดยธรรมชาติแล้ว มดมีตัวช่วยมากมายในการรักษาความสะอาด สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังในดินทุกชนิดจะกินเศษที่เหลือจากโต๊ะของมดอยู่ตลอดเวลา และบางครั้งก็มีชีวิตอยู่โดยสมบูรณ์โดยต้องแลกกับมด นอกจากนี้ จุลินทรีย์ในดินทั้งกองทัพก็พร้อมที่จะแปรรูปสารอินทรีย์ที่ตกค้าง

ความถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความมั่นคง

น่าแปลกที่เงื่อนไขสำคัญเหล่านี้มักถูกมองข้ามอยู่เสมอ ความแม่นยำและความรับผิดชอบเป็นกุญแจสำคัญในการหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุที่ไม่คาดคิดและร้ายแรงในอาณานิคม ตัวเลือกเช่น: "ฉันไม่ได้สังเกตเห็นและวิ่งหนีไป", "ฉันลืมให้อาหาร", "สำลีแห้ง" ควรถูกยกเว้น มดรักความมั่นคง การให้อาหาร รดน้ำ ทำความสะอาด และโดยทั่วไปแล้ว ขั้นตอนการดูแลทั้งหมดจะต้องดำเนินการอย่างสม่ำเสมอ การปฏิบัติตามกฎเล็กๆ น้อยๆ อย่างมีระเบียบจะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงโศกนาฏกรรมและความประหลาดใจอันไม่พึงประสงค์ได้

การให้อาหาร

กุญแจสำคัญในการทำให้อาณานิคมเจริญรุ่งเรืองก็คือการรับประทานอาหารที่หลากหลายและมีคุณค่าทางโภชนาการ (หากเป็นไปได้) โดยธรรมชาติแล้ว อาหารของมดนั้นมีความหลากหลายมาก - แมลงบินและคลานนับพันตัว มีชีวิตอยู่และไม่มีเลย พืชหลายชนิดหลั่งน้ำหวาน แมลงดูดต่างๆ (ส่วนใหญ่เป็นเพลี้ยอ่อน) แบ่งปันน้ำตาลที่พวกมันสกัดกับมด อีกทั้งใบหูที่มีคุณค่าทางโภชนาการของพืชบางชนิด เกสรดอกไม้ด้วย การจัดหาสารอาหารที่เพียงพอให้กับอาณานิคมในบ้านถือเป็นงานที่ยากมาก

อาหารของมดทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นอาหารคาร์โบไฮเดรตและโปรตีน ส่วนที่สำคัญไม่แพ้กันของอาหารคือเกลือและองค์ประกอบขนาดเล็ก องค์ประกอบทางโภชนาการหลักประการหนึ่งของอาณานิคมคือน้ำเชื่อมหวาน ส่วนใหญ่แล้วน้ำตาลหรือน้ำผึ้งจะเจือจางด้วยน้ำครึ่งหนึ่งแล้วมอบให้มดในรูปของน้ำเชื่อมเหลว เพื่อป้องกันไม่ให้มดจมอยู่ในน้ำเชื่อม ให้จุ่มสำลีชิ้นเล็กๆ ลงไป น้ำเชื่อมมีข้อเสียเปรียบใหญ่ประการหนึ่ง - มันเสื่อมสภาพเร็วมากและกลายเป็นพิษ ดังนั้นฉันจึงให้น้ำเชื่อมในปริมาณที่พอเหมาะเพื่อให้ทุกอย่างเมาหรือฉันจะเอาออกในวันเดียวกัน ทางออกที่ดีที่สุดคือการแทนที่ขนมหวานด้วยผลไม้เกือบทั้งหมด เนื่องจากแอปเปิ้ลมีฟรุกโตสเพียงพอสำหรับมด และมีประโยชน์ต่อสุขภาพมากกว่ามาก คุณไม่ควรตามใจมดด้วยขนมหวานมากเกินไป ทางที่ดีควรให้ขนมเป็นประจำแต่ให้ในปริมาณน้อยๆ

แหล่งโปรตีนที่ดีที่สุดคือแมลงชนิดอื่นๆ สามารถเตรียมแมลงได้ เช่น โดรน จิ้งหรีด หรือแมลงวันผลไม้ โดยเก็บไว้ในช่องแช่แข็งเป็นเวลานานโดยแทบไม่สูญเสียคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์เลย

ฟอร์มิคาเรียมเป็นสภาพแวดล้อมเทียมที่แยกได้จากโลกภายนอก ส่วนใหญ่มักเป็นเพียงบล็อกยิปซั่มที่ประกบอยู่ระหว่างบานกระจก มดที่อาศัยอยู่ในนั้นไม่มีแหล่งเกลือแร่ที่ต้องการและมีองค์ประกอบเพิ่มเติมที่สำคัญสำหรับพวกมัน ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ง่ายๆ: เราวางชอล์ก ดิน ดินเหนียว ท่อนไม้ หรือเข็มสนไว้บนสนามประลอง

โดยหลักการแล้ว มดเองก็กินน้อยและสามารถรอดจากความหิวโหยได้นานโดยไม่มีปัญหาใดๆ อาหารที่ไม่มีคาร์โบไฮเดรตส่วนใหญ่จะถูกบริโภคโดยลูกไก่ ตัวอ่อนกินมากต้องเพิ่มน้ำหนักก่อนถึงระยะสำคัญ - ดักแด้

หากพวกเขาทิ้งจิ้งหรีด ครั้งต่อไปจะเป็นการดีกว่าถ้าเลือกตัวอย่างที่เล็กกว่าหรือหยุดชั่วคราว นอกจากนี้ยังควรให้ความสนใจกับขนาดของมดที่ "เกิด" ด้วย - ขนาดที่เล็กบ่งบอกถึงการขาดสารอาหารหรือบ่อยครั้งที่อาหารไม่เพียงพอยกเว้นคนงานคนแรก - พวกมันจะเล็กกว่าเสมอ ในสถานการณ์เช่นนี้ การทบทวนเมนูและปรับปรุงบางอย่างก็สมเหตุสมผล

3. ผลการวิจัย

การศึกษาดำเนินการนานกว่า 6 เดือน: ตั้งแต่วันที่ 06/12/2017 ถึง 02/11 2018. มีการใช้อาณานิคมของมดสายพันธุ์ Сamponotus vagus ซึ่งมีมดงานประมาณ 50 ตัวและมีราชินีหนึ่งตัวในการศึกษานี้ อาณานิคมเติบโตจากราชินีองค์เดียว (ภาคผนวก 9) วางไว้ในหลอดทดลอง - ตู้ฟัก (ภาคผนวก 10) จากนั้นจึงแจกจ่ายลงในอะคริลิกฟอร์มิคาเรียม (ภาคผนวก 11)

ซับสเตรตถูกทำให้ชื้นสัปดาห์ละ 2 ครั้งและเปลี่ยนทุกๆ สองสัปดาห์ ฉันให้อาหารโคโลนีทุกๆ 3 วัน อาหารของกลุ่มควบคุมประกอบด้วยน้ำเชื่อม อาหารแมลง และผลไม้ อุณหภูมิในห้องปฏิบัติการเฉลี่ย 26°C ในตอนกลางวัน และ 24°C ในเวลากลางคืน ความชื้นแตกต่างกันไปตั้งแต่ 40 ถึง 60% จอมปลวกถูกแยกออกจากแสงแดดโดยสิ้นเชิง (ภาคผนวก 12)

ในฟอร์มิคาเรียมของฉัน ฉันได้สังเกตการณ์และทดลองหลายอย่าง

ในกระบวนการสังเกตมด ได้มีการกำหนดความแตกต่างในโครงสร้างและขนาดของมดจากวรรณะต่าง ๆ ได้แก่ ตัวเมีย ตัวผู้ นักรบ และคนงาน ผู้หญิงตามที่ระบุไว้ในแหล่งข้อมูลวรรณกรรมมีขนาดใหญ่กว่าคนอื่นมาก และนักรบก็ใหญ่กว่าคนงานมาก

เมื่อสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์ของมด พัฒนาการของมดทุกระยะจะถูกสังเกต: ไข่ ตัวอ่อน ดักแด้ และตัวเต็มวัย (ภาคผนวก 13)

จากการสังเกตของฉัน ปัจจัยที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการทำให้มด Camponotus vagus อยู่ที่บ้านได้สำเร็จคือคุณภาพของบุคคลกลุ่มแรก เนื่องจากมดมีกลยุทธ์ในการสืบพันธุ์ ประชากรจึงมักประกอบด้วยบุคคลที่ไม่สามารถทำงานได้หรือทำงานได้ไม่ดี ข้อเท็จจริงนี้เกิดจากความจำเป็นในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่และแง่มุมเชิงวิวัฒนาการอื่นๆ เมื่อได้รับอาณานิคมใหม่จากราชินีที่ปฏิสนธิแล้ว 3 ใน 10 จะไม่สามารถออกไข่ได้แม้จะรับประกันการปฏิสนธิแล้วก็ตาม ผู้ที่วางไข่บางส่วนจะไม่สามารถฟักไข่คนงานคนแรกได้เนื่องจากขาดสารอาหารที่สะสมไว้ นี่เป็นจุดสำคัญมาก เนื่องจากมดมีความเครียดสูงและในมือที่ไม่มีประสบการณ์ มักจะกินไข่ที่วางอยู่บ่อยครั้ง

ฉันแนะนำให้เก็บมดกลุ่มเล็กๆ ไว้ในตู้ฟักแก้วซึ่งจะช่วยรักษาระดับความชื้นที่เหมาะสมได้ ฉันแนะนำให้ย้ายฝูงมดไปที่ฟอร์มิคาเรียมเมื่อมีคนงานอย่างน้อย 30 คน หากคุณปลูกถ่ายอาณานิคมที่ล้มเหลว มีความเป็นไปได้สูงมากที่จะสูญพันธุ์

Camponotus vagus สามารถเก็บไว้ในฟอร์มิคาเรียแบบโฮมเมดต่างๆ: พลาสเตอร์, เจล, อะคริลิก, ไม้และอื่น ๆ สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับฟอร์มิคาเรียมคือความสามารถในการรักษาความชื้นและป้องกันการติดเชื้อ

อย่าวางฟอร์มิคาเรียมโดยให้แสงแดดส่องโดยตรง เพราะอาจทำให้สัตว์เลี้ยงถึงแก่ชีวิตได้ อุณหภูมิที่เหมาะสม 25°-28°C; ที่อุณหภูมิห้องพวกมันจะสามารถมีชีวิตอยู่ได้ แต่การพัฒนาจะช้าลง สนามกีฬาก็มีความสำคัญสำหรับมดเช่นกัน เวทีเป็นพื้นที่ปิดที่สัตว์ทิ้งขยะ เวทีก็ควรวางอาหารและชามดื่มด้วย

การดูแลรักษาฝูงมดให้ประสบความสำเร็จต้องปฏิบัติตามกฎการดูแล โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้อาหาร มีความจำเป็นต้องประเมินความชอบด้านการทำอาหารของมดประเภทนี้อย่างถูกต้อง ในความหมายดั้งเดิม อาหารโปรตีนสำหรับมดนั้นมาจากหนอนอาหารและแมลงวันผลไม้ แมลงสามารถเก็บเกี่ยวได้ในฤดูร้อนและเก็บไว้ในช่องแช่แข็งพวกมันคงอยู่ได้นานมากเกือบจะไม่สูญเสียคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ อาหารประเภทคาร์โบไฮเดรตได้แก่ น้ำเชื่อม น้ำผึ้ง และผลไม้

ฉันขอเตือนว่าจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ซื้อฟอร์มิคาเรียมไปแล้วหรือกำลังวางแผนที่จะซื้อ (ภาคผนวก 14)

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาโครงสร้าง พฤติกรรมของมด และวิถีชีวิตของมดในตระกูลมดดำ (lat. Componotus vagus) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสภาวะที่เอื้ออำนวยต่อการดำรงชีวิตของมดภายนอก จอมปลวก.

ในระหว่างการทำงาน ได้มีการศึกษาลักษณะทางชีววิทยาของสายพันธุ์ Componotus vagus และการเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์ของมด สังเกตทุกระยะของการพัฒนามด: ไข่ ตัวอ่อน ดักแด้ และตัวเต็มวัย

เมื่อศึกษาวรรณคดีพบว่ามดช่างไม้ดำ (lat. Componotus vagus) เป็นมดที่มีคุณสมบัติที่น่าสนใจคือเป็นสัตว์นักล่า หลังจากทำการสังเกตการณ์ ก็ได้รับการยืนยันข้อมูลนี้

ในระหว่างกระบวนการนี้ พบว่ามีความเป็นไปได้ที่จะรักษามดสายพันธุ์ Componotus vagus และมีอิทธิพลต่อการทำงานที่สำคัญของพวกมัน เราได้พิสูจน์แล้วว่าเพื่อเพิ่มองค์ประกอบเชิงตัวเลขของอาณานิคมจำเป็นต้องเลี้ยงมดด้วยอาหารโปรตีนและแมลงในอาหาร เงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดในการเก็บมดไว้ที่บ้านถูกกำหนดโดยการทดลอง ฟอร์มิคาเรียมจะต้องเก็บไว้ในที่มืด ที่อุณหภูมิตั้งแต่ +25°C ถึง +28°C ห่างจากลมและแสงแดดโดยตรง

ความสำคัญเชิงปฏิบัติของการศึกษานี้อยู่ที่การจัดทำคำแนะนำในการเก็บมดไว้ในฟอร์มิคาเรียม การสังเกตมดได้รับการสรุปไว้เป็นข้อเตือนใจเล็กๆ น้อยๆ ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ซื้อฟอร์มิคาเรียมไปแล้วหรือกำลังวางแผนที่จะซื้อฟอร์มิคาเรียม

ในงานของฉัน ฉันศึกษาชีวิตของมดและพฤติกรรมของพวกมันในฟอร์มิคาเรียม การดูมดในฟอร์มิคาเรียมจะดึงดูด เพิ่มความอยากรู้อยากเห็น และส่งเสริมทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อโลกของสัตว์ ไม่ต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมาก นอกจากนี้ยังต้องใช้เวลาในการบำรุงรักษาน้อยมาก ชีวิตของอารยธรรมเล็กๆ นี้เต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่น่าสนใจมากมายซึ่งซ่อนเร้นอยู่ในชีวิตธรรมดาๆ ของเราจากมุมมองของเรา แต่ต้องขอบคุณฟอร์มิคาเรียม คุณจะเห็น:

กระบวนการพัฒนามดจากไข่สู่ดักแด้และผลที่ตามมา - การเกิดของมดตัวเล็ก

รายละเอียดโภชนาการของมด: มดไม่เพียงแต่กินเองเท่านั้น แต่ยังแบ่งปันอาหารให้กันด้วย (คล้ายกับวิธีที่นกเลี้ยงลูกไก่แรกเกิด)

โลกมาโครที่เต็มไปด้วยความเอาใจใส่และความรัก มดไม่เพียงดูแลไข่และดักแด้ตลอดเวลา แต่ยังทำความสะอาดและเลียซึ่งกันและกันอีกด้วย คุณสมบัติในการฆ่าเชื้อแบคทีเรียของน้ำลายช่วยปกป้องร่างกายจากแบคทีเรียภายนอก

การล่ามดที่น่าตื่นเต้นคือสัตว์นักล่าที่กินแมลงตัวเล็ก ๆ การวางแมลงไว้ในสนามประลองจะทำให้คุณได้เห็นมดล่าเหยื่ออย่างแท้จริง

ฉันสนใจโลกมหัศจรรย์แห่งมดนี้มาก ในอนาคตอันใกล้นี้ ฉันวางแผนที่จะหามดสายพันธุ์อื่นๆ ที่น่าสนใจมาศึกษา เช่น มดตัดใบ มดทอผ้า และมดเร่ร่อน

เป็นเวลาหลายปีที่นักวิทยาศาสตร์พยายามค้นหาสิ่งมีชีวิตนอกโลก อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าอารยธรรมที่ใหญ่กว่าเรานั้นดำรงชีวิตและพัฒนาอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเรามานับพันปีแล้ว!

บรรณานุกรม

1.ตระกูลมด. - ONYX ศตวรรษที่ 21 มอสโก 2546 2. พบกับมด! – M.: Agroproizdat, 1986 3. มดระยะใกล้ // นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์, 1988 4. มด, ครอบครัว, อาณานิคม, M.: Nauka, 1978 5. ชีววิทยา: สารานุกรม / Ed. . - อ.: สารานุกรมรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่, 2546.-864 หน้า: ป่วย, 30 แผ่น สี ป่วย. 6. ชีวิตสัตว์. จำนวน 7 เล่ม/ช. เอ็ด . ต. 7. สัตว์ขาปล้อง: ไทรโลไบต์, คีลิเซเรต, หลอดลมหายใจ ออนิโคโวเรส /Ed. , .-2nd ed., แก้ไข - อ.: การศึกษา, 1984.-463 หน้า, ill., 32 น. ill. 3. พจนานุกรมภาพประกอบใหม่ / เอ็ด. ฯลฯ - ม.: สารานุกรมรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่, 2548 - 912 หน้า: ป่วย ลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ 1. ความลับโลกแห่งแมลง - สำนักพิมพ์หนังสือ NOVOSIBIRSK, 1990.-[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] URL: http://antclub. ru/(วันที่เข้าถึง: 12/05/2016) 2. มด [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. URL: https://ru. วิกิพีเดีย org/wiki/ (วันที่เข้าถึง: 05.12.2016) 3. มดยมทูต [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. URL: https://ru. วิกิพีเดีย org/wiki/(วันที่เข้าถึง: 12/05/2016) 4. ฟอร์มิคาเรีย. [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. URL: https://ru. วิกิพีเดีย org/wiki/ (วันที่เข้าถึง: 05.12.2016) 5. ภาพถ่ายมดชนิดต่าง ๆ และลักษณะชีวิตที่น่าสนใจ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. URL: http://klop911.ru/muravi/omuravyax/muravi-raznyx-vidov-na-foto html (วันที่เข้าถึง: 12/05/2016)

แอปพลิเคชัน

ภาคผนวก 1

ข้าว. 1. การทำวิจัย

ภาคผนวก 2

ข้าว. 2. มดช่างไม้

ภาคผนวก 3

ข้าว. 3. โครงสร้างมด

ภาคผนวก 4

ข้าว. 4.รังมดช่างไม้

ภาคผนวก 5

ข้าว. 5. วงจรการพัฒนามด

ภาคผนวก 6

ข้าว. 6. มดครอบครัวช่างไม้

ภาคผนวก 7

ข้าว. 7. โทรโฟลแล็กซิส

ภาคผนวก 8

ข้าว. 8. ยิปซั่มฟอร์มิคาเรียม

ภาคผนวก 8

ข้าว. 9. อะคริลิกฟอร์มิคาเรียม

ข้าว. 10. ฟอร์มิคาเรียมไม้

ภาคผนวก 9

ข้าว. 11. ราชินี

ภาคผนวก 10

ข้าว. 12. หลอดทดลอง-ตู้ฟัก

ภาคผนวก 10

ข้าว. 13. หลอดทดลอง-ตู้ฟัก

ภาคผนวก 11

ข้าว. 14. ฟอร์มิคาเรียม

ภาคผนวก 12

ข้าว. 15. ชามดื่ม

ข้าว. 16. ให้อาหารมด

ภาคผนวก 13

ข้าว. 17. ขนาดของมด

ข้าว. 18. อารีน่า

ภาคผนวก 14

คำเตือนสำหรับการเริ่มต้น WORLDKEEPER

คุณสามารถซื้อฟอร์มิคาเรียมได้จากเว็บไซต์ต่างๆ ฟาร์มมดจะมาพร้อมคำแนะนำในการดูแลและดูแลรักษามด

ฉันรวบรวมบันทึกนี้ตามข้อสังเกตของฉันเป็นภาคผนวกของคำแนะนำนี้

1) ทางที่ดีควรวางฟอร์มิคาเรียมไว้ในที่มืด

2) หากบ้านร้อนและอุณหภูมิสูงกว่า 27°C ควรวางฟอร์มิคาเรียมไว้ใกล้หน้าต่างแล้วคลุมด้วยฟิล์มกรองแสง

3) หากห้องเย็นกว่า +16°C ก็ควรซื้อเสื่อทำความร้อนด้วยไฟฟ้า เสื่อดังกล่าวมีจำหน่ายบนเว็บไซต์ที่จำหน่ายมดและฟอร์มิคาเรีย

4) ก่อนที่จะเติมมดฟอร์มิคาเรียม ฉันแนะนำให้เก็บฝูงมดไว้ในตู้ฟักแก้ว ซึ่งจะรักษาระดับความชื้นที่เหมาะสมไว้ ย้ายฝูงมดไปที่ฟอร์มิคาเรียมเมื่อมีคนงานอย่างน้อย 30 คน

5) อาหารหลักของมดคือน้ำเชื่อม เพื่อเพิ่มการเติบโตของอาณานิคมควรเพิ่มแมลงตัวเล็ก ๆ เข้าไปในอาหาร

6) เพื่อเพิ่มความชื้นในอากาศ มีการเสนอฟองน้ำนาโนบนเว็บไซต์ คุณสามารถสร้างเครื่องทำความชื้นในอากาศได้ด้วยตัวเองแทน เช่น ชามดื่มจากกระบอกฉีดยาปริมาณมาก คุณต้องเจาะรูในนั้น ใส่สำลีหรือแผ่นสำลีแล้วอัดให้แน่น เทน้ำลงในโครงสร้างแล้ววางในแนวตั้งโดยยึดด้วยเทปสองหน้าบนผนังสนามกีฬา หากความสูงไม่เพียงพอก็ยังมีวิธีอื่นที่ง่ายกว่านี้ นำหลอดทดลองที่มีมดมาเติมน้ำแล้ววางสำลีให้เหลือน้ำครึ่งหนึ่ง และหากคุณมีสนามกีฬาขนาดเล็กมากและทั้งสองวิธีไม่เหมาะกับคุณ ให้วางสำลีก้อนที่ด้านล่างของสนามกีฬาแล้วหยดน้ำเล็กน้อยทุกวัน

ขอให้โชคดี!

ภาคผนวก 14

ทดสอบ “เรารู้อะไรเกี่ยวกับมดบ้าง”

1.โทรฟาโอแล็กซิสคืออะไร?

แลกเปลี่ยนอาหารแลกเปลี่ยนข้อมูลประจำตัวของสหาย

2. มดจากทีม?

สัตว์ขาปล้อง Hymenoptera ผีเสื้อกลางคืน

3. โครงสร้างในการเก็บมดคืออะไร?

Terrarium formicarium มุกปารี

4. มดมีสายตาดีหรือไม่?

ดีมาก ไม่ดีมาก ดีเยี่ยม

5.มดราชินีมีอายุขัยเฉลี่ย?

45-60 วัน 15-20 ปี 3-7 เดือน

6. ใครคือผู้หาอาหาร?

มดเป็นแม่ครัว มดเป็นผู้ปกป้อง มดเป็นผู้ถูกขับไล่

7.วิทยาศาสตร์ที่ศึกษามด?

วิทยาวิทยา วิทยาปักษีวิทยา

Shafagatova Milyausha นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 MBOU “โรงเรียนมัธยมหมายเลข 15” Salavat

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:การศึกษาชีวิตของมดอย่างครอบคลุม

งาน:

1. ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมด อธิบายโครงสร้าง โครงสร้างทางสังคมของมด และโครงสร้างของมด

2.ศึกษาข้อมูลที่พบ

3. ทดลองสังเกตพฤติกรรมของมดในธรรมชาติ .

4. สรุปความสำคัญของมดในธรรมชาติ

วิธีการวิจัย:

1. การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล

2. การสังเกต

3. การทดลอง

สมมติฐาน:มดที่อาศัยอยู่ในมดที่แตกต่างกันจะมีปฏิกิริยาต่อกันต่างกัน

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:ชีวิตของมด

สาขาวิชาที่ศึกษา: จอมปลวก

ผลลัพธ์และข้อสรุป:การทดลองที่ดำเนินการในงานพิสูจน์สมมติฐานและเป้าหมายที่ระบุไว้ มดจากมดที่แตกต่างกันมีปฏิสัมพันธ์กันในรูปแบบที่ต่างกัน หากมีมดอยู่ใกล้ๆ ในบริเวณเดียวกัน ก็บอกได้เลยว่ามดจะจงรักภักดีต่อ “เพื่อนบ้าน” ของมัน เพราะอาหาร ดิน และสภาพภูมิอากาศในพื้นที่ไม่แตกต่างกัน

งานที่ทำมีความเกี่ยวข้อง น่าสนใจ และน่าตื่นเต้น เพราะมดครอบครองสถานที่สำคัญในระบบนิเวศป่าไม้ ในระหว่างการทำงานได้รับทักษะการปฏิบัติด้วยพีซีและวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ เพิ่มความรู้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์โดยการค้นหาเอกสารการวิจัย งานนี้พัฒนาความเอาใจใส่ การสังเกต ความอดทน ความสามารถในการเปรียบเทียบ สรุป และพิสูจน์ได้ ในทางปฏิบัติ “การค้นพบเล็กๆ น้อยๆ” สอดคล้องกับมุมมองทางวิทยาศาสตร์ทางชีววิทยา ผลลัพธ์ที่ได้ช่วยเปลี่ยนทัศนคติต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด และโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อมด

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การแข่งขันวิจัยของพรรครีพับลิกัน

ภายใต้กรอบการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ “ก้าวสู่วิทยาศาสตร์”

วิจัย

ในหัวข้อ "โลกมด"

เสร็จสิ้นโดย: Shafagatova Milyausha

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

MBOU "มัธยมศึกษาปีที่ 15" ศาลาวัต

หัวหน้า: Yarygina Larisa Nikolaevna

ซาลาวัต

2016

บทนำ……………………………………………………………………………….3
ส่วนสำคัญ

บทที่ 1 มด - แมลงที่มีลักษณะเฉพาะ

โครงสร้างของมด……………………………………………4
การสืบพันธุ์ของมด……………………………………………….4
โภชนาการของมด……………………………………………………………5
โครงสร้างทางสังคมของจอมปลวก……………………………6
ความสำคัญของมดในระบบนิเวศ ………………………………8

บทที่ 2 ศึกษาพฤติกรรมของมดในธรรมชาติ

การทดลองที่ 1 “ เพื่อน - ศัตรู”……………………... 10
การทดลองที่ 2 “อาหารที่ชอบ”………………………………............10
การทดลองที่ 3 “หาทางกลับบ้าน”………………...........11

บทสรุป…………………………………………12
รายการอ้างอิง……………………………..14
การสมัคร………………………………………………………15

I. บทนำ

ฉันชอบที่จะใช้เวลาช่วงวันหยุดฤดูร้อนกับปู่ย่าตายายในหมู่บ้าน Yuldybay เขต Kugarchinsky ฉันมีเพื่อนมากมายที่นั่นซึ่งฉันสนุกด้วย คุณยายของฉันมีสัตว์เลี้ยงมากมาย ซึ่งฉันดีใจที่ได้ดูแล สายน้ำ Kaiyntau ไหลอยู่ไม่ไกลจากหมู่บ้าน น้ำในนั้นบริสุทธิ์และอร่อยที่สุด ทุกๆ วันฉันและปู่จะไปเก็บน้ำที่ต้นน้ำแห่งนี้ ระหว่างทางไปยังแหล่งที่มาเรามักจะเจอมดขนาดต่างๆ จำนวนมาก ทุกครั้งที่ฉันเดินผ่าน ฉันจะเฝ้าดูมดและคิดว่า “มดไปไหนล่ะ!” พวกเขาทำให้ฉันนึกถึงความพลุกพล่านในเมืองใหญ่ ฉันอยากรู้จริงๆว่ามดคืออะไร

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: การศึกษาชีวิตของมดอย่างครอบคลุม

ตามวัตถุประสงค์ของการศึกษา ฉันได้กำหนดภารกิจต่อไปนี้ให้กับตัวเอง:

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมด อธิบายโครงสร้าง โครงสร้างทางสังคมของมด และโครงสร้างของมด

2.ศึกษาข้อมูลที่พบ

3. ทดลองสังเกตพฤติกรรมของมดในธรรมชาติ

4. สรุปความสำคัญของมดในธรรมชาติ

สมมติฐาน: มดที่อาศัยอยู่ในมดที่แตกต่างกันมีปฏิกิริยาต่อกันต่างกัน

วัตถุประสงค์การศึกษา: ชีวิตของมด

หัวข้อวิจัย: มด.

เพื่อให้บรรลุผลตามที่ต้องการ ฉันใช้วิธีการต่อไปนี้:

1. การรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล

2. การสังเกต

3. การทดลอง

งานนี้สามารถใช้ได้ในบทเรียน “โลกรอบตัวเรา” และในกิจกรรมนอกหลักสูตร

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ

บทที่ 1 มด - แมลงที่มีลักษณะเฉพาะ

1.1.โครงสร้างของมด

มดมีความคุ้นเคยกับทุกคน พวกมันเป็นหนึ่งในแมลงที่ลึกลับและมีการศึกษามากที่สุดในโลก ระบบสังคมที่ซับซ้อน ความสามารถในการสื่อสารที่เป็นเอกลักษณ์ ความแพร่หลายของการแพร่กระจาย - นี่ไม่ใช่รายการที่สมบูรณ์ของแง่มุมที่น่าสนใจของการดำรงอยู่ของมด ไม่ว่าเราจะไปที่ไหน - ในป่า, ทุ่งหญ้า, หนองน้ำ, ทุกที่ที่เราเจอมด

มดเป็นแมลงในวงศ์ Superfamily Antidae และอันดับ Hymenoptera พวกมันเป็นแมลงสังคมที่ประกอบขึ้นเป็นสามวรรณะ ได้แก่ ผู้หญิง ผู้ชาย และคนงาน .

ขนาดลำตัวของมดอยู่ระหว่าง 0.8 ถึง 30 มม. มีตั้งแต่สีเหลืองอ่อนไปจนถึงสีดำ การมองเห็นของมดไม่เหมือนกับการรับรู้กลิ่น รสชาติ และการสัมผัส คือมีการพัฒนาไม่ดี ต่อมพิษและต่อยที่หลั่งกรดฟอร์มิกได้รับการพัฒนาในแมลงเหล่านี้ส่วนใหญ่ (ภาคผนวกรูปที่ 1)

มีมดประมาณ 12,000 สายพันธุ์ที่รู้จัก ในจำนวนนี้มี 300 สายพันธุ์อาศัยอยู่ในรัสเซีย มดกระจายอยู่ทุกที่ ยกเว้นแอนตาร์กติกาและทางเหนือสุด (ภาคผนวก รูปที่ 2) .

1.2 การสืบพันธุ์ของมด

มดเป็นแมลงที่มีวงจรการพัฒนาเต็มรูปแบบ ได้แก่ ไข่ ตัวอ่อน ดักแด้

อิมาโก

ชีวิตเริ่มต้นด้วยไข่ ไข่จะถูกเก็บไว้ในถุงเล็กและไข่แต่ละใบ (ภาคผนวกภาพที่ 1)

หลังจากระยะฟักตัว ตัวอ่อนที่มีลักษณะคล้ายหนอนจะโผล่ออกมาจากไข่ซึ่งต่างจากแมลงตัวเต็มวัย ในระยะนี้ แมลงจะกินอาหารและเติบโตอย่างแข็งขัน แม้ว่าตัวอ่อนจะมีขนาดเล็ก แต่ก็จะถูกเก็บไว้เหมือนไข่ในถุง ตัวอ่อนขนาดใหญ่ที่โตเต็มวัยจะแยกจากกันและไม่ได้อยู่ในแพ็คเกจทั่วไป (ภาคผนวก ภาพที่ 2)

ขั้นต่อไปคือดักแด้ ก่อนการเป็นดักแด้ ตัวอ่อนจะหยุดให้อาหารและขับอุจจาระเม็ดมีโคเนียมออกมา ก่อนหน้านี้ เมื่อตัวอ่อนเติบโตขึ้น ของเสียทั้งหมดก็สะสมอยู่ในร่างกายของมัน มีโคเนียมมองเห็นได้ที่ปลายรังไหม เป็นจุดสีดำเล็กๆ (ภาคผนวก ภาพที่ 3)

อิมาโกมดตัวเต็มวัยที่มีจำนวนแสงโผล่ออกมาจากดักแด้ (ภาคผนวก ภาพที่ 4)

ญาติของมันดึงแมลงออกจากรังเนื่องจากยังไม่สามารถเกิดขึ้นได้ด้วยตัวเอง หลังจากนั้นไม่กี่วันก็จะกลับสู่สีปกติ

1.3 โภชนาการของมด

อายุขัยของมดนั้นสัมพันธ์โดยตรงกับประเภททางสังคมของมัน มดราชินีมีอายุได้ถึง 20 ปี และมดงานมีอยู่ได้ไม่เกิน 3 ปี เพศผู้มีอายุสั้นมากและมีความสำคัญ โดยกินเวลานานหลายสัปดาห์.

มดสามารถอยู่รอดได้ในเกือบทุกสภาพแวดล้อม พวกเขาใช้ทรัพยากรอาหารที่หลากหลาย มีมดนักล่าที่กินแมลงชนิดอื่น โดยส่วนใหญ่ มดจะกินน้ำหวานจากพืชน้ำหวาน ซากสัตว์ เพลี้ยอ่อน หรือแมลงอื่นๆ

นอกจากนี้ยังมีมดประเภทต่างๆ ที่เกาะติดอยู่กับอาหารบางชนิดเท่านั้น ตัวอย่างเช่น มดเก็บเกี่ยวกินเมล็ดพืช ในขณะที่มดตัดใบไม้กินเห็ดที่พวกมันปลูก ควรสังเกตว่าอาหารของตัวอ่อนประกอบด้วยคาร์โบไฮเดรตเป็นส่วนใหญ่ในขณะที่ผู้ใหญ่กินอาหารที่มีโปรตีน

1.4 โครงสร้างทางสังคมของจอมปลวก

มดเป็นแมลงสังคม ตามอัตภาพพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสามวรรณะ: หญิงชายและคนงาน

ตระกูลมดประกอบด้วยตัวผู้ซึ่งปรากฏในช่วงผสมพันธุ์และตัวเมีย ตัวเมียหลักหนึ่งตัวหรือมากกว่านั้นวางไข่ 2

ปีละครั้งหรือสองครั้ง มดมีปีกจำนวนมากจะปรากฏตัวในรังมด 2 เหล่านี้คือผู้ก่อตั้งอาณานิคมใหม่ ทั้งชายและหญิง ในสภาพอากาศที่อบอุ่นและเงียบสงบ พวกมันจะออกเดินทางผสมพันธุ์ หลังจากการปฏิสนธิตัวผู้จะตายส่วนตัวเมียล้มลงกับพื้นกัดปีกแล้วมองหาสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับทำรัง ตัวเมียอาจไม่ได้กินอาหารเป็นเวลาหนึ่งปี ในขณะที่ทำงานทั้งหมดในการสร้างรัง วางไข่ และดูแลลูกอ่อน หลังจากที่คนงานกลุ่มแรกปรากฏตัว ตัวเมียจะวางไข่เท่านั้น บางครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นนานถึง 20 ปีติดต่อกัน และตลอดเวลานี้ตัวเมียก็ไม่มีคู่อีกต่อไป .

มดงานทำหน้าที่ต่างกัน แต่มีการแบ่งงานที่ชัดเจนระหว่างมดงาน.

ช่างรับเหมาก่อสร้าง - สร้างบ้านใหม่ ขยาย ซ่อมแซม นำวัสดุก่อสร้าง ได้แก่ กิ่งไม้และเข็ม

Guard - ปกป้องจอมปลวกจากคนแปลกหน้า เหล่านี้เป็นมดนักรบที่ยิงกรดฟอร์มิกในกรณีที่เป็นอันตราย

พี่เลี้ยงเด็ก - ดูแลลูก ให้อาหาร และขนส่งตัวอ่อนไปยังสถานที่ที่ปลอดภัยในกรณีที่เกิดภัยคุกคาม

สารทำความสะอาด - ขนเศษก่อสร้างและขยะอื่นๆ ออกนอกรัง

คนขุดหลุมศพจะขนศพของญาติไปที่สุสาน

ผู้หาอาหารได้รับอาหาร:

ผู้หาอาหาร - ลูกเสือให้ข้อมูล

ผู้หาอาหาร - นักล่าฆ่าสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง;

ผู้หาอาหาร - ลูกหาบนำอาหารไปที่รัง

ผู้หาอาหาร - นักเกษตรกรรมผสมพันธุ์และแพร่กระจายเพลี้ยอ่อนเพื่อให้ได้น้ำค้างหวาน กล่าวอีกนัยหนึ่ง พวกเขารีดนมเพลี้ยอ่อน

ภาษาของมดเป็นเรื่องยากสำหรับมนุษย์ที่จะเข้าใจ แต่การทดลองเพื่อถอดรหัสมันเกิดขึ้นมาเป็นเวลานานแล้ว ประกอบด้วยกลิ่นที่ซับซ้อน (ฟีราโมน) ท่าทาง (การเคลื่อนไหวของแขนขา) และการสัมผัสเสาอากาศ (สัมผัสกับเสาอากาศ)

เมื่อสื่อสารกัน มดจะใช้สัญญาณที่หลากหลาย พวกมันส่งข้อมูลโดยการสัมผัสหนวด ขา และศีรษะ ใช้สัญญาณเคมีด้วย

1.5 โครงสร้างของจอมปลวก

จอมปลวกส่วนใหญ่ซ่อนตัวจากสายตาของคนที่ชอบกินมด ส่วนใต้ดินของจอมปลวกนั้นสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย (ภาคผนวกรูปที่ 3, 4)

บ้านของมดเต็มไปด้วยเข็มและกิ่งไม้ พวกเขาปกป้องมดจากความหนาวเย็นและฝน มดงานซ่อมแซมและต่ออายุผ้าคลุมนี้

จอมปลวกมีห้องอาบแดด - ห้องที่ได้รับความร้อนจากแสงอาทิตย์ ในฤดูใบไม้ผลิผู้คนจะมาที่นี่เพื่อสร้างความอบอุ่นให้กับร่างกาย

มีทางเข้าหลายทางในบ้านมด โดยหนึ่งในนั้นมีทหารคุ้มกัน ทำหน้าที่เป็นท่อระบายอากาศ

นอกจากนี้ยังมีสุสาน มดงานขนขยะและมดตายที่นี่

มดจะรวมตัวกันในห้องหลบหนาวเพื่อเอาตัวรอดจากความหนาวเย็นในสภาวะกึ่งจำศีล

มดเก็บเสบียงอาหารไว้ในยุ้งข้าว

ราชินีอาศัยอยู่ในห้องหลวง เธอวางไข่มากถึง 1,500 ฟองต่อวันและได้รับการดูแลโดยมดงาน

จอมปลวกประกอบด้วยห้องที่มีไข่ ตัวอ่อน และดักแด้ โรงนา (สถานที่ที่มดเก็บเพลี้ยอ่อน); ตู้กับข้าวเนื้อ (ที่ผู้หาอาหารนำหนอนผีเสื้อและเหยื่ออื่น ๆ )

1.6 ความสำคัญของมดในระบบนิเวศ

มดมีบทบาทสำคัญในระบบนิเวศของโลก พวกเขาคือผู้สร้างดินรายใหญ่ ผู้ให้พลังงาน แมลงผสมเกสร สัตว์กินของเน่า สารกำจัดศัตรูพืชทางชีวภาพ ตัวชี้วัดสุขภาพของระบบนิเวศ และเป็นองค์ประกอบสำคัญของห่วงโซ่อาหาร

เมื่อเดินผ่านป่าจะสังเกตเห็นต้นไม้รอบๆ จอมปลวก มีความเขียวและสูงขึ้น นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่ารังมดทำลายแมลงที่เป็นอันตรายได้มากถึง 100,000 ตัวต่อวัน มดทำให้ดินคลายตัว ทำให้เกิดสภาวะในการจ่ายอากาศให้กับดิน

บทสรุปในบท:

บทที่ 2 ศึกษาพฤติกรรมของมดในธรรมชาติ

2.1 การทดลองครั้งที่ 1 "ของตัวเอง - ของคนแปลกหน้า"

วัตถุประสงค์ของการทดลอง: ศึกษาพฤติกรรมของมดจากมดชนิดต่างๆ

หัวข้อการศึกษาคือจอมปลวกซึ่งอยู่ในป่าเบญจพรรณริมฝั่งลำธาร Kaiyntau

ความคืบหน้าของการทดลอง

ปู่ของฉันและฉันนำมดต่างชาติมาจากป่าสนชื่อ Airylma ใกล้กับหมู่บ้าน Yuldybaevo เขต Kugarchinsky ของสาธารณรัฐ Bashkortostan (ภาคผนวก ภาพที่ 5, 6, 7)

ขั้นแรก ฉันเอามดจากจอมปลวกที่ใกล้ที่สุดแล้วปล่อยมันไปยังจอมปลวกที่ใหญ่กว่าอีกตัวหนึ่ง ไม่มีใครโจมตีเขาและไม่มีใครสนใจ ฉันก็ทำเช่นเดียวกันกับมดจากป่าสน มดถูกโจมตีทันที เขาถูกฉีกเป็นชิ้น ๆ

สรุป: มดแยกญาติของมันออกจากมดจากจอมปลวกซึ่งตั้งอยู่ในอีกพื้นที่หนึ่ง เนื่องจากพวกมันไม่ยอมรับมดจากป่าสน พวกเขาอาศัยอยู่อย่างสงบสุขกับชาวมดที่อยู่ใกล้เคียง ทำซ้ำหลายครั้งในระหว่างการทดลอง ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาไม่ได้โจมตีญาติของมดที่อยู่ใกล้เคียง

2.2 การทดลองครั้งที่ 2 "อาหารโปรด"

วัตถุประสงค์: ระบุการตั้งค่าการให้อาหารของมด

อุปกรณ์ : น้ำผึ้ง (คาร์โบไฮเดรต) เนื้อไก่ มูลสัตว์ ตั๊กแตน (โปรตีน)

ความคืบหน้าของการทดลอง:

ฉันวางน้ำผึ้ง เนื้อไก่ มูลสัตว์ และตั๊กแตนไว้บนจอมปลวก ขั้นแรก มดเริ่มกินมูลหนอน (ภาคผนวก ภาพที่ 8)

ในเวลานี้ไม่มีใครสนใจอาหารอื่นเลย เมื่อหนอนถูกกินเข้าไป มดก็เข้ามาหาเนื้อแต่ไม่ได้เคลื่อนไหวใดๆ ในเวลาเดียวกันพวกเขาก็เริ่มกินตั๊กแตนและน้ำผึ้ง (ภาคผนวก ภาพที่ 9, 10, 11)

สามชั่วโมงต่อมา ทุกอย่างในบริเวณทดลองก็หายไป งานเลี้ยงมดเนินทั้งหมดสิ้นสุดลงแล้ว

สรุป: มดชอบอาหารที่มีโปรตีน (หนอน) พวกเขาไม่ปฏิเสธอาหารประเภทอื่นด้วย มดเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด

2.3 การทดลองครั้งที่ 3 “หาทางกลับบ้าน”

เป้าหมาย: ทดสอบความสามารถของมดในการหาทางด้วยกลิ่น

อุปกรณ์: กระดาษแข็ง, โอ เดอ ทอยเล็ต, กิ่งไม้

ความคืบหน้าของการทดลอง:

เพื่อความบริสุทธิ์ของการทดลอง ฉันใช้โอ เดอ ทอยเล็ตต์ที่ขอบกระดาษแข็ง ฉันเอามดหลายตัวออกจากจอมปลวกแล้วปล่อยพวกมันลงไปตรงกลางกระดาษแข็ง มดเริ่มวิ่งข้ามกระดาษแข็งจากด้านหนึ่งไปอีกด้าน (ภาคผนวก ภาพที่ 12)

แล้วฉันก็เอากิ่งไม้แห้งยาวๆ มาวางไว้ในจอมปลวกเพื่อจะได้ดูดซับกลิ่นบ้านของมัน หลังจากผ่านไป 10 นาที มดก็เริ่มวิ่งผ่านมัน จากนั้นฉันก็สร้างสะพานจากกิ่งนี้ระหว่างกระดาษแข็งกับจอมปลวก (ภาคผนวก ภาพที่ 13, 14)

เมื่อได้กลิ่นญาติๆ ก็เริ่มย้ายบ้านไปตามกิ่งไม้

สรุป: มดสำรวจพื้นที่ด้วยกลิ่น ทันทีที่พวกเขาสับสนกับกลิ่นที่ไม่เป็นธรรมชาติ พวกเขาก็สับสน แต่เมื่อรู้สึกถึง "กลิ่นพื้นเมือง" มดก็หาทางกลับบ้านได้อย่างง่ายดาย

บทสรุปในบท:

สาม. บทสรุป

ฉันอยากรู้เกี่ยวกับการศึกษามด เหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งซึ่งทุกอย่างได้รับการปรับแต่งอย่างดีเหมือนเครื่องจักร: ทุกคนปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างมีสติ พวกเขาทำให้ฉันประหลาดใจกับการทำงานหนักและความสามารถ การร่วมกันต่อสู้เพื่อเอาชีวิตรอด และการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

มดเป็นแมลงที่มีลักษณะเฉพาะ ระบบสังคมที่ซับซ้อน ความสามารถในการสื่อสารที่เป็นเอกลักษณ์ ความแพร่หลายของการแพร่กระจาย - นี่ไม่ใช่รายการที่สมบูรณ์ของแง่มุมที่น่าสนใจของการดำรงอยู่ของมด มดเป็นแมลงที่มีวงจรการพัฒนาเต็มรูปแบบ: ไข่ ตัวอ่อน ดักแด้ อิมาโก มดสามารถอยู่รอดได้ในเกือบทุกสภาพแวดล้อม พวกเขาใช้ทรัพยากรอาหารที่หลากหลาย มีมดนักล่าที่กินแมลงชนิดอื่น โดยส่วนใหญ่ มดจะกินน้ำหวานจากพืชน้ำหวาน ซากสัตว์ เพลี้ยอ่อน หรือแมลงอื่นๆ ตามอัตภาพพวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสามวรรณะ: หญิงชายและคนงาน มดงานทำหน้าที่ต่างกัน แต่มีการแบ่งงานที่ชัดเจนระหว่างมดงาน จอมปลวกมีโครงสร้างที่ซับซ้อน ประกอบด้วยห้องอาบแดด สุสาน ห้องหลบหนาว โรงนาธัญพืช ห้องหลวง ห้องใส่ไข่ ตัวอ่อนและดักแด้ โรงวัว และห้องเก็บเนื้อสัตว์

หลังจากทำการทดลอง ฉันพบว่ามดจากมดที่แตกต่างกันมีปฏิกิริยาต่างกัน เช่น หากมีมดอยู่ใกล้ๆ อยู่ในบริเวณเดียวกัน ก็บอกได้เลยว่ามดจะจงรักภักดีต่อ “เพื่อนบ้าน” ของมัน เพราะอาหาร ดิน และสภาพภูมิอากาศในพื้นที่ไม่แตกต่างกัน

ในระหว่างการทดลอง ฉันพบว่ามดแยกแยะญาติของมันจากคนแปลกหน้า

มดเป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด พวกเขาชอบอาหารที่มีโปรตีน (หนอน)

มดสำรวจพื้นที่ด้วยกลิ่น ซึ่งเกิดขึ้นจากการทดลองซ้ำหลายครั้ง

ฉันเชื่อว่างานของฉันมีความเกี่ยวข้องเพราะมดครอบครองสถานที่สำคัญในระบบนิเวศป่าไม้ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขาเรียกว่า "ระเบียบป่า" ท้ายที่สุดแล้วเมื่อสร้างจอมปลวกพวกมันจะใช้กิ่งไม้และกิ่งไม้เพื่อทำความสะอาดป่า มดทำลายแมลงที่เป็นอันตรายจำนวนมากและนำเมล็ดพืชไปด้วย นกบางชนิดบินไปหามดเพื่อชำระล้างแมลงศัตรูพืชที่เข้ามาในขนนก เนื่องจากมดเป็นสัตว์นักล่าที่กระตือรือร้น พวกเขาเปลี่ยนแหล่งอาหารใหม่ๆ ที่อุดมสมบูรณ์อย่างรวดเร็ว จึงสามารถระงับการระบาดของสัตว์รบกวนได้ นอกจากนี้ พิษมดยังมียาปฏิชีวนะที่ช่วยฆ่าเชื้อราและแบคทีเรียได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นสาเหตุของไทฟอยด์ อหิวาตกโรค และวัณโรค

งานนี้ช่วยให้ฉันได้รับทักษะภาคปฏิบัติในการทำงานกับคอมพิวเตอร์ เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ และค้นหาสื่อสำหรับการวิจัย สังเกต เปรียบเทียบ พิสูจน์ และสรุปผล ฉันดีใจที่การค้นพบ "เล็กๆ น้อยๆ" ของฉันสอดคล้องกับมุมมองทางวิทยาศาสตร์ทางชีววิทยา ผลลัพธ์ที่ได้เปลี่ยนทัศนคติของฉันต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด และโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อมด

โลกรอบตัวเรากว้างใหญ่และหลากหลาย ฉันจะศึกษาธรรมชาติของภูมิภาคของเราต่อไปเพื่ออนุรักษ์สัตว์และพืช

IV. รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

Dlussky G.M., Bukin A.P. พบกับเรา! มด อ.: การศึกษา, 2525 – 128 น.
ซาคารอฟ เอ.เอ. มด ครอบครัว อาณานิคม อ.: การศึกษา, 2527. – 272 น.
Zorina Z.A., Poletaeva I.I. ฉันสำรวจโลก M.: Astrel, 2001 – 448 หน้า
ฟาเบร เจ.-เอ. ชีวิตของแมลง เรื่องราวของนักกีฏวิทยา คำย่อ แปลจากภาษาฝรั่งเศส และประมวลผลโดย N.N. ปลาวิลชิคอฟ. - อ.: สำนักพิมพ์การศึกษาและการสอนของรัฐ พ.ศ. 2506 - 460 หน้า
Khalifman I.A. “รหัสผ่านของเสาอากาศไขว้ (มด)” M.: Detgiz, 1962 – 304 น.

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:

https://ru.wikipedia.org/wiki/

งานวิจัย "มด" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชั่วโมงการศึกษา

“รายงานผลงานวิจัยมด ประจำปี 2557”

บทคัดย่อสำหรับรายงาน

ในหัวข้อ “คนทำงานป่าไม้”

สวัสดีตอนบ่ายทุกคนที่อยู่ในห้องโถง

ฉันชื่อ Zhenya Larionov นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนหมายเลข 4

คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับฮีโร่ในงานของฉันโดยการเดาปริศนา:

(มด)

สไลด์ 1ธีมของงานคือ “คนทำงานป่าไม้”

มีการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์หลายร้อยบทความ นวนิยายและเรื่องสั้นเกี่ยวกับมดหลายสิบเรื่อง มดเป็นวีรบุรุษในเทพนิยาย นิทาน ปริศนา สุภาษิต และคำพูด

สไลด์ 2ในบรรดาผู้คนต่าง ๆ ในโลกของเรา มดเป็นตัวกำหนดคุณธรรมของมนุษย์: ความยุติธรรม ความสุภาพเรียบร้อย การทำงานหนัก มดถูกกล่าวถึงในอุปมาในพระคัมภีร์: กษัตริย์โซโลมอนเชิญชวนคนเกียจคร้านให้เรียนรู้การทำงานหนักจากมด

สไลด์ 3มดไม่ได้ถูกเลือกให้เป็นพระเอกโดยบังเอิญ ในฤดูร้อนฉันสังเกตเห็นแมลงเหล่านี้มากกว่าหนึ่งครั้ง การทำงานหนักและการดูแลลูกหลานของมดเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การเคารพ ฉันสงสัยว่ามดปรากฏบนโลกของเราเมื่อใด มดประเภทใดที่พบได้ทั่วไปในภูมิภาค Arkhangelsk? โครงสร้างร่างกายของแมลงชนิดนี้คืออะไร? อะไรอยู่ในบ้านมด? ครอบครัวมดกินอะไร? ฉันพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ในสารานุกรมและหนังสืออ้างอิง

สไลด์ 4มดเป็นหนึ่งในแมลงที่เก่าแก่ที่สุดในโลกของเรา พวกมันมีอยู่เมื่อกว่า 100 ล้านปีก่อน

มดสามารถพบได้ในทุกมุมโลก เป็นที่รู้จักไปทั่วโลกตามแหล่งต่างๆ ตั้งแต่ 10,000 ถึง 12,500มดสายพันธุ์

ใน รัสเซียอาศัยอยู่ตามแหล่งต่าง ๆ ตั้งแต่ 300 ถึง 350 ชนิด

สไลด์ 5 มดมี 24 สายพันธุ์ในภูมิภาค Arkhangelsk มดป่าแดงพบได้บ่อยที่นี่ เกี่ยวกับและไม่ได้จัดกองมดอันโด่งดังที่เรามักพบเห็นในป่าอีกด้วย

สไลด์ 6บ้านมดคือเมืองที่มีถนน ตรอกซอกซอย อพาร์ตเมนต์ของ "ราชินี" และห้องสำหรับตัวอ่อนและลูกอัณฑะ ที่นั่นอบอุ่นเสมอ หายใจสะดวก และห้องต่างๆ ก็มีปากน้ำเป็นของตัวเองมดจะอยู่ในสภาวะกึ่งจำศีลในห้องหลบหนาวที่ระดับความลึก 20-30 ซม.ด้านนอกของมดเต็มไปด้วยกิ่งไม้ กิ่งไม้ และเข็ม ซึ่งมดจะคัดแยกอย่างสม่ำเสมอเพื่อป้องกันไม่ให้เชื้อราเจริญเติบโตในบ้าน

สไลด์ 7ภูมิภาคอาร์คันเกลสค์โกศยักษ์ที่มีความสูง 1 ม. 40 ซม. และเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 เมตร ตั้งอยู่ในอาณาเขตของ Malye Korely

สไลด์ 8มดมีโครงกระดูกภายนอกที่รองรับกล้ามเนื้อ ร่างกายของมดประกอบด้วยสามส่วน: หัวซึ่งมีหนวดอยู่, ดวงตาประกอบสองข้าง, ขากรรไกรล่างที่แข็งแรง (ขากรรไกร); มีโซโซมและหน้าท้องเชื่อมต่อกันด้วยก้านใบ - เอวแคบ มดมีหกขาด้วยกรงเล็บตะขอ

สไลด์ 9ในตระกูลมด แมลงแต่ละตัวมี “อาชีพ” ของตัวเอง ตระกูลมดประกอบด้วยตัวเมียหนึ่งตัวหรือมากกว่า ("ราชินี") ที่วางไข่ และคนงานที่เป็นหมันซึ่งทำหน้าที่ปกป้องบ้าน ดูแลตัวอ่อน สร้างบ้าน และออกล่าเหยื่อ ปีละครั้งตัวเมียและตัวผู้มีปีกจะปรากฏตัวในจอมปลวก พวกมันลอยขึ้นไปในอากาศและแสดงการเต้นรำผสมพันธุ์ จากนั้นตัวผู้ก็ตายและตัวเมียก็ล้มลงกับพื้นกัดปีกของมันและวางมดตัวใหม่ ตัวเมียมีอายุได้ถึง 20 ปี

สไลด์ 10 มดเป็นคนหูหนวกโดยธรรมชาติและแทบจะตาบอด แมลงเหล่านี้ได้รับความช่วยเหลือจากภาษาของกลิ่น แต่ละครอบครัวมีกลิ่นของตัวเอง เมื่อพบกันบนเส้นทางพวกเขาจะสัมผัสกันด้วยหนวดและตัดสินด้วยกลิ่นว่าเป็นของพวกเขาหรือของคนอื่น ขณะที่พวกมันเคลื่อนที่ พวกมันจะทำเครื่องหมายถนน ทิ้งฟีโรโมนไว้บนพื้น

สไลด์ 11มดแดงเป็นสัตว์นักล่า พวกมันกินแมลงวัน แมลงปีกแข็ง และตัวหนอนเป็นอาหาร ขนมสุดโปรดของมดคือ“น้ำค้างน้ำผึ้ง” ซึ่งเพลี้ยอ่อนจะหลั่งออกมาหลังจากที่มดเริ่มจั๊กจี้หลังด้วยหนวดของมัน จากภายนอกดูเหมือนว่ามดกำลัง "รีดนม" เพลี้ยอ่อน ด้วยเหตุนี้เพลี้ยอ่อนจึงถูกเรียกว่า "antbugs"

มดจะกำจัดศัตรูพืชในป่า ในช่วงฤดูร้อน พวกเขาทำลายแมลงที่เป็นอันตราย ตัวอ่อนและไข่ของพวกมันถึง 20,000 ตัวต่อวัน ในช่วงที่อากาศอบอุ่น มดจะทำงานตลอดเวลา

สไลด์ 12ศัตรูของมด: ตุ่น หมี นกหัวขวาน กิ้งก่า คางคก และที่แปลกก็คือมนุษย์ เมื่อมาเยือนป่าควรจำคำพูดของนักสัตววิทยา: “ผู้ที่โค่นต้นไม้คือนักล่าสัตว์ และผู้ที่ทำลายมดคือนักล่ามากกว่าร้อยเท่า เขาทิ้งต้นไม้หลายร้อยต้นไว้โดยไม่มีการป้องกัน”

ดูเนื้อหาเอกสาร
“งานวิจัยมด 2557”

ชั่วโมงการศึกษาระดับภูมิภาค “ แมลงแห่งภูมิภาค Arkhangelsk”

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

คนงานป่าไม้

	การแนะนำ
	Ant - ฮีโร่แห่งการวิจัย
	แมลงที่เก่าแก่ที่สุดในโลก
	มดป่าแดงเป็นชาวป่าในภูมิภาค Arkhangelsk
	บ้านมด
	โครงสร้างตัวมด
	มด "อาชีพ"
	ความลับของการสื่อสาร
	อาหารมด
	ระเบียบป่าไม้
	บทสรุป

	ภาคผนวก 1. สุนทรพจน์และสุภาษิตปริศนาเกี่ยวกับมด
	ภาคผนวก 2 พระคัมภีร์: หนังสือสุภาษิตของโซโลมอน
	ภาคผนวก 3 ขั้นตอนการทำงานในหัวข้อวิจัย
	ภาคผนวก 4. ฟอสซิลแมลง
	ภาคผนวก 5. มดป่าแดง - ชาวป่าในภูมิภาค Arkhangelsk
	ภาคผนวก 6 แผนผังจอมปลวกมดป่าแดง
	ภาคผนวก 7 จอมปลวกยักษ์ในพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้และศิลปะพื้นบ้านแห่งรัฐ Arkhangelsk“ เล็ก Korely" (ภาค Vazhsky)
	ภาคผนวก 8 งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ “มด”
	ภาคผนวก 9 “อาชีพ” ของมดแดงป่า
	ภาคผนวก 10 อาหารมด
	ภาคผนวก 11 จอมปลวกที่ถูกทำลาย

ในสารานุกรมรัสเซียฉบับใหม่ “มด (ฟอร์มิโคอิดี) เป็นวงศ์ของแมลงในอันดับ Hymenoptera” [10, 368] มีการเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์หลายร้อยบทความ นวนิยายและเรื่องสั้นเกี่ยวกับมดหลายสิบเรื่อง มดเป็นวีรบุรุษในเทพนิยาย นิทาน ปริศนา สุภาษิต และคำพูด (ภาคผนวก 1) [12] มีวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาแมลงเหล่านี้ด้วยซ้ำ - "วิทยาวิทยา"

สำหรับคนต่าง ๆ ในโลกของเรา มดเป็นตัวกำหนดคุณธรรมต่างๆ ของมนุษย์: ใน ในประเทศจีน - ความสมดุล ในอินเดีย - ความยุติธรรมและความสุภาพเรียบร้อย ในรัสเซียและบัลแกเรีย - การทำงานหนัก ในหลายประเพณี การทำลายจอมปลวกเป็นสัญลักษณ์ของความโชคร้าย . มดถูกกล่าวถึงในอุปมาในพระคัมภีร์: กษัตริย์โซโลมอนเชิญชวนคนเกียจคร้านให้เรียนรู้การทำงานหนักจากมด (ภาคผนวก 2)

มดไม่ได้ถูกเลือกให้เป็นพระเอกโดยบังเอิญ ในฤดูร้อน ฉันดูแมลงเหล่านี้ด้วยความสนใจมากกว่าหนึ่งครั้ง การทำงานหนักของมดนั้นควรค่าแก่การเคารพเมื่อคุณเห็นสิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ บนเส้นทางป่าพยายามลากใบหญ้าแห้งที่มีขนาดใหญ่กว่าตัวมันเองหลายเท่า มดเป็นพ่อแม่ที่ยอดเยี่ยม พวกมันดูแลลูกหลานของมัน ในเตียงดอกไม้ คุณบังเอิญเคลื่อนก้อนหิน และข้างใต้นั้นมีจอมปลวก ผู้อยู่อาศัยในบ้านเรียบง่ายหลังนี้ไม่ได้วิ่งหนีไป แต่เริ่มช่วยตัวอ่อนของมัน

ฉันสงสัยว่ามดปรากฏบนโลกของเราเมื่อใด มดประเภทใดที่พบได้ทั่วไปในภูมิภาค Arkhangelsk? โครงสร้างร่างกายของแมลงชนิดนี้คืออะไร? อะไรอยู่ในบ้านมด? ครอบครัวมดกินอะไร? ฉันพบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้โดยศึกษาสารานุกรมและหนังสืออ้างอิง (ภาคผนวก 3)

นักวิทยาศาสตร์เรียกมดว่าเป็นแมลงที่เก่าแก่ที่สุดชนิดหนึ่งในโลกของเรา พวกมันดำรงอยู่เมื่อ 100 ล้านปีก่อน ในช่วงยุคไดโนเสาร์ เป็นเวลากว่าล้านปีที่แมลงเหล่านี้ไม่มีการเปลี่ยนแปลง และตอนนี้ฟอสซิลมดก็มีความคล้ายคลึงกับแมลงสมัยใหม่มาก (ภาคผนวก 4)

มดสามารถพบได้ในทุกมุมของโลก (ยกเว้นแอนตาร์กติกาและทางเหนือสุด) จากแหล่งข้อมูลต่างๆ พบว่ามดมีประมาณ 10,000 ถึง 12,500 สายพันธุ์ในโลก วีรัสเซียตามแหล่งต่าง ๆ มีชีวิตอยู่ตั้งแต่ 300 ถึง 350 สปีชีส์ ในภูมิภาค Arkhangelsk มีมด 24 สายพันธุ์ ในพื้นที่ของเรา มดป่าแดงเป็นสัตว์ที่พบบ่อยที่สุด (ภาคผนวก 5) . เป็นผู้จัดกองมดชื่อดังที่เรามักพบเห็นในป่า

บ้านมดเป็นเมืองทั้งเมืองที่มีถนนและตรอกซอกซอย ทางเดินและทางตัน อพาร์ทเมนท์สำหรับ "ราชินี" และห้องสำหรับตัวอ่อนและไข่ ที่นั่นอบอุ่นเสมอ หายใจสะดวก และห้องต่างๆ ก็มีปากน้ำเป็นของตัวเองมดจะอยู่ในสภาวะกึ่งจำศีลในห้องหลบหนาวที่ระดับความลึก 20-30 ซม. โดยจะรักษาอุณหภูมิไว้ที่ประมาณ 0 °C(ภาคผนวก 6) ด้านนอกของมดเต็มไปด้วยกิ่งไม้ กิ่งไม้ และเข็ม ซึ่งมดจะคัดแยกอย่างสม่ำเสมอเพื่อป้องกันไม่ให้เชื้อราเจริญเติบโตในบ้าน พื้นนี้ก่อให้เกิดการเคลือบหนาแน่นซึ่งไม่อนุญาตให้น้ำไหลผ่าน. ในภูมิภาค Arkhangelsk มโกศขนาดยักษ์สูง 1.4 เมตรและเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 เมตรตั้งอยู่ในอาณาเขตของพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้แห่งรัฐ Arkhangelsk "Malye Korely" (ภาคผนวก 7) [1]

มดมีโครงกระดูกภายนอกที่รองรับกล้ามเนื้อ ร่างกายของมดประกอบด้วยสามส่วน: หัวซึ่งมีหนวดอยู่ทำหน้าที่เป็นอวัยวะรับความรู้สึก ดวงตาที่ซับซ้อนสองดวงประกอบด้วยเลนส์จำนวนมาก และโอเชลลีธรรมดาสามอันซึ่งกำหนดระดับความสว่าง ขากรรไกรล่างที่แข็งแกร่งซึ่ง ใช้สำหรับบรรทุกอาหาร ก่อสร้าง และป้องกัน ; มีโซโซมและหน้าท้องเชื่อมต่อกันด้วยก้านใบ - เอวแคบ มดมีหกขาด้วยกรงเล็บตะขอสำหรับการเคลื่อนไหวบนพื้นผิวแนวตั้ง (ภาคผนวก 8)

ในตระกูลมด แมลงแต่ละตัวมี “อาชีพ” ของตัวเอง ฝูงมดประกอบด้วยตัวเมียหนึ่งตัวหรือมากกว่า ("ราชินี") ซึ่งวางไข่ และคนงานที่เป็นหมันจำนวนมาก คนงานในครอบครัวหนึ่งไม่เหมือนกัน ทั้งคนที่มีหัวเล็กและหัวใหญ่ ที่เรียกว่าทหารที่ปกป้องครอบครัวจากศัตรู มดงานจะดูแลตัวอ่อน สร้างบ้าน และไล่ล่าเหยื่อ ปีละครั้งตัวเมียและตัวผู้มีปีกจะปรากฏตัวในจอมปลวก พวกมันลอยขึ้นไปในอากาศและแสดงการเต้นรำผสมพันธุ์ จากนั้นตัวผู้ก็ตายและตัวเมียก็ล้มลงกับพื้นกัดปีกของมันและวางมดตัวใหม่ ช่วงชีวิตของตัวเมียอาจยาวนานมาก - มากถึง 20 ปี(ภาคผนวก 9)

มดเป็นคนหูหนวกโดยธรรมชาติและแทบจะตาบอด แมลงเหล่านี้ได้รับความช่วยเหลือจากภาษาของกลิ่น ประสาทรับกลิ่นและสัมผัสที่ยอดเยี่ยม แต่ละครอบครัวมีกลิ่นเฉพาะตัว เมื่อพบกันบนเส้นทางพวกเขาจะสัมผัสกันด้วยหนวดและตัดสินด้วยกลิ่นว่าเป็นของพวกเขาหรือของคนอื่น มดยังหาทางไปหามดด้วยการดมกลิ่น ขณะที่พวกมันเคลื่อนที่ พวกมันจะทำเครื่องหมายถนน โดยทิ้งละอองของสารกลิ่น (ฟีโรโมน) ไว้บนพื้น .

มดแดงเป็นสัตว์นักล่า พวกมันกินแมลงวัน แมลงปีกแข็ง และตัวหนอนเป็นอาหาร มดไม่จู้จี้จุกจิกเมื่อเลือกอาหาร พวกมันยังสามารถกินแมลงที่มีเลือดเป็นพิษได้ด้วย ใครก็ตามที่มดสามารถเอาชนะได้ มันจะลากเข้าไปในบ้านเพื่อฉีกเป็นชิ้นๆ ขนมสุดโปรดของมดคือ“น้ำค้างน้ำผึ้ง” ซึ่งเพลี้ยอ่อนจะหลั่งออกมาหลังจากที่มดเริ่มจั๊กจี้หลังด้วยหนวดของมัน จากภายนอกดูเหมือนว่ามดกำลังรวบรวมหยดหวานกำลัง "รีดนม" เพลี้ยอ่อน ด้วยเหตุนี้เพลี้ยอ่อนจึงถูกเรียกว่า "antbugs" สำหรับพวกมัน มดเตรียมทุ่งหญ้าและจัดโครงสร้างพิเศษ - "โรงนา"(ภาคผนวก 10)

มดแดงตระกูลที่แข็งแกร่งช่วยกำจัดศัตรูพืชในป่า ในช่วงฤดูร้อน พวกเขาสามารถทำลายแมลงที่เป็นอันตราย ตัวอ่อน และไข่ของพวกมันได้ 20,000 ตัวต่อวัน ในช่วงที่อากาศอบอุ่น มดจะทำงานตลอดเวลา เพื่อนตัวน้อยของป่าสามารถทำนายสภาพอากาศได้ก่อนที่ฝนจะตกพวกเขาก็รีบกลับบ้าน อย่างไรก็ตาม สัญญาณนี้ใช้ได้กับมดที่ไม่รู้สึกหิว หากตระกูลมดอดอยาก คนงานตัวน้อยก็ยังคงทำงานต่อไปในสภาพอากาศที่ฝนตก[ 8, 69 ] .

ศัตรูของมดป่าแดง ได้แก่ ตุ่น หมี นกหัวขวาน กิ้งก่า คางคก และที่แปลกก็คือมนุษย์ เมื่อมาเยือนป่าควรจำคำพูดของนักสัตววิทยา: “ผู้ที่โค่นต้นไม้คือนักล่าสัตว์ และผู้ที่ทำลายมดคือนักล่ามากกว่าร้อยเท่า เขาทิ้งต้นไม้หลายร้อยต้นไว้โดยไม่มีการป้องกัน” (ภาคผนวก 11)

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

1. พิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้และศิลปะพื้นบ้านแห่งรัฐ Arkhangelsk “ Malye Korely” [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง: http://www.korely.ru/วันที่เข้าถึง: 03/23/2014

2. พระคัมภีร์: หนังสือพระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ของพันธสัญญาเดิมและพันธสัญญาใหม่ อ.: Russian Bible Society, 2013. – 1338 น.

3. บีเดอร์มันน์ ฮันส์ สารานุกรมสัญลักษณ์/พ็อด เอ็ด เป็น. สเวนซิทสกายา. อ.: สาธารณรัฐ, 1996. – 335 น. ไอ 5-250-02592-7

4. สารานุกรมเด็กผู้ยิ่งใหญ่: ชีววิทยา อ.: ห้างหุ้นส่วนสารานุกรมรัสเซีย, 2546. – 736 หน้า

5. สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่: จำนวน 30 เล่ม เล่มที่ 17/เอ็ด. A.M. โปรโคโรวา – ม.: สารานุกรมโซเวียต, 2517. – 616 น.

6. สารานุกรมใหญ่: จำนวน 62 เล่ม เล่มที่ 31/เอ็ด. เอส.เอ. คอนดราโตวา – อ.: เทอร์รา, 2549. – 592 หน้า ไอ 5-273-00432-2

7. Dmitriev Yu. แมลง – อ.: โอลิมป์, 1997. – 288 หน้า ไอ 5-7390-0176-5.

8. ซายันชิคอฟสกี้ ไอ.เอฟ. บารอมิเตอร์สด อ.: อุตสาหกรรมไม้, 2520. – 136 น. 9.... มดมีความสามารถอะไร? สัญลักษณ์ของภาพ โรงเรียนแห่งชีวิต: นิตยสารการศึกษา [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึงhttp://shkolazhizni.ru/ วันที่เข้าถึง: 03/22/2014

10. สารานุกรมรัสเซียใหม่: จำนวน 12 เล่ม เล่มที่ 9 / เรียบเรียงโดย V.I. ดานิโลวา-ดานิลียาน – อ.: สารานุกรม, 2013 – 480 น. ไอ 978-5-94802-8.

11. หนังสือแห่งธรรมชาติ / Yu. Dmitriev, N. Pozharitskaya, A. Vladimirov, V. Porudominsky – อ.: วรรณกรรมเด็ก, 2533. – 339 น. ไอ 5-08-000604-8.

12. สุภาษิตและคำพูด [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. โหมดการเข้าถึง http://uznayslovo.ru/ วันที่เข้าถึง: 03/23/2014

13. Tambiev A. ผู้อาศัยอยู่ในจอมปลวก – อ.: Malysh, 1985. – 20 น.

14. ฉันสำรวจโลก: สารานุกรมเด็ก: แมลง / เอ็ด กิน. อิวาโนวา. – อ: สำนักพิมพ์ AST, แอสเทรล, 1998. – 352 หน้า ไอ 5-237-00271-7.

ภาคผนวก 1

สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับมด

1. ที่ใดที่เจตจำนงเกร็งเหมือนสายธนู มดก็จะเอาชนะสิงโตที่นั่น

2. สำหรับมด น้ำค้างคือน้ำท่วม

3. และคำอธิษฐานของมดก็ไปถึงสวรรค์

4. และมดก็มีพลังของสุไลมาน

5. และมดสามารถทำลายเขื่อนได้

6. และเขื่อนก็ถูกทำลายด้วยรูมด

7.บางทีมดก็กินปลา บางทีปลาก็กินมด

8. มดมีปีกปรากฏขึ้น - นี่คือข้าวโอ๊ต

9. มดตัวเล็กแต่แสบมาก

10. มดตัวเล็กแต่ขุดภูเขาได้

11. มดรวมตัวกันจะระบายน้ำภูเขา

12. มดลากภาระอย่างอึดอัด แต่จะไม่มีใครขอบคุณเขา

13. สำหรับมด น้ำค้างคือฝน

14. งูที่ชั่วร้ายที่สุดสามารถเอาชนะฝูงมดได้

15. คุณไม่สามารถนั่งบนจอมปลวกได้นานได้

16. ของขวัญที่ดีที่สุดสำหรับมดคือขาตั๊กแตน

17. พวกเขาไม่ได้สะดุดภูเขา แต่สะดุดจอมปลวก

18. มดรู้ว่าฝนจะตกเมื่อไร

ปริศนาเกี่ยวกับมด

ช่างไม้เดินโดยไม่มีขวาน
พวกเขาตัดกระท่อมลงโดยไม่มีมุม
(มด)

พวกเขาเป็นใคร? ที่ไหน? ของใคร?
กระแสน้ำสีดำไหล:
จุดเล็ก ๆ เข้าด้วยกัน
พวกเขากำลังสร้างบ้านบนเนินเขา
(มด)

ฉันทำงานในงานศิลปะที่มีรากของต้นสนที่มีขนดก
ฉันกำลังลากท่อนไม้ไปบนเนินเขา - มันใหญ่กว่าช่างไม้
(มด)

ในป่าใกล้ตอไม้มีความคึกคักและวิ่งหนี:
คนทำงานยุ่งทั้งวัน
เขากำลังสร้างเมืองของเขาเอง
(มดและมด)

ดูเพื่อน: ร่าเริงและมีชีวิตชีวา
วัสดุก่อสร้างถูกลากจากทุกด้าน
จู่ๆ ก็มีคนหนึ่งสะดุดเพราะภาระอันหนักอึ้ง -
และเพื่อนคนหนึ่งก็รีบไปช่วย ผู้คนที่นี่เป็นคนดี
หากไม่มีงานเพื่อชีวิตของฉันเขาไม่สามารถอยู่ได้...
(มด)

ด้านหลังตอไม้มีเนินเขา และในนั้นมีเมืองหนึ่ง
(จอมปลวก)

ในที่โล่งใกล้กับต้นสน
บ้านสร้างจากเข็ม
เขาไม่สามารถมองเห็นได้หลังหญ้า
และมีผู้อยู่อาศัยนับล้านคนที่นั่น
(จอมปลวก)

ภาคผนวก 2

พระคัมภีร์: หนังสือสุภาษิตของโซโลมอน

คำเตือนจากความเกียจคร้าน

6 เจ้าคนเกียจคร้าน จงไปหามด ดูการกระทำของมัน และจงฉลาด

7 เขาไม่มีหัวหน้า ไม่มีผู้ดูแล ไม่มีนาย

8 แต่เขาเตรียมข้าวในฤดูร้อน และเก็บสะสมอาหารในฤดูเกี่ยว

9 เจ้าคนเกียจคร้าน เจ้าจะหลับไปนานสักเท่าใด? เมื่อไหร่คุณจะตื่นจากการหลับใหล?

10 ท่านจะนอนน้อย งีบเล็กน้อย นอนประสานมืออีกสักหน่อย

11 และความยากจนของเจ้าจะมาเหมือนคนแปลกหน้า และความต้องการของเจ้าเหมือนอย่างโจร

ภาคผนวก 3

ขั้นตอนการทำงานในหัวข้อวิจัย

สร้างสรรค์งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ “มด”

การเตรียมข้อความของงานและการนำเสนอ

ภาคผนวก 4

แมลงฟอสซิล

แมลง

มดกลายเป็นหินในอำพัน (เรซินต้นไม้แข็ง)

กว่า 50 ล้านปีก่อน

ภาคผนวก 5

มดป่าแดง - ชาวป่าในภูมิภาค Arkhangelsk

ภาคผนวก 6

แผนผังของมดมดป่าแดง

1. หุ้มเข็มและกิ่งไม้ ปกป้องบ้านจากฝน ได้รับการซ่อมแซมและปรับปรุงโดยมดทำงาน

2. “ห้องอาบแดด” - ห้องที่ได้รับความร้อนจากแสงอาทิตย์ ในฤดูใบไม้ผลิผู้คนจะมาที่นี่เพื่อสร้างความอบอุ่นให้กับร่างกาย

3. ทางเข้าด้านหนึ่ง มีทหารคุ้มกัน. ทำหน้าที่เป็นท่อระบายอากาศ
4. "สุสาน". มดงานขนมดและขยะที่ตายแล้วมาที่นี่
5. ห้องหลบหนาว แมลงมารวมตัวกันที่นี่เพื่อเอาตัวรอดจากความหนาวเย็นในสภาวะกึ่งจำศีล

6. “โรงเก็บขนมปัง” นี่คือที่ที่มดเก็บธัญพืช

7. ห้องหลวงที่ราชินีอาศัยอยู่ วางไข่ได้มากถึงหนึ่งหมื่นห้าพันฟองต่อวัน เธอได้รับการดูแลจากมดงาน

8. ห้องที่มีไข่ ตัวอ่อน และดักแด้

9. “คอกวัว” ที่ซึ่งมดเก็บเพลี้ยอ่อน

10. “ตู้เก็บเนื้อ” ที่ซึ่งมดจะนำหนอนผีเสื้อและเหยื่ออื่นๆ

ภาคผนวก 7

จอมปลวกยักษ์ในพิพิธภัณฑ์แห่งรัฐ Arkhangelsk

สถาปัตยกรรมไม้และศิลปะพื้นบ้าน “มาลี โคเรลี”

(ภาควาซี)

ขนาดบ้านมดป่าแดง: สูง - 1.4 ม.

เส้นผ่านศูนย์กลางที่ฐาน 2 เมตร

ภาคผนวก 8

งานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ “มด”

เมโสโซมา (หน้าอก)

แมนทาเชส

ขากรรไกรล่าง

PETHIOL

ดวงตา

อุ้งเท้า

หน้าท้อง

ภาคผนวก 9

“อาชีพ” ของมดแดงป่า

คนงานหญิงมีปีก

ภาคผนวก 10

อาหารมด

มดป่าแดงโจมตีหนอนผีเสื้อ

มดไม้แดงกินสารคัดหลั่งของเพลี้ยอ่อนลาริโอนอฟ เยฟเกนีย์ อิโกเรวิช

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4 ใน Velsk"

หัวหน้างาน:

วโดวิน่า เอเลน่า นิโคเลฟน่า

ครู MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4

เวลสค์"

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

พระคัมภีร์: พันธสัญญาเดิม.

หนังสือสุภาษิต

ไปหามดผู้เกียจคร้าน ดูการกระทำของมัน และจงฉลาด

เขาไม่มีเจ้านายหรือผู้ปกครองหรือเจ้านาย

แต่เขาเตรียมข้าวในฤดูร้อน และสะสมอาหารในฤดูเกี่ยว

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

ขั้นตอนการทำงานในหัวข้อ

จัดทำแผนและศึกษาเอกสารอ้างอิง

การสร้างมดป่าแดงจากวัสดุธรรมชาติ

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

การเตรียมข้อความของงานและการนำเสนอ

มดเป็นหนึ่งในแมลงที่เก่าแก่ที่สุดในโลกของเรา

แมลง เก็บรักษาไว้ในหินปูนเมื่อกว่า 65-75 ล้านปีก่อน

มดกลายเป็นฟอสซิลในอำพันเมื่อกว่า 50 ล้านปีก่อน

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

มดแดงป่า –

ผู้อาศัยอยู่ในป่าของภูมิภาค Arkhangelsk

มดตัวน้อยกำลังขุดภูเขา

ที่ซึ่งเจตจำนงเกร็งเหมือนสายธนู ที่นั่นย่อมมีมด

มีชัยแม้แต่สิงโต

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

แผนผังของมดมดป่าแดง

"ห้องอาบแดด"

ออก

ครอบคลุมเข็มและกิ่งก้าน

"สุสาน"

ฤดูหนาว

กล้อง

"คอกวัว"

“โรงเก็บเนื้อ”

"ขนมปัง

โรงนา"

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

ควีนส์อพาร์ทเมนท์

ห้องที่มีไข่และตัวอ่อน

จอมปลวกยักษ์ในอาณาเขตของพิพิธภัณฑ์สถาปัตยกรรมไม้และศิลปะพื้นบ้านแห่งรัฐ Arkhangelsk“ Malye Korely”

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

ความสูง - 1.4 เมตร เส้นผ่านศูนย์กลางที่ฐาน - 2 เมตร

มดแดงป่า

ทำจากวัสดุธรรมชาติ

หนวด

เมโสโซมา (เต้านม)

ขากรรไกรล่าง

ก้านใบ

ดวงตา

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

หน้าท้อง

อุ้งเท้า

มด "อาชีพ"

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

หญิงมีปีก คนงาน

มดป่าแดง มดป่าแดง

ความลับของการสื่อสาร

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

ฟีโรโมน - หยดของสารที่มีกลิ่น

อาหารของมดป่าแดง

ตัวอ่อน

หนอนผีเสื้อและแมลงเต่าทอง

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

อิวาโนโว

"ฮันนี่ดิว" - สารคัดหลั่งของเพลี้ยอ่อน

คนที่ตัดต้นไม้คือนักล่า

และผู้ที่ทำลายจอมมดนั้นก็เป็นนักล่าร้อยเท่าเขาก็จากไป

ต้นไม้หลายร้อยต้นไม่มีการป้องกัน

Ranko Elena Alekseevna

ครูโรงเรียนประถม

MAOU สถานศึกษาหมายเลข 21

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน

กรมสามัญศึกษาของภูมิภาคคาซัคสถานเหนือ

ไอต์โคซี่ ดิแอซ

เซอร์กีฟกา 2016

เชิงนามธรรม

ฉันชอบเดินป่ามาก ไม่ใช่แค่เก็บผลเบอร์รี่และเก็บเห็ดเท่านั้น แต่ยังชอบแบบนั้น ฟังเสียงป่า ค้นหาสิ่งที่น่าสนใจ ดูชาวป่า คุณแน่ใจว่าจะได้พบกับชาวป่าคนไหน? แน่นอนมด! และความหลากหลายของมดก็น่าทึ่งมาก: ตั้งแต่เนินเขาเล็ก ๆ ไปจนถึง "วังมด" ขนาดใหญ่ และฉันอยากรู้ว่ามดอาศัยอยู่อย่างไร และมดทำงานอย่างไรข้างใน

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

งาน:

สร้างแบบจำลองจอมปลวก

สมมติฐาน:

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:เป็นจอมปลวก

หัวข้อการศึกษา:

วิธีการวิจัย:

บทนำ…………………………………………………………... 1-3

1.ความลับของจอมปลวก

1.1. มดคือใคร?.......... 4- 5

2. สังคมมดทำงานอย่างไร………….

2.1. อาชีพมด……………………………….. 6- 7

2.2. จอมปลวกทำงานอย่างไร…………………………………. 7 - 9

2.3. บทบาทของมดต่อระบบนิเวศป่าไม้……………………. 9

3. บทสรุป (ข้อสรุปเกี่ยวกับโครงการ)………………. ……. 11-12

4. รายการวรรณกรรมที่ใช้แล้ว………………………………. 13 5.ภาคผนวก……………………………………………………………

การแนะนำ

ในชีวิตประจำวัน?

และฉันอยากจะรู้ว่า:

มดมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร?
จอมปลวกคืออะไร?
มดกินอะไร?

เป้า :

ระหว่างทางที่จะบรรลุเป้าหมาย ฉันต้องแก้ปัญหาหลายประการ งาน:

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมดจากแหล่งข้อมูลต่างๆ
สร้างแบบจำลองจอมปลวก

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม:
สร้างสรรค์ (มีประสิทธิผล): การสร้างแบบจำลองของวัตถุที่กำลังศึกษา

หัวข้อการวิจัย

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ฉันจอมปลวกปรากฏขึ้น

ประเด็นปัญหา :

สมมติฐาน ฉันจะถือว่ามดเป็นสัตว์สังคมและไม่สามารถอยู่คนเดียวได้ ระบบสังคมของมดก็คล้ายคลึงกับระบบสังคมของคน

1. ความลับของจอมปลวก

1.1.มดคือใคร?

จากการศึกษาวรรณกรรมและการดูวิดีโอ ฉันได้เรียนรู้ว่ามดเป็นสิ่งมีชีวิตที่เก่าแก่ที่สุดในโลก พวกมันปรากฏบนโลกเมื่อกว่า 100 ล้านปีก่อน มีอายุยืนยาวกว่าไดโนเสาร์อย่างง่ายดาย และเป็นพยานถึงการกำเนิดของอารยธรรมของเรา สิ่งนี้ได้รับการพิสูจน์โดยนักบรรพชีวินวิทยาจากการค้นพบมด (ไม่แตกต่างจากที่เราเห็นในปัจจุบัน) ในเรซินฟอสซิล - อำพัน

โครงสร้างมด

และที่สำคัญที่สุด มดเป็นแมลงที่มีสมองที่ใหญ่ที่สุดเมื่อสัมพันธ์กับร่างกาย ดังนั้นพวกเขาจึงฉลาดมาก นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาชีวิตของมดพบว่ามดมีลักษณะนิสัยและความโน้มเอียงทางจิตเช่นเดียวกับมนุษย์ บางคนไม่มีความคิดริเริ่ม บางคนอยากรู้อยากเห็น บางคนกล้าหาญและก้าวร้าว

คงจะดีไม่น้อยหากความบันเทิงของมดไร้เดียงสาขนาดนี้ แต่น่าเสียดายที่บางครั้งแมลงก็เมา เมื่อด้วงโลเมชูซาแอบเข้าไปในจอมปลวก มันจะประสานมดด้วยสารคัดหลั่งคล้ายอีเทอร์ มดขี้เมาสูญเสียความไว พวกมันลาออกจากงาน เริ่มดูแลและดูแลแมลงเต่าทองในขณะที่มันกินดักแด้และตัวอ่อนของมด ซึ่งมดไม่ได้ให้ความสนใจใดๆ เลย จอมปลวกจะค่อยๆ ตายไป

2.1. อาชีพมด

พี่เลี้ยงเด็กและ นักการศึกษา แพทย์, ตัวอย่างเช่น, ศัลยแพทย์

มีมดที่สร้าง ทำความสะอาด และปกป้องจอมปลวก พวกนี้คือมดทำงาน ทำความสะอาดจอมปลวก เป็นระเบียบเรียบร้อยแต่ปกป้องจากศัตรู ทหาร ลูกเสือและ นักล่า

คนเลี้ยงแกะ เกษตรกร. พวกเขาเพาะเห็ดในจอมปลวก เห็ดคือการเก็บเกี่ยวของพวกเขา มีมด - คนเกี่ยวข้าวซึ่งตุนผลผลิตแล้วตากแห้งและเก็บไว้ และเมื่อถึงเวลาก็จะบดเมล็ดพืชให้เป็นแป้งแล้วป้อนให้ตัวอ่อน นอกจากนี้มดยังมีอีกอาชีพหนึ่งที่น่าสนใจมาก ขั้นแรกให้แมลงตัวเล็ก ๆ “อาบแดด” กลางแสงแดดเป็นเวลาสิบนาทีจากนั้น

มีบ้างในจอมปลวก "ผู้รับบำนาญ"

และมดก็สวยงาม ผู้สร้างพวกเขาสร้างบ้านที่สวยงามอะไรเช่นนี้ - จอมปลวก!

2.2. จอมปลวกทำงานอย่างไร?

ฉันพบว่าจอมปลวกเป็นอาคารหลายชั้นที่มีอพาร์ทเมนท์จำนวนมาก อบอุ่น สบาย มีการระบายอากาศที่ดี มีห้องเก็บของ ห้องนอน ห้องเด็ก มีถังขยะและห้องสุขา มีห้องนอนฤดูหนาวพิเศษ มดตัวเต็มวัยจะใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในห้องนี้ มดเก็บเมล็ดพืชไว้ในโกดังเก็บเมล็ดพืช พวกมันนำตัวหนอนและเหยื่ออื่นๆ ไปที่ตู้กับข้าว 7

มดทำให้บ้านของพวกเขาสะอาดหมดจด ทางเข้าและออกทั้งหมดช่วยให้อากาศบริสุทธิ์ผ่านลึกเข้าไปในจอมปลวก ทางเข้าและออกทั้งหมดนี้ได้รับการปกป้องโดยมดทหาร จากด้านบน มดจะคลุมด้วยเข็มและกิ่งไม้บนจอมปลวก ช่วยปกป้องบ้านจากความผันผวนของสภาพอากาศ และซ่อมแซมและปรับปรุงโดยมดทำงาน จากการวิจัยของฉัน ฉันพบว่าจอมปลวกไม่ได้เป็นเพียงภูเขาดินที่ปกคลุมไปด้วยกิ่งก้านด้านบน แต่เป็นโครงสร้างทางวิศวกรรมที่ซับซ้อน ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจสร้างแบบจำลองจอมปลวกเพื่อบอกเด็กคนอื่นๆ ว่าทุกอย่างถูกจัดเรียงภายในจอมปลวกอย่างไร มดต้องทำงานหนักแค่ไหนเพื่อสร้างบ้านให้ตัวเอง

อย่าทำให้มดขุ่นเคือง เพราะจะทำให้มดขุ่นเคืองได้ง่าย:

เขาตัวเล็กมาก เขาตัวเล็กมาก เขาเตี้ย!

3. บทสรุป

เป้า ข้อสรุป:

มดอาศัยอยู่ในครอบครัว
มดเป็นผู้สร้างนิรันดร์
.

สมมติฐานหยิบยกมาในตอนต้นของโครงการ: “ฉันจะถือว่ามดเป็นสัตว์สังคม มันไม่สามารถอยู่ตามลำพังได้ ระบบสังคมของมดก็คล้ายกับระบบสังคมของคน” ได้รับการยืนยันอย่างสมบูรณ์

Alekseev V.A. 300 คำถามและคำตอบเกี่ยวกับแมลง - 2550
Dlussky G.M., Bukin A.P. พบกับมด! -2009.

แหล่งข้อมูลอื่นๆ

http://www.floranimal.ru/familes/4810.htm/ มดครอบครัว
http://www.antclub.ru/muravi/ แอนท์คลับ มด
http://www.mirnasekomyh.ru/muravej.htm/ โลกแห่งแมลง

อิซาเชนโก ลุดมิลา อเล็กซานดรอฟนา 13.03.2017

6563 395

เนื้อหาเกี่ยวกับการพัฒนา

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน

กรมสามัญศึกษาของภูมิภาคคาซัคสถานเหนือ

สถาบันของรัฐ "กรมสามัญศึกษาเขต Shal Akyn"

KSU "โรงยิมโรงเรียนตั้งชื่อตามนักวิชาการ E. A. Buketov"

งานนี้เสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียนชั้น 3 "B"

ไอต์โคซี่ ดิแอซ

หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์: Isachenko Lyudmila Aleksandrovna

เซอร์กีฟกา 2016

เชิงนามธรรม

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:สำรวจชีวิตทางสังคมของมดและความลึกลับของมด

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

ระหว่างทางที่จะบรรลุเป้าหมาย ฉันต้องแก้ปัญหาหลายประการ งาน:

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมดจากแหล่งข้อมูลต่างๆ

เปรียบเทียบชีวิตทางสังคมของมดกับชีวิตทางสังคมของคน

สร้างแบบจำลองจอมปลวก

สมมติฐาน:

วัตถุประสงค์ของการศึกษา:เป็นจอมปลวก

หัวข้อการศึกษา:คือชีวิตทางสังคมของมดและการเปรียบเทียบกับชีวิตทางสังคมของคน

วิธีการวิจัย:

ศึกษาข้อมูลทางทฤษฎีจากแหล่งข้อมูลต่างๆ การสังเกต การศึกษา และการจัดระบบวัสดุที่เก็บรวบรวม

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม:

สร้างสรรค์ (มีประสิทธิผล): การสร้างแบบจำลองของวัตถุที่กำลังศึกษา

บทนำ…………………………………………………………………… 1-3

1.ความลับของจอมปลวก

1.1. มดคือใคร.............. .......... .................... 4– 5

2. สังคมมดทำงานอย่างไร…………....

2.1. อาชีพมด……………………………… 6– 7

2.2. จอมปลวกทำงานอย่างไร………….. 7 - 9

2.3. บทบาทของมดในระบบนิเวศป่าไม้……………….... 9

2.4. สร้างแบบจำลองจอมปลวก……………………. 10

3. บทสรุป (ข้อสรุปเกี่ยวกับโครงการ)……………….. …….. 11-12

4. รายการวรรณกรรมที่ใช้แล้ว………………………………. 13 5.ภาคผนวก……………………………………………………………..

การแนะนำ

ชีวิตทางสังคมของมดนั้นซับซ้อนและน่าสนใจมาก การสังเกตชีวิตของมดอย่างระมัดระวังอดไม่ได้ที่จะบ่งบอกถึงความคล้ายคลึงกันอย่างมากในชีวิตทางสังคมของมนุษย์และแมลงเหล่านี้ ประการแรก มดมีความน่าสนใจสำหรับพฤติกรรมทางสังคมที่ซับซ้อนของพวกมัน ทำได้เพียงอิจฉาสติปัญญาของพวกเขาเท่านั้น! มดแต่ละตัวทำงานประเภทเฉพาะของตัวเอง ทัศนคติในการทำงานของพวกเขาน่าทึ่งมาก มดเป็นสัตว์ที่ทำงานหนักที่สุดในโลก! ผู้คนสามารถเรียนรู้สิ่งดีๆ มากมายจากพฤติกรรมของมด แบบอย่างหลักคือการดูแลครอบครัวของคุณ ราชินี ลูกหลานของเธอ และกันและกัน

สังคมมนุษย์ยุคใหม่ได้มาถึงระดับของการพัฒนาที่ต้องการติดต่อกับตัวแทนของหน่วยสืบราชการลับอื่น (มนุษย์ต่างดาว) แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าก่อนอื่นบุคคลจะต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจเพื่อนบ้านที่ใกล้ชิดที่สุดของเขาในโลกนี้

การสื่อสารกับธรรมชาติทำให้เรามีความสุขเสมอ เราไม่เคยหยุดชื่นชมการสร้างสรรค์ที่น่าทึ่งของเธอ: สัตว์พืช แทบจะไม่มีใครหยุดอยู่ใกล้จอมปลวกอย่างน้อยหนึ่งครั้งหลงใหลในความห่างไกลและในเวลาเดียวกันก็ใกล้กับโลกของแมลงที่น่าทึ่งเหล่านี้อย่างลึกลับ เราชอบสังเกตชีวิตของแมลงตัวเล็กเป็นพิเศษ พวกมันอาศัยอยู่อย่างไร พวกมันทำอะไรเมื่อคนไม่เห็นพวกมัน

ในชีวิตประจำวัน?

และฉันอยากจะรู้ว่า:

มดมีชีวิตอยู่ได้อย่างไร?

จอมปลวกคืออะไร?

จอมปลวกทำงานอย่างไร? มี “ห้อง” อะไรบ้าง?

มดกินอะไร?

ทำไมมดถึงถูกเรียกว่า "ระเบียบป่า"?

เมื่อเริ่มงานนี้ฉันก็ตั้งตัวเอง เป้า : ศึกษาชีวิตทางสังคมของมด

ระหว่างทางที่จะบรรลุเป้าหมาย ฉันต้องแก้ปัญหาหลายประการ งาน:

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมดจากแหล่งข้อมูลต่างๆ

เปรียบเทียบชีวิตทางสังคมของมดกับชีวิตทางสังคมของผู้คนจัดทำตารางเปรียบเทียบ

สร้างแบบจำลองจอมปลวก

เพื่อแก้ไขปัญหาฉันใช้วิธีการต่อไปนี้:

ศึกษาข้อมูลทางทฤษฎีจากแหล่งข้อมูลต่างๆ การสังเกต การศึกษา และการจัดระบบเนื้อหาวีดิทัศน์ที่รวบรวม

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม:

สร้างสรรค์ (มีประสิทธิผล): การสร้างแบบจำลองของวัตถุที่กำลังศึกษา

หัวข้อการวิจัย : คือชีวิตทางสังคมของมดและเปรียบเทียบกับชีวิตทางสังคมของคน

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ฉันจอมปลวกปรากฏขึ้น

ประเด็นปัญหา :

ชีวิตทางสังคมของมดทำงานอย่างไร?

มดตัวน้อยมีบทบาทอย่างไรในระบบนิเวศป่าไม้?

สมมติฐาน ฉันจะถือว่ามดเป็นสัตว์สังคมและไม่สามารถอยู่คนเดียวได้ ระบบสังคมของมดก็คล้ายคลึงกับระบบสังคมของคน

1. ความลับของจอมปลวก

1.1. มดคือใคร?

มดมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว: พวกมันสามารถรับน้ำหนักได้มากกว่าน้ำหนักของมันเองถึง 100 เท่า พวกมันสามารถห้อยกลับหัวบนกระจกเรียบ และทนต่อการบรรทุกของหนักเกินขนาดได้ พวกมันกินอาหารปริมาณมหาศาลและเคลื่อนที่เป็นระยะทางไกล มดแต่ละตัวมีความแข็งแกร่งมาก และเมื่อทำงานร่วมกัน พวกมันก็กลายเป็นอารยธรรมขั้นสูง

เมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนว่าความวุ่นวายและความวุ่นวายครอบงำอยู่ในจอมปลวก แต่เมื่อมองอย่างใกล้ชิด จะเห็นได้ชัดว่าชุมชนมดแต่ละคนยุ่งอยู่กับธุรกิจของตนเอง ภายนอกโครงสร้างของมดมีลักษณะเหมือนกัน: มีขาที่แข็งแรงหกขา มีตาสองดวงประกอบด้วยตาเล็ก ๆ มากมาย กรามใหญ่และแข็งแรงสองอัน ท้องของมดมีสองกระเพาะ (อันหนึ่งสำหรับตัวมันเอง และอีกอันสำหรับมดตัวอื่น)

โครงสร้างมด

บางคนสามารถทำงานเดิมได้เป็นเวลานาน และบางคนก็ไม่รังเกียจที่จะมองหาการผจญภัย แมลงเหล่านี้ไม่เพียงรักการทำงาน แต่ยังชอบผ่อนคลายด้วย พวกเขาใช้เวลาหนึ่งในสี่ไปกับการดูแลส่วนบุคคล (ขั้นตอนสุขอนามัย) มดนอนโดยให้แขนขากดแนบชิดกับลำตัว เมื่อตื่นขึ้นมาก็จะยืดตัวและหาวเหมือนคน มดไม่รังเกียจที่จะสนุกสนาน บางครั้งพวกเขาก็เล่นเกมที่คล้ายกับแท็ก

คงจะดีไม่น้อยหากความบันเทิงของมดไร้เดียงสาขนาดนี้ แต่น่าเสียดายที่บางครั้งแมลงก็เมา เมื่อแมลงปีกแข็งโลเมชูซา เข้าไปในจอมปลวก มันจะประสานมดด้วยสารคัดหลั่งคล้ายอีเทอร์ มดขี้เมาสูญเสียความไว พวกมันลาออกจากงาน เริ่มดูแลและดูแลแมลงเต่าทองในขณะที่มันกินดักแด้และตัวอ่อนของมด ซึ่งมดไม่ได้ให้ความสนใจใดๆ เลย จอมปลวกจะค่อยๆ ตายไป

หลังจากศึกษาวรรณกรรมในประเด็นนี้ ฉันก็ได้ข้อสรุปว่าแม้จะมีความแตกต่างภายนอก แต่มดก็มีความคล้ายคลึงกับมนุษย์ของเรามาก ต่อไปฉันสนใจคำถาม: ทำไมมดถึงอาศัยอยู่ในครอบครัวใหญ่ต่างจากแมลงอื่น ๆ (ยกเว้นผึ้ง)? และจะไม่มีความคล้ายคลึงกับคนที่นี่ด้วยหรือ?

ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจศึกษาหัวข้อนี้ต่อไปและค้นหาว่าสังคมมดทำงานอย่างไร

สังคมมดทำงานอย่างไร?

2.1. อาชีพมด

จากการศึกษาแหล่งข้อมูลต่างๆ อย่างต่อเนื่อง ฉันค้นพบว่ามดก็มี “อาชีพ” เช่นเดียวกับมนุษย์

ผู้ใหญ่ทุกคนมีอาชีพและงาน มดแต่ละตัวในครอบครัวก็มีอาชีพของตัวเองเช่นกัน ตัวอย่างเช่นจอมปลวกมีโรงเรียนอนุบาลของตัวเองซึ่งพวกมันทำงานอยู่ พี่เลี้ยงเด็กและ นักการศึกษาพวกเขาดูแลไข่ ตัวอ่อน และดักแด้ และยังพามดตัวเล็กออกไปในอากาศบริสุทธิ์เป็นประจำ จอมปลวกยังมีโรงพยาบาลของตัวเองที่ทำงานอยู่ด้วย แพทย์, ตัวอย่างเช่น, ศัลยแพทย์. และหากผู้อยู่อาศัยคนใดคนหนึ่งได้รับบาดเจ็บแขนขา ศัลยแพทย์จะตัดแขนขาออก (แทะ) มัน

มีมดที่สร้าง ทำความสะอาด และปกป้องจอมปลวก พวกนี้คือมดทำงาน ทำความสะอาดจอมปลวก เป็นระเบียบเรียบร้อยแต่ปกป้องจากศัตรู ทหาร. พวกเขาปกป้องทางเข้ามดจากแขกที่ไม่ได้รับเชิญและพร้อมที่จะต่อสู้กับศัตรูที่อยู่ในอันตราย มดที่กล้าหาญและมีชีวิตชีวาที่สุดจะกลายเป็น ลูกเสือและ นักล่า. พวกเขาเลี้ยงทั้งครอบครัวนับพัน

นอกจากนี้ยังมีอาชีพ “เกษตร” ในชีวิตมดอีกด้วย สัตว์หลายชนิดเชี่ยวชาญเรื่อง "ลัทธิเลี้ยงสัตว์" เช่นเดียวกับมนุษย์ มดเป็นสัตว์ชนิดเดียวในอาณาจักรสัตว์ที่เลี้ยงสัตว์เลี้ยง มีโรงนาพิเศษอยู่ในจอมปลวก แน่นอนว่าไม่ใช่วัวจริงที่อาศัยอยู่ในนั้น แต่เป็นเพลี้ยอ่อน เพลี้ยอ่อนยังเป็นแมลงที่หลั่งสารหวานออกมาเพื่อความสุขของมด มดชอบมันมาก เช่นเดียวกับที่ผู้คนเลี้ยงและดูแลวัว มดก็เช่นกัน คนเลี้ยงแกะดูแลเพลี้ยอ่อน ในฤดูใบไม้ผลิ พวกมันจะกำจัด “วัวมด” ฝูงทั้งหมดออกจากจอมปลวกและพาพวกมันไปยัง “ทุ่งหญ้า” มดกินเพลี้ยอ่อนบนต้นไม้ใกล้เคียงและปกป้องพวกมัน ในบรรดามด เกษตรกร. พวกเขาเพาะเห็ดในจอมปลวก เห็ดคือการเก็บเกี่ยวของพวกเขา มีมด - คนเกี่ยวข้าวซึ่งตุนผลผลิตไว้ จากนั้นตากให้แห้งและเก็บไว้ และเมื่อถึงเวลา พวกเขาก็บดเมล็ดพืชให้เป็นแป้งแล้วป้อนให้ตัวอ่อน นอกจากนี้มดยังมีอีกอาชีพหนึ่งที่น่าสนใจมาก ขั้นแรกให้แมลงตัวเล็ก ๆ “อาบแดด” กลางแสงแดดเป็นเวลาสิบนาทีจากนั้น

สิ่งที่ไหลอยู่ในจอมปลวกเพื่อถ่ายทอดความอบอุ่นให้กับมด

มีบ้างในจอมปลวก "ผู้รับบำนาญ"ปราชญ์สูงอายุทำงานบนบ้านหลังเล็กๆ ของตนในฐานะผู้สังเกตการณ์

และมดก็สวยงาม ผู้สร้างพวกเขาสร้างบ้านที่สวยงามอะไรเช่นนี้ - จอมปลวก!

จากผลการวิจัยพบว่า “อาชีพ” ของมดและมนุษย์มีความคล้ายคลึงกัน

2.2. จอมปลวกทำงานอย่างไร?

ฉันพบว่าจอมปลวกเป็นอาคารหลายชั้นที่มีอพาร์ทเมนท์มากมาย อบอุ่น สบาย มีการระบายอากาศที่ดี มีห้องเก็บของ ห้องนอน ห้องเด็ก ถังขยะ และห้องสุขา มีห้องนอนฤดูหนาวพิเศษ มดตัวเต็มวัยจะใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในห้องนี้ มดเก็บเมล็ดพืชไว้ในโกดังเก็บเมล็ดพืช พวกมันนำตัวหนอนและเหยื่ออื่นๆ ไปที่ตู้กับข้าว
7

2.3. บทบาทของมดในระบบนิเวศป่าไม้

บ่อยครั้งที่เดินผ่านป่าคุณจะเห็นมดที่ถูกทำลาย ทุกคนรู้หรือไม่ว่ามดถูกเรียกว่า “ระเบียบป่า”? ขณะศึกษาเนื้อหาในหัวข้อโครงงาน ฉันได้เรียนรู้ว่ามดเป็นผู้ล่า มดกินแมลงหลายชนิดที่เป็นอันตรายต่อป่าไม้ นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมต้นไม้รอบๆ จอมปลวกจึงมีสีเขียวและสูงขึ้น นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่ารังมดทำลายแมลงที่เป็นอันตรายได้มากถึง 100,000 ตัวต่อวัน มดทำให้ดินคลายตัว ทำให้เกิดสภาวะในการจ่ายอากาศให้กับดิน

สรุป: เมื่อเข้าใจถึงความสำคัญของแมลงเหล่านี้ในการรักษาระบบนิเวศป่าไม้แล้ว ประชาชนควรปกป้องมดฮิลล์ Anthills ไม่ควรตายระหว่างการตัดไม้ทำลายป่า พวกมันไม่ควรถูกทำลายโดยคนอย่างป่าเถื่อน!

2. 4. การทำหุ่นจำลองจอมปลวก

ฉันตัดสินใจไม่เพียงแค่ศึกษาชีวิตของมดเท่านั้น แต่ยังพยายามสร้างแบบจำลองของมดและทำเป็นชิ้นๆ ด้วย เพื่อให้ทุกคนได้เห็นชีวิตของมดใน “บ้าน” วัสดุที่ใช้ในการผลิต ได้แก่ กระดาษแข็ง สีน้ำ กาว และดินน้ำมัน ฉันแกะสลักไข่ ราชินี หนอนผีเสื้อ และมดจากดินน้ำมัน ฉันใส่ข้าวไว้ใน "ยุ้งข้าว"

ฉันอยากจะมอบจอมปลวกรุ่นนี้ให้กับโรงเรียนอนุบาล เพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้ว่ามดอาศัยอยู่อย่างไร และจอมปลวกจะไม่มีวันถูกทำลาย การทำเช่นนี้ ฉันหวังว่าจะมีส่วนช่วยปรับปรุงวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมของสังคม

อย่าทำให้มดขุ่นเคือง เพราะจะทำให้มดขุ่นเคืองได้ง่าย:

เขาตัวเล็กมาก เขาตัวเล็กมาก เขาเตี้ย!!!

3. บทสรุป

โครงการของฉันชื่อ "ความลับของจอมปลวก"

เป้าซึ่งฉันได้ตั้งเป้าไว้กับอาจารย์ ฉันได้บรรลุผลสำเร็จแล้ว ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่ามดเป็นแมลงสังคม และชีวิตของมดก็มีความคล้ายคลึงกับชีวิตของผู้คนอย่างเห็นได้ชัด ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตระกูลมดว่าแม้จะมีความสับสนวุ่นวาย แต่คำสั่งที่เข้มงวดก็ครอบงำในจอมปลวก มดแต่ละตัวก็ยุ่งอยู่กับธุรกิจของตัวเอง มดมี "อาชีพ" ของตัวเองซึ่งคล้ายกับอาชีพของมนุษย์มาก ฉันยังได้เรียนรู้ว่าภายในจอมปลวกทำงานอย่างไร ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมมดจึงถูกเรียกว่า "ช่างก่อสร้างที่ชาญฉลาด" ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ ฉันตระหนักถึงบทบาทพิเศษของแมลงเหล่านี้ในการรักษาระบบนิเวศป่าไม้ ท้ายที่สุดแล้วพวกมันคือผู้ปกป้องป่าตามธรรมชาติจากศัตรูพืชและโรคต่างๆ เมื่อทำการวิจัย สังเกตชีวิตของมด และศึกษาวรรณกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับมด ฉันก็ทำดังนี้ ข้อสรุป:

มดอาศัยอยู่ในครอบครัว

มดแต่ละตัวรู้และทำหน้าที่เฉพาะของมันอย่างชัดเจน

มดเป็นผู้สร้างนิรันดร์

มดเดินไปตามเส้นทางเดียวกัน

มดปฏิบัติต่อแมลงต่างชนิดกัน .

หลังจากศึกษาชีวิตของมดแล้ว ฉันรวบรวมสื่อการสอนเรื่อง "น่าสนใจ" (ภาคผนวก)

ฉันยังสร้างแบบจำลองของจอมปลวกและแบบจำลองแบบตัดขวางของจอมปลวกด้วย

ในงานสร้างสรรค์ของฉันฉันต้องการนำความรู้ทั้งหมดที่ได้รับจากการศึกษาหัวข้อนี้ไปใช้ เนื้อหาและรูปแบบการสอนนี้มีความสำคัญในทางปฏิบัติ: สามารถใช้ในบทเรียนหรือในชั้นเรียนอนุบาลได้

4. รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

Alekseev V.A. 300 คำถามและคำตอบเกี่ยวกับแมลง – พ.ศ. 2550

Dlussky G.M., Bukin A.P. พบกับมด! –2009.

ซาคารอฟ เอ.เอ. มด ครอบครัว อาณานิคม 2551.

Tarabarina T.I., โซโคโลวา E.I. ทั้งเรียนและเล่น ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ. คาลิฟมาน ไอ.เอ. ปฏิบัติการมดป่า

หนังสืออ่านนอกหลักสูตรรายวิชา “มนุษย์กับโลก” ผู้แต่งและคอมไพเลอร์ V.M. Vdovichenko - 2547.

แหล่งข้อมูลอื่นๆ

http://www .floranimal.ru/familes/4810.htm/ครอบครัวมด

http://www.antclub.ru/muravi/ แอนท์คลับมด

http://www.mirnasekomyh.ru/muravej.htm/โลกแห่งแมลง

ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานวิจัย

โครงการ "Secrets of the Anthill" มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาชีวิตทางสังคมของมดสิ่งมีชีวิตที่ลึกลับที่สุดในโลก - มด

จากการทำงานเสร็จสิ้น Aitkozy Dias นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถเน้นและเปิดเผยธีมหลักของโครงการของเขา "ความลับของ Anthill"

นี่คือหลัก วัตถุประสงค์โครงการ. ในการวิจัยของเธอ เธอค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เป็นปัญหา: ชีวิตทางสังคมของมดทำงานอย่างไร และมดตัวน้อยมีบทบาทอย่างไรในระบบนิเวศป่าไม้?

หัวข้อการวิจัย คือชีวิตทางสังคมของมดและการเปรียบเทียบกับชีวิตทางสังคมของคน

วัตถุประสงค์ของการศึกษา เป็นจอมปลวก

ระหว่างทางไปสู่การบรรลุเป้าหมาย เขาได้แก้ไขปัญหาหลายประการ:รวบรวมเนื้อหาทางทฤษฎีเกี่ยวกับชีวิตของมด เปรียบเทียบชีวิตทางสังคมของมดกับชีวิตทางสังคมของคน สร้างแบบจำลองจอมปลวก มีการรวบรวมสื่อการสอน "สิ่งนี้น่าสนใจ" ไว้ด้วย

ในระหว่างการวิจัย ผู้เขียนใช้วิธีการต่างๆ:ศึกษาข้อมูลทางทฤษฎีจากแหล่งข้อมูลต่างๆ การสังเกต การศึกษา และการจัดระบบเนื้อหาวีดิทัศน์ที่รวบรวม การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม

วิจัยผลิตภัณฑ์ปรากฏแบบจำลองจอมปลวกที่ผู้เขียนทำด้วยมือของเขาเอง

ผลการศึกษาวิจัยมันกลายเป็น "การค้นพบ" ว่าชีวิตทางสังคมของมดนั้นซับซ้อนและน่าสนใจมากและยังคล้ายคลึงกับชีวิตทางสังคมของบุคคลอย่างยอดเยี่ยมอีกด้วย ในงานของเธอ เธอให้ความสนใจเป็นพิเศษกับบทบาทที่โดดเด่นของมดในการรักษาระบบนิเวศป่าไม้ และความสำคัญของการปกป้องแมลงเหล่านี้

มีการทำงานมากมายเพื่อจัดระบบวัสดุที่ใช้ ฉันเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ เน้นสิ่งสำคัญ และสรุปผล

นักเรียนแสดงให้เห็นถึงความสำคัญและบทบาทของมดในชีวิตและประโยชน์ที่พวกเขานำมา

พวกเขามีไว้สำหรับบุคคล ดิแอซยืนยันสมมติฐานที่หยิบยกขึ้นมา: “ฉันถือว่าเป็นเช่นนั้น

มดเป็นสัตว์สังคมและไม่สามารถอยู่ตามลำพังได้

ระบบสังคมของมดก็คล้ายคลึงกับระบบสังคมของคน”

งานนี้มีความเกี่ยวข้องเนื่องจากปัญหาที่เกิดขึ้นไม่เพียงแต่เป็นที่สนใจของคนรุ่นใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย แท้จริงแล้ว โครงการนี้มีไว้สำหรับผู้ที่พร้อมจะปกป้องธรรมชาติ ประหลาดใจกับความมหัศจรรย์ของมัน และเรียนรู้ที่จะเข้าใจมัน งานนี้มุ่งเน้นไปที่สิ่งแวดล้อมและสามารถนำไปใช้ในบทเรียนเกี่ยวกับความรู้โลก ความรู้ในตนเอง และในชั่วโมงเรียนที่เราพูดคุยเกี่ยวกับระบบนิเวศ และในชั้นเรียนอนุบาลด้วย

หัวหน้างานด้านวิทยาศาสตร์: Isachenko L.A.

ซาเลเมตซิซเบ !

สวัสดี!

ฉัน Aytkozy Diaz นักเรียนชั้น "B" 3 ห้อง "โรงยิมโรงเรียนตั้งชื่อตามนักวิชาการ

อีเอ Buketov" เขต Shal akyn เมือง Sergeevka

ฉันขอนำเสนอโครงการ "ความลับของจอมปลวก"

ฉันชอบเดินป่ามาก ไม่ใช่แค่เก็บผลเบอร์รี่และเก็บเห็ดเท่านั้น แต่ยังชอบแบบนั้น ฟังเสียงป่า ค้นหาสิ่งที่น่าสนใจ ดูชาวป่า คุณแน่ใจว่าจะได้พบกับชาวป่าคนไหน? แน่นอนมด! และความหลากหลายของมดก็น่าทึ่งมาก: ตั้งแต่เนินเขาเล็ก ๆ ไปจนถึง "วังมด" ขนาดใหญ่ และฉันอยากรู้ว่ามดอาศัยอยู่อย่างไร และมดมีโครงสร้างภายในอย่างไร มี "ห้อง" อะไร มดกินอะไร ทำไมมดจึงถูกเรียกว่า "ระเบียบป่า"?

เป้าหมายของการทำงาน : สำรวจชีวิตทางสังคมของมดและความลึกลับของมด

วัตถุประสงค์ของการวิจัย:

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมดจากแหล่งข้อมูลต่างๆ

เปรียบเทียบชีวิตมดกับชีวิตคน

สร้างแบบจำลองจอมปลวก

สมมติฐาน : ฉันจะถือว่ามดเป็นสัตว์สังคมและไม่สามารถอยู่คนเดียวได้ ระบบสังคมของมดก็คล้ายคลึงกับระบบสังคมของคน

วัตถุประสงค์ของการศึกษา : เป็นมด

สาขาวิชาที่ศึกษา : คือชีวิตของมดและเปรียบเทียบกับชีวิตของคน

วิธีการวิจัย :

ศึกษาข้อมูลทางทฤษฎีจากแหล่งข้อมูลต่างๆ การสังเกตและการศึกษาวัสดุที่รวบรวม

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม:

สร้างสรรค์ (มีประสิทธิผล): การสร้างแบบจำลองของวัตถุที่กำลังศึกษา

ชีวิตทางสังคมของมดนั้นซับซ้อนและน่าสนใจมาก ประการแรก มดมีความน่าสนใจสำหรับพฤติกรรมทางสังคมที่ซับซ้อนของพวกมัน ทำได้เพียงอิจฉาสติปัญญาของพวกเขาเท่านั้น! มดแต่ละตัวทำงานประเภทเฉพาะของตัวเอง ทัศนคติในการทำงานของพวกเขาน่าทึ่งมาก มดเป็นสัตว์ที่ทำงานหนักที่สุดในโลก! ผู้คนสามารถเรียนรู้สิ่งดีๆ มากมายจากพฤติกรรมของมด ฉันรู้ว่ามดเป็นแมลงสังคม และชีวิตของมดก็มีความคล้ายคลึงกับชีวิตของผู้คนอย่างเห็นได้ชัด ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของตระกูลมดว่าแม้จะมีความสับสนวุ่นวาย แต่คำสั่งที่เข้มงวดก็ครอบงำในจอมปลวก มดแต่ละตัวก็ยุ่งอยู่กับธุรกิจของตัวเอง มดมี "อาชีพ" ของตัวเองซึ่งคล้ายกับอาชีพของมนุษย์มาก

ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมมดจึงถูกเรียกว่า "ช่างก่อสร้างที่ชาญฉลาด"

ฉันเข้าใจถึงบทบาทที่โดดเด่นของแมลงเหล่านี้ในการรักษาระบบนิเวศป่าไม้

ท้ายที่สุดแล้วพวกมันคือผู้ปกป้องป่าตามธรรมชาติจากศัตรูพืชและโรคต่างๆ ในการทำวิจัย สังเกตชีวิตของมด และศึกษาวรรณกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับมด ฉันได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

มดอาศัยอยู่ในครอบครัว

มดแต่ละตัวรู้และทำหน้าที่เฉพาะของมันอย่างชัดเจน

มดเป็นผู้สร้างนิรันดร์

มดเดินไปตามเส้นทางเดียวกัน

มดปฏิบัติต่อแมลงต่างชนิดกัน

งาน งานวิจัยนี้น่าสนใจ

ในระหว่าง การทำงาน ฉันได้ความรู้ใหม่เกี่ยวกับมดและมด เรียนรู้ที่จะวิเคราะห์เนื้อหา เน้นประเด็นสำคัญ และสรุปผล

ได้รับทักษะการวิจัยและทักษะคอมพิวเตอร์ ทักษะเหล่านี้จะมีประโยชน์ในอนาคต

ยืนยันสมมติฐานแล้ว : “ฉันจะถือว่ามดเป็นสัตว์สังคมและไม่สามารถอยู่ตามลำพังได้ ระบบสังคมของมดก็เปรียบเสมือนระบบสังคมของคน"

ความสำคัญในทางปฏิบัติ –โครงงานนี้สามารถใช้เป็นเนื้อหาเพิ่มเติมในบทเรียนเกี่ยวกับความรู้โลก ความรู้ในตนเอง และในชั่วโมงเรียนที่เราพูดคุยเกี่ยวกับระบบนิเวศ และในชั้นเรียนอนุบาลด้วย

รัคเม็ต!

ขอบคุณสำหรับความสนใจ!

การแนะนำ

น้ำและ

อุณหภูมิ

การสั่นสะเทือนและแสง

ความถูกต้อง ความรับผิดชอบ ความมั่นคง

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

IV. รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

“รายงานผลงานวิจัยมด ประจำปี 2557”

ดูเนื้อหาเอกสาร “งานวิจัยมด 2557”

เนื้อหาเกี่ยวกับการพัฒนา

ดูเนื้อหาเอกสาร
“งานวิจัยมด 2557”