आरआईए नोवोस्ती के एक संवाददाता ने भाषाशास्त्रीय कुंआरियों से मुलाकात की, जो रूसी व्याकरण और विराम चिह्नों के बारे में सबसे अधिक चिंतित हैं, उन्होंने पूछा कि वे "व्याकरण नाज़ियों" से बेहतर क्यों थे और यहां तक कि अपना कार्य भी पूरा किया।

व्याकरण नाज़ी और वर्तनी पुलिस

पोलिना इवानोवा, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के दर्शनशास्त्र संकाय में तीसरे वर्ष की छात्रा और सीक्रेट स्पेलिंग पुलिस के रचनाकारों में से एक, से बात करना मुश्किल है। जब हम एक कैफे में बात कर रहे थे, तो वह अपना सिर घुमाती है, विज्ञापन में एक साथ दो टाइपिंग त्रुटियां ढूंढती है और उसकी एक तस्वीर लेती है (यह "फोटो और वीडियो शूटिंग" पर प्रतिबंध के बारे में एक विज्ञापन है)। पोलीना कहती हैं, "मैं इसे प्रशासन को भेजूंगी। कॉफी की दुकानें और रेस्तरां गलतियों को तुरंत सुधार लेते हैं।"

सुधार करना, न कि केवल त्रुटियों का संग्रह, वर्तनी पुलिस का मुख्य लक्ष्य है। इसमें वे "व्याकरण नाज़ियों" से अपना अंतर देखते हैं। यह सोशल नेटवर्क में एक चलन है, जिसमें कई समुदाय शामिल हैं, जहां उपयोगकर्ता त्रुटियों के साथ तस्वीरें और स्कैन पोस्ट करते हैं। हालाँकि, त्रुटियों के लेखकों को संबोधित टिप्पणियाँ भाषा शिष्टाचार के मानदंडों से बहुत दूर हैं। ऐसा महसूस होता है जैसे लोग खुद पर अधिक ज़ोर दे रहे हैं।

"व्याकरण-नाज़ी" समुदायों में से एक के पृष्ठ पर, उनका मिशन इस प्रकार तैयार किया गया है: "व्याकरण-नाज़ी (राष्ट्रीय भाषाविद्, भाषाविज्ञानी, साक्षर ओप्रीचनिक) एक आक्रामक साक्षर व्यक्ति है जिसमें जन्मजात साक्षरता और सौंदर्य की गहरी भावना है। जब कोई व्याकरण संबंधी या वर्तनी संबंधी गलती करता है तो वह चिढ़ जाता है और तुरंत शब्दकोष और gramota.ru के लिंक लहराते हुए हमला करने के लिए दौड़ पड़ता है।"

अंतर्राष्ट्रीय मातृभाषा दिवसअंतर्राष्ट्रीय मातृभाषा दिवस नवंबर 1999 में यूनेस्को के सामान्य सम्मेलन द्वारा घोषित किया गया था और भाषाई और सांस्कृतिक विविधता और बहुभाषावाद को बढ़ावा देने के लिए 2000 से हर साल 21 फरवरी को मनाया जाता है।

हालाँकि, व्याकरण नाज़ी समुदायों के बाहर "भाषा की शुद्धता" के लिए सक्रिय रूप से लड़ रहे हैं। यहां विशिष्ट संवादों में से एक है - एक व्याकरण नाज़ी ने इसकी नकल की और इसे समुदाय में प्रकाशित किया, जिसे अपने दोस्तों की गर्मजोशी से स्वीकृति मिली। एक लड़की ने VKontakte के डिज़ाइन में बदलावों के बारे में अपने विचार साझा किए: "मुझे यह पसंद है। यह सब VKontakte पर मौजूद सभी लोगों के लिए किया गया है, उन्हें बस इसके लिए सर्वोत्तम दृष्टिकोण अपनाने की आवश्यकता है।" युवक विरोध नहीं कर सका: "लड़की, कृपया इंटरनेट छोड़ दो। ताकि मैं, अन्य साक्षर लोगों की तरह, ऐसे संदेशों को देखकर खून न रोऊं।" लड़की अश्लील प्रतिक्रिया करती है. वैसे, त्रुटियों के साथ भी.

व्याकरण नाजी पहले ही कई चुटकुलों का पात्र बन चुके हैं। उदाहरण के लिए, बनावटी मज़ेदार समाचार साइट स्मिक्सर ने हाल ही में रिपोर्ट दी कि "रूस रूसियों के लिए है" वाक्यांश में वर्तनी और विराम चिह्न के नियमों का उल्लंघन करने के लिए व्याकरण नाज़ियों ने मास्को में एक रूसी राष्ट्रवादी की पिटाई की।

त्रुटियों के लेखक उन्हें सुधारना पसंद नहीं करते

सीक्रेट स्पेलिंग पुलिस की पोलिना इवानोवा कहती हैं, ''हम अनपढ़ लोगों का मज़ाक उड़ाने का इरादा नहीं रखते हैं।'' ''इसके अलावा, हम केवल सार्वजनिक स्थान पर की गई गलतियों को सुधारते हैं। निजी पत्राचार में, एक व्यक्ति, मोटे तौर पर बोल रहा है, का अधिकार है अनपढ़ होना।"

सीक्रेट स्पेलिंग पुलिस के सदस्य अपनी छोटी स्पेलिंग जीतों पर अपने VKontakte समुदाय पर रिपोर्ट भी पोस्ट करते हैं।

हालाँकि, त्रुटियों के सभी लेखक "पुलिसकर्मियों" पर प्रतिक्रिया नहीं देते हैं। पोलिना कहती हैं, ''मॉस्को सरकार तुरंत प्रतिक्रिया देती है।'' अपराध पुलिस ने सड़कों पर बैनर देखे जिन पर लिखा था कि यदि "लिफ्ट ठीक से काम नहीं कर रही है तो एक विशेष वेबसाइट पर शिकायत करें।" मेयर कार्यालय ने बैनरों को दोबारा डिजाइन किया और कार्यकर्ताओं को धन्यवाद दिया.

मॉस्को सिटी हॉल "पुलिस अधिकारियों" की शिकायतों पर बहुत तेज़ी से प्रतिक्रिया करता है

पैकेजिंग में गलतियाँ करने वाले सभी प्रकार के उत्पादों के निर्माता तुरंत प्रतिक्रिया करते हैं। वे पैकेजिंग को फिर से जारी करने का वादा करते हैं और अक्सर वास्तव में ऐसा करते हैं।

लेकिन समारा के एक ब्यूटी सैलून ने अपने उपहार प्रमाणपत्र में "वर्तमान" को सही करने से इनकार कर दिया, और जवाब दिया कि "पूरे प्रस्ताव की सुंदरता को नुकसान होगा।" हालाँकि अक्सर त्रुटियों के लेखक "पुलिसकर्मियों" के पत्रों को अनदेखा कर देते हैं।

"आप अपनी अपीलों पर हस्ताक्षर कैसे करते हैं? क्या आप उन्हें इसी तरह लिखते हैं - गुप्त वर्तनी पुलिस?" - आरआईए नोवोस्ती संवाददाता से पूछता है। पोलिना जवाब देती हैं, "हम आम तौर पर समझाते हैं कि हम देखभाल करने वाले स्वयंसेवकों का एक समुदाय हैं।"

भाषा लुप्त हो गई

"पुलिसकर्मी" आंदोलन, जिसके समुदाय में पहले से ही सीआईएस देशों के 2 हजार से अधिक लोग शामिल हैं, 2013 के पतन में सामने आया। यह भाषाविज्ञान और ऐतिहासिक संकायों के कई छात्रों द्वारा बनाया गया था, और "पुलिस" के संस्थापकों में से एक एक स्कूली छात्र था।

"हम पोकलोन्नया हिल पर चल रहे थे और स्मारक पर एक गलती देखी: "कब्रों के बिना लापता सैनिकों के लिए।" पहले तो हम हँसे, फिर हमने सोचा कि इसे कैसे ठीक किया जाए। इसे मैन्युअल रूप से ठीक करने से स्मारक बर्बाद हो जाएगा। हमने मेयर को लिखा कार्यालय, और फिर यह पता चला कि यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं था कि स्मारक के उत्तर के पीछे कौन था और यह "किसका है", पोलिना का कहना है।

जवाब मिलने तक भाषाशास्त्री शांत नहीं हुए: राज्य ड्यूमा के एक प्रतिनिधि के सहायक, जिनसे "गुप्त पुलिस" ने संपर्क किया था, ने लोगों को आश्वासन दिया कि कोई गलती नहीं हुई थी, और "अस्पष्टता" एक क्रिया विशेषण है। पोलिना याद करती हैं, "शब्दकोशों के संदर्भ में, हमने साबित कर दिया कि, अभिव्यक्ति की स्थिरता के बावजूद, "लापता" एक क्रिया विशेषण नहीं है, बल्कि एक पूर्वसर्ग वाली संज्ञा है।" मॉस्को सिटी हॉल के सांस्कृतिक विरासत विभाग ने यह घोषणा करके "पुलिसकर्मियों" को प्रसन्न किया कि साइन को बदलना "2015 की कार्य योजना में शामिल है।"

पोलिना इवानोवा कहती हैं, सामान्य तौर पर स्मारकों के साथ समस्या यह है कि कभी-कभी ऐसा लगता है कि उनके पास साहित्यिक संपादक नहीं हैं, और कांस्य की गोलियों में बदलाव करना महंगा है। सेंट पीटर्सबर्ग में एक स्मारक है जहां शिलालेख "युद्ध में मारे गए सैन्य डॉक्टरों के लिए" बिना अल्पविराम के लिखा गया है। और पिछले साल, ब्लॉग जगत ने अलेक्जेंडर गार्डन में पुनर्स्थापित रोमानोव स्टेल पर हँसा - "मेमोरी" शब्द को बी के बजाय येट के साथ लिखा गया था।

मूर्तिकारों के लिए शिलालेख बनाना और भी कठिन है यदि वह रूसी में न हो। VDNKh में, "पुलिस" ने लैटिन में नक्षत्रों के लेबल वाले एक ग्लोब की खोज की। हरे और वुल्फ नक्षत्रों पर उसी तरह हस्ताक्षर किए गए हैं, जैसे "ल्यूपस"। हालाँकि ल्यूपस एक भेड़िया है, और एक खरगोश लेपस है।

एक अधिक जटिल उदाहरण भी है: मॉस्को में पवित्र समान-से-प्रेरित प्रथम शिक्षक सिरिल और मेथोडियस का स्मारक। शिलालेख चर्च स्लावोनिक में बने हैं, लेकिन यह बहुत स्पष्ट नहीं है कि इसकी वर्तनी का यह संस्करण किस युग का है। उदाहरण के लिए, इवानोवा कहती हैं, शिलालेखों में "यस बिग" और "यस स्मॉल" अक्षर हैं, जो वास्तव में चर्च स्लावोनिक भाषा की शब्दावली के सबसे प्राचीन संस्करण में थे, वही जिसे सिरिल और मेथोडियस ने विकसित किया था। लेकिन फिर यह पता चला कि अक्षर बी और बी का गलत तरीके से उपयोग किया गया है - उदाहरण के लिए, उस समय के मानदंडों के अनुसार "बराबर" और "पिरवो" होना चाहिए, लेकिन स्मारक पर "बराबर" और "पर्वो" होना चाहिए। पोलीना कहती हैं, "सबसे बढ़कर, चर्च स्लावोनिक का यह संस्करण 15वीं-16वीं शताब्दी के संस्करण के समान है।" 9वीं शताब्दी में रहने वाले संतों के स्मारक के लिए इसे क्यों चुना गया यह अज्ञात है।

एक मार्कर के साथ - जीभ की रक्षा के लिए

शहरी परिवेश में कीड़ों की खोज एक रोमांचक खोज में बदल गई है, जिसमें अधिक से अधिक नए स्वयंसेवक लगातार शामिल हो रहे हैं। एक सामुदायिक मंच पर, स्कूली छात्रा दशा पेंटेलेवा पूछती है: "क्या मैं गुप्त पुलिस का सदस्य बन सकता हूँ? मैं 13 साल की हूँ, 7वीं कक्षा में पढ़ रही हूँ। मैं एक उत्कृष्ट छात्रा के रूप में अपनी स्थिति की पुष्टि करती हूँ। लेकिन एक समस्या है: मैं जीवित हूँ एक सूक्ष्म शहर में। क्या हमें ऐसे पुलिस बल की आवश्यकता है?"

“हर शहर में गलतियाँ होती हैं,” उसके पुराने साथी उसे प्रोत्साहित करते हैं। पोलिना कहती हैं, "हम चाहते हैं कि हमारे समुदाय के सभी सदस्य हमारे मुख्यालय को न लिखें, बल्कि "गलत" विज्ञापनों और संकेतों के मालिकों की तलाश करें।"

कभी-कभी "गुप्त पुलिस" को त्रुटियों के लेखकों के साथ संघर्ष भी करना पड़ता है। दूतावासों में से एक के कर्मचारी, जिसकी बाड़ पर लोग आधिकारिक घोषणा में गलती को सुधार रहे थे, ने पुलिस को बुलाने की धमकी दी। और व्लादिमीर शहर के मेयर कार्यालय ने एक नोटिस भेजा कि स्मारक पट्टिकाओं और पोस्टरों पर त्रुटियों को स्वतंत्र रूप से सुधारना एक प्रशासनिक अपराध है।

पहला कार्य

अंत में, पोलीना आरआईए नोवोस्ती संवाददाता को स्टिकर और एक कार्य देती है: मॉस्को के पास शहर के भूमिगत मार्ग में जहां पत्रकार रहता है, विज्ञापन में एक त्रुटि की गई थी। स्पोर्ट्स बार का पता "लेर्मोंटोवो स्ट्रीट" है। मैं मार्कर का उपयोग करके इस गलती को स्वयं सुधार सकता हूं: चिन्ह नीचे लटका हुआ है।

मुझे स्वयं दूसरी त्रुटि मिलती है। शहर के बिल्कुल मध्य में एक कपड़े की दुकान को एक अलंकृत नारे से सजाया गया है जिसमें अल्पविराम गायब है: "दुनिया में निहित विविधता।" यहां आप स्वयं त्रुटि को ठीक नहीं कर सकते, आपको स्टोर पर जाना होगा। व्यवस्थापक अतिथि को किसी तरह अजीब तरह से देखता है और मालिक को बुलाकर गलती को सुधारने का वादा करता है, ईमानदारी से चेतावनी देता है कि यह बहुत जल्दी नहीं होगा।

हां, अगली बार मैं शायद एक बेहतर ईमेल पता ढूंढूंगा और एक पत्र लिखूंगा। रहस्यमय हस्ताक्षर "गुप्त वर्तनी पुलिस" के साथ।

सामाजिक परियोजनाओं की शहरी प्रतियोगिता

"एक परियोजना के निर्माण से - व्यक्तिगत विकास तक"

नामांकन:"मदद करने में सक्षम होना, सुरक्षा के लिए जानना..."

निर्देश: भाषण में अपवित्रता, शब्दजाल और अत्यधिक किशोर अपशब्दों के उपयोग की रोकथाम

विषय: "हम रूसी भाषा की शुद्धता के पक्ष में हैं"

तृतीय श्रेणी,

MBOU SOSH ज़ाटो विद्यावो

पर्यवेक्षक:

पंतास नीना वासिलिवेना, प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका,

ज़ेटो विद्यावो

2016

परिचय

अध्यायमैं . परियोजना औचित्य

1.1 भाषण में अपवित्रता, शब्दजाल और किशोर अपशब्दों का उपयोग करने के कारण................................... .................. .................................. ....................... ................................... ………………………21. 2 परियोजना का संक्षिप्त सारांश............................................ ........ ....................................................... .............. .2

मुख्य हिस्सा

अध्यायद्वितीय . परियोजना का उद्देश्य और उद्देश्य

2.1. परियोजना का उद्देश्य................................................... .. .................................................. ........ ...............2 - 3

2.2. परियोजना के उद्देश्य……………………………………………………………………………… .2 - 3

अध्यायतृतीय . परियोजना विवरण

3.1. प्रासंगिकता................................................. .................................................. .......................3

3.2. के दौरान कार्यों की कानूनी वैधता

परियोजना………………………………………………………………………………………….............. । 4

3.3. परियोजना कार्यान्वयन के चरण………………………………………………………………4

3.4. परियोजना पर कार्य के रूप………………………………………………4 - 5

3.5. वैज्ञानिक एवं पद्धतिपरक कार्य................................................. ................................................... ...............5

3.6. रसद…………………………………………………………5 - 6

3.7. नियंत्रण, निरीक्षण और विश्लेषणात्मक कार्य ……………………………………6

3.8. माता-पिता के साथ, एक-दूसरे के साथ, मरमंस्क संगठनों के साथ बातचीत

क्षेत्र……………………………………………………………………...... ................. .......6

3.9. परियोजना कार्यान्वयन योजना....................................................... .......................................................6 - 8

निष्कर्ष

अध्याय 1वी . परिणाम

4.1. अपेक्षित परिणाम……………………………………………………………………8

4.2. परियोजना के विकास की संभावनाएँ…………………………………………………………………… ............8

4.3. परियोजना की सफलता का आकलन…………………………………………………………8 - 9

उपयोगी संसाधन: ………….....................................................................................................9

अनुप्रयोग

परिचय

अध्यायमैं . परियोजना औचित्य

1.1. भाषण में अपवित्रता, शब्दजाल और किशोर अपशब्दों का उपयोग करने के कारण:

क) किसी समूह में उसके सामाजिक और नैतिक मूल्यों की स्वीकृति के आधार पर एक निश्चित सामाजिक स्थिति प्राप्त करना; बी) मनोरंजन और आनंद के लिए; ग) अपने दिमाग की तीक्ष्णता को प्रदर्शित करने के लिए; घ) साहित्यिक भाषा में शब्दों के उपयोग की रोजमर्रा की तुच्छता से बचने के लिए, भाषण की अधिक अभिव्यक्ति की इच्छा;ई) अपने स्वयं के व्यक्ति का ध्यान आकर्षित करना;च) एक गुप्त कार्य करने के लिए; सामाजिक समुदाय;छ) अपना स्वयं का भाषण मुखौटा बनाने के लिए।

1.2. परियोजना सार

हमारा प्रोजेक्ट "हम रूसी भाषा की शुद्धता के पक्ष में हैं!" इसका उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के भाषण में अपवित्रता, शब्दजाल और अत्यधिक किशोर अपशब्दों के अस्तित्व की समस्या और इस "युवा" वास्तविकता के प्रति आधुनिक समाज के दृष्टिकोण को अद्यतन करना है।

हमारे प्रोजेक्ट में, हम अपने साथियों को रूसी भाषा में उन शब्दों के अस्तित्व की समस्या के बारे में सोचने और चर्चा करने का अवसर प्रदान करना चाहते हैं जो पारंपरिक शब्दकोशों में शामिल नहीं हैं, जिन्हें सार्वजनिक भाषण में उपयोग करने की अनुशंसा नहीं की जाती है, जिसमें कब भी शामिल है स्कूल और सार्वजनिक स्थानों पर संचार करना।

हमें विश्वास है कि हमारी मौखिक संकीर्णता हमारे गठन, हमारे बौद्धिक विकास और हमारे स्वास्थ्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। आज स्कूली बच्चे, युवा, वयस्क स्त्री-पुरुष कसम नहीं खाते, बल्कि बोलते हैं। मैट मीडिया और सिनेमा द्वारा फैलाया गया है। शब्दजाल और कठबोली भाषा हमारी वाणी को ख़राब कर देती है।

अपने प्रोजेक्ट के साथ हम सभी का, और सबसे बढ़कर, स्कूली बच्चों का ध्यान शब्दावली के उस हिस्से की समस्या की ओर आकर्षित करना चाहते हैं, जिसे कुछ समय पहले तक अशोभनीय माना जाता था, और सार्वजनिक रूप से बोले गए वाक्यांश के लिए एक व्यक्ति को अधिकार खोना पड़ता था और दंडनीय होता था। जुर्माना या 15 दिनों की हिरासत के रूप में सज़ा।

परियोजना निर्देशितऐसे शब्दों के प्रति असहिष्णुता के लिए, हमारे भाषण के "प्रदूषण" की रोकथाम और रोकथाम के लिए, समृद्ध साहित्यिक रूसी भाषा की संभावनाओं का अध्ययन करना। वह कवरहमारे भाषण पर काम करने के महत्वपूर्ण पहलू, ऐतिहासिक जड़ें और इसमें काम के ऐसे रूप शामिल हैं जो छात्रों के लिए दिलचस्प और सुलभ हैं। उसका मोलिकतातथ्य यह है कि बच्चे स्वयं दूसरों की गलतियों को सीधे देख सकते हैं, उनका विश्लेषण कर सकते हैं और इन गलतियों को रोकने के लिए समाधान ढूंढ सकते हैं। शिक्षक ने रूसी भाषा के "प्रदूषण" को रोकने के लिए तकनीक विकसित की है। परियोजना के दौरान गतिविधियाँ गैर-संपादकीय तरीके से होती हैं। प्रत्येक प्रोजेक्ट प्रतिभागी इस कार्य में अपना महत्व महसूस करता है और समझता है कि दूसरों की सफलता उसकी सफलता पर निर्भर करती है। इस कारण से, प्रत्येक परियोजना भागीदार कर्तव्यनिष्ठा और सचेतनता से सब कुछ करता है। परियोजना व्यवहार्य है और इसमें विकास की संभावनाएं हैं।

प्रोजेक्ट 1 वर्ष के लिए डिज़ाइन किया गया है

मुख्य हिस्सा

अध्यायद्वितीय . परियोजना का उद्देश्य और उद्देश्य

2.1. परियोजना का उद्देश्य:

2.2.परियोजना के उद्देश्य:

छात्रों में सकारात्मक भाषण संस्कृति का निर्माण।

क) रूसी भाषा की अपवित्रता और शुद्धता की समस्या पर ध्यान आकर्षित करना;

बी) दूसरों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना;

ग) अन्य भाषाओं से उधार लिए गए शब्दों की भूमिका निर्धारित करना;

घ) छात्रों को पुरातनवाद और नवविज्ञान से परिचित कराना;

ई) छात्रों में रूसी भाषण की सुंदरता और शुद्धता की इच्छा पैदा करना;

च) युवा पीढ़ी के बीच संचार संस्कृति का स्तर बढ़ाना।

अध्यायतृतीय . परियोजना विवरण

3.1. प्रासंगिकता

अपने विचारों को स्पष्ट और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता, सक्षमतापूर्वक, तार्किक रूप से, आलंकारिक रूप से बोलने की क्षमता और श्रोताओं का ध्यान आकर्षित करने की क्षमता एक सुसंस्कृत व्यक्ति की एक अनूठी विशेषता है जो दूसरों की सहानुभूति जगाती है और समाज में अनुकूलन करने में सक्षम है। हम सभी जानते हैं कि बढ़ते हुए व्यक्ति के अच्छे भविष्य के लिए वाणी व्यवहार की संस्कृति कितनी महत्वपूर्ण है। बेशक, सक्षम भाषण का गठन कई कारकों पर निर्भर करता है: परिवार, पालन-पोषण की संस्कृति, पर्यावरण और निश्चित रूप से, शिक्षा, व्यक्ति की खुद को बेहतर बनाने की इच्छा।

हाल ही में, सामान्य भाषण संस्कृति में भारी गिरावट आई है। भाषा की समस्याएं लंबे समय से भाषाविज्ञान के दायरे से परे चली गई हैं और समाज की अन्य सामान्य आध्यात्मिक समस्याओं के साथ जुड़ी हुई हैं; भाषण न केवल संचार का साधन बन जाता है, बल्कि एक शक्तिशाली ऊर्जा प्रभार भी बन जाता है जिसका मानव मानस और पूरी दुनिया पर एक छिपा हुआ प्रभाव पड़ता है। हमारे आसपास।

विचारों को व्यक्त करने के लिए शब्दों के चयन में ज़बान की अकड़न, लापरवाही और अशुद्धि अद्भुत है, हम शब्दों का उपयोग उनके उपयोग के औचित्य के बारे में सोचे बिना ही कर देते हैं। शब्दजाल, बोलचाल के तत्व और अन्य गैर-साहित्यिक साधन पत्रिकाओं, जन साहित्य के पन्नों और शिक्षित लोगों के भाषण में डाले गए: टुकड़ा, स्टोलनिक, नींबू, हरा, रुपये, धो लेंआदि ये शब्द आधिकारिक भाषण में भी आम तौर पर इस्तेमाल होने लगे हैं: पार्टी, घूमना-फिरना, हाथापाई, हाथापाई और कई अन्य।आज के भाषाई विकास की एक समान रूप से उल्लेखनीय विशेषता भाषण को उधार से अवरुद्ध करना माना जा सकता है। स्कूली बच्चों के भाषण में उधार सिर्फ चर्चा का विषय नहीं बन गया है: शो (तमाशा), प्रदर्शन (स्क्रीन), हिट (हिट), लेकिन आवश्यक... हम कई छात्रों के प्रिय "संपर्क" के बारे में क्या कह सकते हैं, जो अवसर देता है मुफ़्त ऑनलाइन संचार के लिए? हां, यह दिलचस्प है, हालांकि, यदि त्वरित संचार के लिए सुविधाजनक संक्षिप्त शब्दों का उपयोग मौखिक या लिखित भाषण में किया जाता है, तो कम से कम यह श्रोताओं के बीच घबराहट का कारण बनता है। और हम अक्सर बच्चों द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्दों "मी", "चा", "लियु" को कैसे समझ सकते हैं? क्या हमारी भाषा में इतने स्पष्ट, शुद्ध शब्द नहीं हैं जो हर व्यक्ति को समझ में आ सकें और जिन्हें बदलने की आवश्यकता न हो? दुख होता है कि एक अदृश्य, पहली नज़र में, शौक, शब्दों का संक्षिप्तीकरण, उनके लापरवाही से उपयोग से संस्कृति की कमी, शब्दावली की दरिद्रता, व्यक्तिगत गरिमा का ह्रास होता है...

और स्कूली बच्चों, यहाँ तक कि प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के भाषण में अपवित्रता का प्रयोग!

यही कारण है कि रूसी भाषा की शुद्धता, शाब्दिक समृद्धि और समाज की संस्कृति के विकास के लिए इसके कलात्मक साधनों का उपयोग करने की संभावना को संरक्षित करने की समस्या अत्यावश्यक हो जाती है। भाषण शिष्टाचार का अधिकार अधिकार के अधिग्रहण में योगदान देता है, विश्वास और सम्मान पैदा करता है। भाषण शिष्टाचार के नियमों को जानने और उनका पालन करने से व्यक्ति को आत्मविश्वास और सहजता महसूस होती है, गलत कार्यों के कारण शर्मिंदगी महसूस नहीं होती है और दूसरों के उपहास से बचने में मदद मिलती है।

और इसमें सबसे अहम भूमिका स्कूल की है...

3.2. परियोजना के दौरान प्रस्तावों और कार्यों की कानूनी वैधता

परियोजना पर काम शुरू करने से पहले, छात्रों के माता-पिता को परियोजना के बारे में संक्षिप्त जानकारी दी जाती है और बच्चों के सहयोग, बच्चों को इंटरनेट पर अपने माता-पिता के साथ काम करने, ग्रंथों के प्रकाशन और अन्य कार्यों के लिए उनकी सहमति प्राप्त की जाती है। सामूहिक रूप से या बच्चे द्वारा व्यक्तिगत रूप से किया गया, साथ ही सामूहिक हस्तलिखित पुस्तक "हम रूसी भाषा की शुद्धता के लिए हैं" में बच्चों की तस्वीरें।

3.3. परियोजना कार्यान्वयन चरण

प्रारंभिक

बुनियादी

अंतिम

साथसितंबर अक्टूबर

नवंबर-अप्रैल

मई

निष्पादन के लिए आधार तैयार करना

परियोजना

परियोजना को जीवन में लाने के लिए सभी मुख्य कार्य: सामग्री एकत्र करना और तैयार करना, कक्षा के घंटे, कक्षा कार्यक्रम, खुला पाठ "हम रूसी भाषा की शुद्धता के लिए हैं", शब्दकोशों से परिचित होना, "शब्दकोश दिवस" में भागीदारी, ऐतिहासिक अध्ययन अपवित्रता की जड़ें, उधार लिए गए शब्द, नवशास्त्र, पुरातनवाद, शब्दजाल, युवा कठबोली भाषा, अन्य लोगों की संस्कृति (सामी संस्कृति) का अध्ययन करना, भ्रमण पर जाना, प्रतियोगिताओं में भाग लेना (यहां तक कि अंतर्राष्ट्रीय भी), रूसी लेखकों और कवियों के कार्यों से परिचित होना , रूसी भाषा की सुंदरता को महसूस करने में मदद करना, किताबों के प्रति प्रेम पैदा करने, स्कूली बच्चों के भाषण को समृद्ध करने आदि के लक्ष्य के साथ IBO ZATO Viyadevo के साथ निकट संपर्क...

पुस्तक का विमोचन और प्रस्तुति, अनुभव का सामान्यीकरण, इंटरनेट पर विकास की छपाई, "वेस्टनिक विद्यावो", मरमंस्क में स्लाव संस्कृति और लेखन के त्योहार की यात्रा।

3.4. परियोजना पर काम के रूप

हमारा प्रोजेक्ट बच्चों के जीवन का हिस्सा बन गया है, क्योंकि यह दिलचस्प और व्यवहार्य है। परियोजना में कार्य के निम्नलिखित पूरक रूप शामिल हैं:

कार्य के निष्क्रिय रूप

कार्य के सक्रिय रूप

शैक्षणिक विषयों के दौरान रूसी भाषा की शुद्धता, पाठों में इसके संवर्धन पर काम करें: रूसी भाषा, साहित्यिक पढ़ना और अन्य;

निबंध प्रतियोगिता "हम रूसी भाषा की शुद्धता के पक्ष में हैं";

कक्षा के घंटे, बातचीत;

विभिन्न कविता प्रतियोगिताओं में भागीदारी (कक्षा, स्कूल-व्यापी)

इंटरनेट स्थान का उपयोग;

बढ़िया घड़ी;

दिलचस्प लोगों से मिलना;

सामग्री का स्वतंत्र संग्रह;

"हम रूसी भाषा की शुद्धता के लिए हैं" पुस्तक का विमोचन और प्रस्तुति;

कथा साहित्य पढ़ना.

हम अन्य लोगों की संस्कृति (सामी संस्कृति) का अध्ययन करते हैं - सैम-सीइट गांव की यात्रा; साथ

दो संस्कृतियों की तुलना करना;

इंटरनेट पर मुद्रण विकास;

बात चिट;

मरमंस्क में स्लाव साहित्य और संस्कृति के उत्सव की यात्रा;

वेस्टनिक विद्यावो में एक लेख का प्रकाशन;

ZATO विद्यावो के नगरपालिका और सांस्कृतिक संस्थान के साथ सहयोग;

शब्दकोश दिवस में भागीदारी;

XX अंतर्राष्ट्रीय बाल हस्तलिखित पुस्तक प्रतियोगिता में भागीदारी;

पाठक के क्षितिज का विस्तार करने, रूसी भाषा को समृद्ध करने और भाषा के "क्लॉगिंग" के प्रति असहिष्णुता के उद्देश्य से शानदार घटनाएं;

"मैं एक पाठक हूं" और "मैं एक शोधकर्ता हूं" सर्कल के भीतर गतिविधियां।

3.5. वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी कार्य

यह:

स्कूली बच्चों के लिए रूसी भाषा को समृद्ध और शुद्ध करने की आवश्यकता के बारे में शिक्षकों और अभिभावकों के बीच बातचीत;

बच्चों में पढ़ने के प्रति प्रेम पैदा करने और उनके पढ़ने के क्षितिज का विस्तार करने में माता-पिता को पद्धतिगत सहायता प्रदान करना;

कार्यप्रणाली कोने में एक पृष्ठ बनाना और अद्यतन करना।

3.6. रसद समर्थन

रसद समर्थन में पद्धतिगत कोने में पृष्ठ को अद्यतन करना, हस्तलिखित पुस्तक के निर्माण के लिए धन आवंटित करना, स्लाव लेखन और संस्कृति के त्योहार की यात्रा के लिए धन, विभिन्न खेलों और प्रतियोगिताओं के विजेताओं के लिए पुरस्कार शामिल हैं। सभी धनराशि माता-पिता द्वारा आवंटित की जाती है।

अनुमान लगाना:

नाम

कीमत (औसत)

मात्रा

कीमत

हस्तलिखित पुस्तकों के लिए उपकरण

500, 0

कार्यप्रणाली कोने में पृष्ठ के लिए उपकरण

200, 0

मरमंस्क की यात्रा के लिए धन

300, 0

6 300, 0

सैम-सीट गांव की यात्रा के लिए धन

1000, 0

21 000

पुरस्कार

1050, 0

कुल

29 050, 0

3.7. नियंत्रण, निरीक्षण और विश्लेषणात्मक कार्य

यह कार्य कारणों और स्थितियों का विश्लेषण करना है, रूसी भाषा का संदूषण, छात्रों के भाषण की गरीबी, परियोजना पर काम के दौरान छात्रों के भाषण में परिवर्तन पर नज़र रखना, यह मिली सामग्री का चयन करना और पृष्ठों को डिजाइन करना है किताब की। इस कार्य में सभी परियोजना भागीदार शामिल हैं, प्रत्येक भागीदार के कार्यों का स्पष्ट चित्रण है।

3.8. माता-पिता के साथ, एक-दूसरे के साथ, मरमंस्क क्षेत्र के संगठनों के साथ बातचीत

एक-दूसरे और माता-पिता के साथ बातचीत का तात्पर्य चल रही गतिविधियों में संयुक्त भागीदारी से है।

अन्य संगठनों (एमईसी डीओडी "लैपलैंड", एमबीओ ज़ाटो विद्यावो, आदि) के साथ बातचीत संयुक्त कार्यक्रम हैं: इन संगठनों की प्रतियोगिताओं में भागीदारी, इस विषय पर प्रदर्शनियों का दौरा करना आदि। (इन संगठनों के साथ सहयोग में भागीदारी क्योंकि ये संगठन निर्दिष्ट विषय पर घटनाओं की घोषणा करते हैं)।

3.10. परियोजना कार्यान्वयन योजना

प्रारंभिक

बुनियादी

अंतिम

सितंबर अक्टूबर

नवंबर-अप्रैल

मई

परियोजना के लिए आधार तैयार करना:

परियोजना को जीवन में लाने का मुख्य कार्य:

1. इंटरनेट पर विकास को प्रिंट करना (जैसे ही वे पूरे होते हैं)।

2. पढ़ने की प्रतियोगिताओं में भागीदारी (जैसा कि वे आयोजित की जाती हैं)।

3. रूसी भाषा की संस्कृति से संबंधित प्रदर्शनियों का दौरा"

4. हर हफ्ते हम शब्दों के उस्तादों द्वारा प्रस्तुत रूसी लेखकों की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनते हैं, और प्रस्तावित कार्यों को पढ़ते हैं।

5. हम हस्तलिखित पुस्तकें बनाने पर (नियमित रूप से) काम करते हैं:

"हम रूसी भाषा की शुद्धता के पक्ष में हैं"

"मेरे मजबूत छोटे लोग"

6. IBO ZATO विद्यावो, MOC DOD "लैपलैंड" के साथ सहयोग

1. अनुभव का सामान्यीकरण.

2. "हम रूसी भाषा की शुद्धता के पक्ष में हैं" पुस्तक का विमोचन एवं प्रस्तुति

तैयारी की अवधि के दौरानहम अपने साथियों के भाषण का निरीक्षण करते हैं, अपने सहपाठियों का परीक्षण इस विषय पर करते हैं "अपवित्रता, अपशब्दों के प्रति आपका दृष्टिकोण। आप अपने भाषण और अपने सहपाठियों और दोस्तों के भाषण के बारे में क्या सोचते हैं!"

1. सैम-सियत गांव की यात्रा

14 सितंबर 2016

1. विषय चुनना,

माता-पिता के साथ समन्वय, जिम्मेदारियों का वितरण।

1. निबंध प्रतियोगिता "हम रूसी भाषा की शुद्धता के पक्ष में हैं"

2. स्कूल-व्यापी पठन प्रतियोगिता "यह मेरी मातृभूमि है" में भागीदारी

3. अपवित्रता, शब्दजाल, युवा कठबोली का इतिहास।

1. स्लाव संस्कृति और लेखन की छुट्टियों के लिए मरमंस्क की यात्रा

2. "वेस्टनिक विद्यावो" में एक लेख का प्रकाशन "रूसी भाषा हमारी संपत्ति है"

1. कानूनी मुद्दों का समाधान. 2. वित्तपोषण संबंधी मुद्दों का समाधान।

1. प्राथमिक विद्यालय सप्ताह के दौरान खुला कार्यक्रम "विजिटिंग द सामी"

1. सहयोग के मुद्दों का समाधान।

बात चिट:

कक्षा घंटे (नवंबर 2016 से शुरू होकर प्रति घंटा एक कक्षा घंटा):

1. "शब्दों की शक्ति"

2. "आप और आपका भाषण"

3. "उनका स्वागत उनके कपड़ों से किया जाता है, उन्हें उनके दिमाग से देखा जाता है"

4. "खूबसूरती से बोलना सीखना..."

5. "एक किताब आपकी सबसे अच्छी दोस्त है।"

6. "हमारे समय के कवि और लेखक"

7. "महान रूसी लेखक और कवि"

एक अच्छे शिक्षण कोने में एक पेज बनाना।

हम पुरातनवाद का अध्ययन करते हैं।

बौद्धिक और शैक्षिक खेल "हम रूसी भाषा की शुद्धता के पक्ष में हैं";

दिलचस्प लोगों से मिलना (LITO "फ़्लैशेस")

हम नवविज्ञान का अध्ययन करते हैं।

हम उधार के शब्दों का अध्ययन करते हैं।

बढ़िया घटना "मैडम, कृपया मुझे अनुमति दें"

छुट्टियाँ "पुराने समय की तरह"

शैक्षिक खेल “खुद का खेल। रूसी भाषा और साहित्य।"

1. खेल "मौखिक लड़ाई"

1. संक्षेप में "हमारा भाषण क्या बन गया है"

1. में भागीदारी XXअंतर्राष्ट्रीय बच्चों की हस्तलिखित पुस्तक प्रतियोगिता

निष्कर्ष

अध्यायवी . परिणाम

5.1. अपेक्षित परिणाम

1. कार्यक्रम के कार्यान्वयन से स्कूली बच्चों का भाषण अधिक सुंदर और समृद्ध हो जाएगा, और रूसी भाषण के "प्रदूषण" के प्रति असहिष्णुता विकसित होने लगेगी।

2. बच्चों की पढ़ने की गतिविधि बढ़ने लगेगी और किताबों में उनकी रुचि बढ़ेगी।

3. बच्चों को अपने भाषण में "नए-नए शब्दों" का उपयोग किए बिना, किसी भी समाज में अधिक आसानी से संवाद करने का अवसर मिलेगा।

4. छात्रों को कोला उत्तर के स्वदेशी लोगों की संस्कृति को सीखने का अवसर मिलेगा और वे किसी भी विश्व संस्कृति का सम्मान करना शुरू कर देंगे।

5.2. परियोजना विकास की संभावनाएं

बच्चे अन्य स्कूली छात्रों को हस्तलिखित पुस्तक "हम रूसी भाषा की शुद्धता के लिए हैं" प्रस्तुत करने में सक्षम होंगे, इसके साथ प्रतियोगिताओं में भाग लेंगे, समान विचारधारा वाले लोगों को अपने रैंक में आकर्षित करेंगे, उनकी भाषा की सराहना करना शुरू करेंगे और अपने भाषण को समृद्ध करेंगे। .

5.3. परियोजना की सफलता का आकलन

परियोजना का उद्देश्य व्यावहारिक परिणाम प्राप्त करना है। यह परियोजना को लागू करने के लिए कार्यों की प्रभावशीलता से प्रमाणित है। परियोजना के प्रमुख में मुख्य सकारात्मक मूल्य रखा गया है - वयस्कों के लिए समस्या की पहचान करना और परियोजना के कार्यान्वयन में स्वेच्छा से वयस्कों को शामिल करना, बच्चों और वयस्कों के लिए प्रेरणा बनाना जो बच्चों की जरूरतों को पूरा करता है। परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, अन्य सकारात्मक मूल्यों का उपयोग किया गया था, जिन्हें परियोजना के अध्यायों में वर्णित किया गया था और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बुद्धिमानी से चुना गया था।

परियोजना या इसकी व्यक्तिगत प्रौद्योगिकियों (कुछ प्रौद्योगिकियों को परियोजना नेता द्वारा विकसित किया गया था) का छात्रों के अन्य समूहों द्वारा सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।

यह परियोजना अपने व्यावहारिक समाधानों के लिए मौलिक है: पारिवारिक भागीदारी, सामूहिक रचनात्मकता, इंटरनेट सामग्री का उपयोग, आदि।

यह परियोजना व्यवहार्य है क्योंकि यह प्रासंगिक है। इसे नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विद्यालय ZATO विद्यावो की वास्तविक क्षमताओं और संसाधनों को ध्यान में रखते हुए बनाया गया था।

उपयोगी संसाधन:

1. https://deti-online.com/skazki/rasskazy-prishvina/ - बच्चों के लिए एम. प्रिशविन की कहानियाँ

2. https://www.tikitoki.ru/stihi-dlya-detey/poezija-sergeja-esenina-detjam - बच्चों के लिए एस यसिनिन की कविता

3. http://www.4egena100.info/olimpiada/citaty.html - रूसी भाषा के बारे में महान लेखकों के उद्धरण

4. http://festival.1september.ru/articles/511075/ - प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के माता-पिता के लिए कार्यशाला "बच्चों को सही ढंग से बोलना सिखाएं"

5. http://www.krupenichka.ru/ustarevshie-slova/slovar-ustarevshih-slov.html अप्रचलित शब्दों का शब्दकोश

6. http://likbez24.ru/index.php/leksika/item/246-leksicheskij-slovarik - नवशास्त्रों का शाब्दिक (व्याख्यात्मक) शब्दकोश

7. http://www.studfiles.ru/preview/6311366/page:34/ - किशोर स्लैंग का शब्दकोश

8. http://slavculture.ru/mir/1178-mat-v-russkom-yazyke.html - रूसी भाषा में अपशब्द कहाँ से आये?

अनुप्रयोग

पूर्व दर्शन:

प्रस्तुति पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और उसमें लॉग इन करें: https://accounts.google.com

स्लाइड कैप्शन:

रूसी भाषा की शुद्धता के लिए!

रिंग्स अधिक सुंदर कैटलॉग केक ब्लाइंड्स कॉन्ट्रैक्ट क्वार्टर सुविधा प्रदान करते हैं कितने साधन प्रदान करते हैं सोरेल लाड़ प्यार बढ़ई निम्नलिखित शब्दों पर जोर दें:

रिंगिंग ब्यूटीफुल और अधिक कैटलॉग केक ब्लाइंड्स और कॉन्ट्रैक्ट क्वार्टर सुविधा प्रदान करते हैं कि कितने साधन प्रदान करते हैं सोरेल पैम्पर जॉइनर स्वयं जांचें

ब्रेक बेवकूफी भरा है; अच्छा - अच्छा; धमाल मचाना – मौज करना ; पूर्वज - माता-पिता; कल्पना कीजिए - कल्पना कीजिए; दौड़ाना - परेशान करना; यदि यह बाज़ार नहीं है, तो ऐसा मत कहो; गाड़ी मत चलाओ - धोखा मत दो; अर्थ में - कैसे समझें; आराम करो - आराम करो. एक असफल परीक्षा एक पूँछ है; सिर - गुंबद; टीवी - टेली; होमवर्क - होमवर्क; चले जाना - मिट जाना; पहाड़ी के ऊपर - विदेश में; व्हीलब्रो - कार; मैं लड़खड़ाता हूँ - मैं प्रशंसा करता हूँ; बॉक्स - टीवी. यहाँ उनमें से कुछ हैं: "कठबोली शब्दावली का उपयोग," भाषाविद् एल.आई. स्कोवर्त्सोव लिखते हैं, "बोली जाने वाली भाषा को अवरुद्ध और मोटा कर देता है।"

-स्वयं बुरे शब्द न कहें। – दूसरों की नकल न करें. - हर किसी की तरह बात न करें, किसी और की तरह बनने की कोशिश न करें, अपनी मौलिकता बनाए रखें और याद रखें: "यह वह नहीं है जो मुंह में जाता है जो इसे अपवित्र करता है, बल्कि वह जो मुंह से निकलता है।"

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

रूसी भाषा में पाठ्येतर गतिविधि "विदेशी शब्दों के देशों की यात्रा" रूसी भाषा में पाठ्येतर गतिविधि "विदेशी शब्दों के देशों की यात्रा" रूसी भाषा में पाठ्येतर गतिविधि "विदेशी शब्दों के देश की यात्रा"

इस आयोजन का उद्देश्य मनोरंजक तरीके से रूसी भाषा के कामकाज के विभिन्न स्तरों को दिखाना है: विश्व भाषाओं में से एक के रूप में, रूस में रहने वाले लोगों की भाषा के रूप में, एक राज्य के रूप में...

सामाजिक परियोजना "रूसी भाषा की शुद्धता के लिए युवा"

एक सूचना और शैक्षिक अभियान की एक परियोजना, जिसका उद्देश्य हमारी भाषा में अपवित्रता के अस्तित्व की समस्या की ओर जनता, विशेषकर युवा लोगों का ध्यान आकर्षित करना है। परियोजना...

पाठ्येतर कार्यक्रम "रूसी भाषा की शुद्धता के लिए।" 5 ग्रेड

इस प्रस्तुति का उपयोग ग्रेड 5-6 में किया जा सकता है। इसमें मनोरंजक सामग्री शामिल है जो रूसी भाषा के प्रति देखभाल करने वाला रवैया पैदा करती है। इसमें रूसी भाषा के बारे में कविताएँ शामिल हैं, जिनकी रचना...

अपनी भाषा की शुद्धता का ध्यान रखें,
एक तीर्थ की तरह!
रूसी भाषा बहुत समृद्ध है
और लचीला कि हमारे पास कुछ भी नहीं है
उन लोगों से ले लो जो हमसे गरीब हैं।

है। टर्जनेव

एक भाषा है
लोगों की स्वीकारोक्ति
इसमें कोई भी सुन सकता है
उसका स्वभाव, उसकी आत्मा
और मूल जीवन...

पी. व्यज़ेम्स्की

भाषा एक जीवित प्राणी की तरह है. वह रहता है। विकसित होना।

लेकिन वह मर सकता है. और ये सब सिर्फ हम पर निर्भर करता है. यह इस पर निर्भर करता है कि हम इसका कितनी सावधानी से इलाज करते हैं। हालाँकि कई लोग मानते हैं कि मानवीय हस्तक्षेप के बिना भी भाषा सही दिशा में विकसित हो रही है, और यह प्रगति है, प्रतिगमन नहीं। लेकिन होता इसका उल्टा है...

और कितनी बार हम शब्दों का उच्चारण उनके अर्थ के बारे में सोचे बिना करते हैं? हम अक्सर टीवी या रेडियो पर जो कुछ भी सुना है उसकी नकल करते हैं, और विदेशी शब्दों का उपयोग करते हैं जिनके रूसी समकक्ष होते हैं।

मैं "होटल" के स्थान पर "होटल" और "स्नैक बार" के स्थान पर "बार" क्यों सुन रहा हूँ? लोग शायद ही कभी वही कहना शुरू करते हैं जिसके बारे में वे वास्तव में सोचते हैं (भले ही हमें अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता है)। हां, और वास्तव में, हम एक बात कहते हैं, दूसरे के बारे में सोचते हैं, लेकिन मतलब तीसरा होता है... इसके बड़ी संख्या में उदाहरण हैं।

हम में से प्रत्येक, चाहे वह चाहे या न चाहे, एक संवाद में प्रवेश करता है, लेकिन अक्सर शब्दावली की कमी, समान शब्दों और वाक्यों की पुनरावृत्ति और कई अनावश्यक शब्दों के उपयोग के कारण, प्रतिद्वंद्वी हमारे लिए अरुचिकर हो जाता है। अंत में, हम बातचीत का सूत्र खो देते हैं और हमें यह याद रखने में कठिनाई होती है कि हमारी बातचीत कहाँ से शुरू हुई और हमने क्या चर्चा की। विज्ञान ने साबित कर दिया है कि शब्दों का उच्चारण करते समय प्रत्येक ध्वनि मस्तिष्क के कुछ हिस्सों का उपयोग करती है, जो चेतन और अवचेतन को प्रभावित करती है। यह सब स्वयं व्यक्ति पर निर्भर नहीं करता है और न ही इस बात पर निर्भर करता है कि वह जो कुछ कहता है उसका क्या अर्थ रखता है। इसलिए, जब हम शब्दों का सही ढंग से उपयोग करते हैं, तो हम स्वयं और दूसरों में सकारात्मक प्रतिक्रियाएँ उत्पन्न करते हैं।

इसका स्पष्ट प्रमाण हमारे पूर्वजों द्वारा मंत्रों और प्रार्थनाओं का लगातार प्रयोग है। आज, जो लोग उन्हीं अनुष्ठानों को दोहराने की कोशिश कर रहे हैं, उनका दावा है कि साजिशें कथित तौर पर "काम नहीं करतीं।" मैं यह सुझाव देने का साहस करता हूं कि हम बस उनका गलत उच्चारण करें या उनका मूल अर्थ न हो।

यह पता चला है कि न केवल किसी व्यक्ति का आंतरिक, मानसिक स्वास्थ्य, बल्कि शारीरिक स्वास्थ्य भी हमारी वाणी की साक्षरता पर निर्भर करता है। यानी लोगों के स्वास्थ्य को संरक्षित और बेहतर बनाने के लिए शब्दों को उनके मूल अर्थ में समझना, महसूस करना और उपयोग करना आवश्यक है।

आज वे बिल्कुल अलग अर्थ लेते हैं, कभी-कभी विपरीत भी। यह सब इस तथ्य की ओर ले जाता है कि आधुनिक लोगों की वाणी अवरुद्ध हो गई है।

वापसी कण "ज़िया" का खतरनाक अर्थ

हाल ही में, मैंने दिलचस्पी के साथ रिफ्लेक्सिव कण "स्या" का अर्थ खोजा, जो अब क्रियाओं के साथ लिखा जाता है। इसका मूल अर्थ "मैं" था। (यह कोई संयोग नहीं है कि चर्च स्लावोनिक भाषा में रिफ्लेक्सिव कण "मी" और "थिया" को संरक्षित किया गया है, जिसका अर्थ है "मैं" और "आप"।) अब "कोशिश" (स्वयं को यातना देना) शब्दों की राक्षसीता के बारे में सोचें। , "खोजना" (खुद को ख़त्म करना) आदि। अपने भाषण पर ध्यान दें, और आपको इसी तरह के कई और उदाहरण मिलेंगे।

"नहीं" और "न तो"

नकारात्मक कण "नहीं" और "न तो" वाले शब्दों के उपयोग के नियम हाल ही में इतने स्वतंत्र हो गए हैं कि अक्सर यह समझना संभव है कि वह क्या कहना चाहता था, केवल वक्ता के स्वर से। हम अक्सर वास्तविक अर्थ को नजरअंदाज कर देते हैं। क्या यह सही है?!

आज लोग अक्सर खुद को ऐसी आज़ादी देते हैं।

आइए कुछ सरल उदाहरण देखें.

कणों के साथ सर्वनाम

सर्वनाम "कौन" के कई कण हैं: कोई, कोई, कोई, आदि। आधुनिक भाषण में उनका आमतौर पर एक ही अर्थ होता है। फिर प्रश्न उठता है कि हमारे पूर्वजों को इतनी मात्रा में इनकी आवश्यकता क्यों पड़ी? तो, यह सब इतना आसान नहीं है. मेरी राय में, स्पष्टीकरण यह है कि उनका अर्थ अभी भी अलग है, लेकिन यह या तो हमारे द्वारा खो गया है या बहुत बदल गया है।

"किसी दिन"

क्या आपने कभी कण के अर्थ के बारे में सोचा है "किसी दिन" (अर्थात भविष्य में अस्तित्व में नहीं है)। मुझे लगता है कि उसे अधिक सावधानी से संभालना चाहिए। सर्वनाम "क्या" और "कौन" का उपयोग केवल तभी करें जब कोई चीज़ या व्यक्ति निरंतर अस्तित्व के योग्य न हो।

"शून्यता" से "कुछ नहीं"?!

सर्वनाम "कुछ नहीं" और "कोई नहीं" का इतिहास दिलचस्प है। इन शब्दों का मूल शब्द "शून्यता", "महत्वहीन" आदि शब्दों के समान है। प्राचीन स्रोतों में इनका अर्थ मानव जाति के दुश्मन आदि से है। यहां तक कि एस.आई. द्वारा "रूसी भाषा के व्याख्यात्मक शब्दकोश" में भी। ओज़ेगोव और एन.यू. श्वेदोवा, कोई भी शब्द का एक अर्थ यह नहीं है कि "यह एक महत्वहीन व्यक्ति के बारे में है जिसमें कोई गुण नहीं है," और कुछ भी नहीं "किसी ऐसे व्यक्ति के बारे में है जो (वह) किसी विशेष चीज़ का प्रतिनिधित्व नहीं करता है, नहीं करता है" किसी के लिए भी मायने रखता है. गैर-अस्तित्व के समान।" अब हमारे बारंबार शब्दों को याद रखें: "कोई मदद नहीं करेगा", "कोई मुझे नहीं समझता", आदि। हाँ, यह अजीब होगा यदि मानव जाति का दुश्मन लोगों का पक्ष ले। यह बेतुका है... गिरे हुए रूसी सैनिकों की कब्रगाहों में लिखे गए वाक्यांश की राक्षसीता का पता चलता है: "किसी को भुलाया नहीं जाता, कुछ भी नहीं भुलाया जाता।" ऐसी कठिनाइयाँ क्यों? इसे सरल क्यों न लिखें: "वीरों को शाश्वत स्मृति" या, उदाहरण के लिए, "आपका पराक्रम भुलाया नहीं गया है।" यह अस्पष्टता क्यों? या, उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति के विस्मयादिबोधक के बारे में सोचें: "वाह!" प्रशंसा के क्षण में, लोग अपने लिए "कुछ नहीं" की कामना करते हैं, हालाँकि जो उनके पास है उसे खोने के बारे में वे नहीं सोचते हैं। यह सब उनके अवचेतन और चेतन स्तर पर बहुत अधिक परिलक्षित होता है।

और एक सामान्य प्रश्न का उत्तर: "आप कैसे हैं?" "कुछ नहीं," हम आदत से कहते हैं। इस प्रकार, स्वयं को एक व्यक्ति के रूप में अस्वीकार करते हुए, अपनी गतिविधि को नकारते हुए, वह स्वयं को अस्तित्व के अयोग्य मानता है।

"भाषा का सरलीकरण, अक्षरों की संख्या कम करना एक स्वाभाविक प्रक्रिया है, कई भाषाशास्त्रियों का मानना है, लोग व्यक्तिगत "अतिरिक्त" अक्षरों का प्रयोग बंद कर देते हैं।" हालाँकि आमतौर पर इस तथ्य के बारे में चुप्पी साध ली जाती है कि ये अधिकारियों की ओर से आने वाले हिंसक सुधार हैं, न कि लोगों और आम आदमी की ओर से।

के थे.

ग्लैगोलिटिक वर्णमाला में मूल रूप से 49 छवि अक्षर थे। पीटर द ग्रेट के तहत, वर्णमाला को 37 अक्षरों तक कम कर दिया गया था (कल्पना हटा दी गई थी, केवल ध्वनियाँ बची थीं)। 1917 में, "प्रबोधन" मंत्री लुनाचारस्कीवर्णमाला को अन्य 4 अक्षरों से छोटा करके 33( कर दिया गयालुनाचार्स्की रूसी भाषा में अनुवाद करने के समर्थक थेलैटिन वर्णमाला. में आरएसएफएसआर के शिक्षा के पीपुल्स कमिश्नरी ने लैटिनीकरण के मुद्दे को विकसित करने के लिए एक आयोग का गठन कियारूसी वर्णमाला. इस आयोग की दिनांकित बैठक के कार्यवृत्त से14 जनवरी1930:

उन्होंने राष्ट्रीय अल्पसंख्यकों की भाषाओं के साथ लैटिनीकरण शुरू करने का निर्णय लिया।), आबादी के बड़े हिस्से के प्रतिरोध के बावजूद। दो या तीन पीढ़ियों के बाद, अंततः वे मानदंडों के अनुरूप हो गए। और नई, "काटी गई" वर्णमाला लोगों के लेखन और भाषण में स्थापित हो गई। हमारे समय में ही, रूस के राष्ट्रपति का पद छोड़ने के बाद बी.एन. येल्तसिन के अनुसार, "भाषा सुधारकों" ने आधुनिक 33-अक्षर वाली वर्णमाला से 24-अक्षर वाली लैटिन वर्णमाला में क्रमिक परिवर्तन पर एक कानून का प्रस्ताव करने की कोशिश की, जिसका उद्देश्य पश्चिमी यूरोपीय संस्कृति के करीब जाना था। अच्छा हुआ कि रूसी साहित्य प्रेमियों के हस्तक्षेप से ऐसा नहीं हो सका। नवाचारों से रूसी भाषा की मृत्यु हो सकती है, और मूल भाषा के बिना, मेरा मानना है, आपका और मेरा अस्तित्व नहीं होगा।

अब भी ध्यान दीजिए कि कैसे वे चालाकी से हमें Ё, Ъ जैसे अक्षरों से वंचित करने की कोशिश कर रहे हैं। मुद्रण और मीडिया में, Ё को E द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, और Ъ को एक एपोस्ट्रोफ द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। इस प्रकार, पहले अवसर पर उनके उन्मूलन के लिए जमीन तैयार करना, जैसे कि व्यर्थता के कारण। इस सरलीकरण के साथ

हमारा पढ़ना और अधिक जटिल होता जा रहा है, पाठ के प्रति लोगों की ग़लतफ़हमी बढ़ती जा रही है। और आप किसी बच्चे को यह कैसे समझा सकते हैं कि यदि कोई दृश्य अंतर नहीं है तो एक ही अक्षर को अलग-अलग तरीके से क्यों पढ़ा जाता है?

प्रारंभ में भाषा स्वाभाविक थी, उसके शब्दों का स्वरूप बहुस्तरीय था। इसने मानव मन में कई छवियां और जुड़ाव उत्पन्न किए, और अब भाषा का स्थान एक कृत्रिम भाषा ने ले लिया है, जिसमें अब कोई शब्दाडंबर या कल्पना नहीं है...

छवि और शब्द के बीच का अंतर एक कृत्रिम उत्परिवर्तन है जो भाषण और पूरी दुनिया को नष्ट कर देता है।

आज व्यक्ति दस में से नौ नये शब्द मीडिया से सीखता है।

मीडिया भाषा एक उद्घोषक की आवाज़ है जो एक प्रचारक द्वारा लिखे गए एक विशिष्ट पाठ को पढ़ता है, जिसे एक संपादक द्वारा सही किया जाता है और निदेशक मंडल द्वारा पुष्टि की जाती है। परिणामस्वरूप, यह पता चलता है कि उद्घोषक के पाठ और शब्दों में वह अर्थ होता है जो मीडिया को नियंत्रित करने वाले लोग उसमें डालते हैं, और हम स्वयं, इस पर ध्यान दिए बिना, सामान्य ज्ञान के बारे में सोचे बिना, इस भाषा को बोलना शुरू कर देते हैं।

शायद ही कोई ऐसा दिन हो जब टेलीविजन स्क्रीन पर "हत्यारा" शब्द न सुना गया हो। इस निबंध पर काम करते समय भी, कंप्यूटर प्रोग्राम को एक त्रुटि मिलती है और एक प्रमाणपत्र जारी करता है: "... आंग्लवाद हाल के उधारों को संदर्भित करता है; अधिकांश भाग के लिए, ऐसे शब्द रूसी पाठ में व्यवस्थित रूप से फिट नहीं होते हैं..." मेरी कल्पना एक निर्दयी हत्यारे को चित्रित करती है। लेकिन हमारे पास इस शब्द का एक रूसी एनालॉग है - "किराए का हत्यारा"। जब एक रूसी व्यक्ति इसे सुनता है, तो उसके दिमाग में विभिन्न छवियां उभरती हैं, सभी प्रकार के संघ तैयार होते हैं, और जब "हत्यारा" शब्द का उच्चारण किया जाता है, तो वह केवल एक विशेष रूप से बनाई गई छवि देखता है। रूसी शब्दों को विदेशी शब्दों से बदलने से सोचने की क्षमता, कल्पना करने और कल्पना करने की क्षमता खत्म हो जाती है।

संगीत संस्कृति से तुलना

आज स्क्रीन तथाकथित "पॉप संगीत" से भरी हुई है। आधुनिक लोकप्रिय गाने सुनने के बाद मुझे एहसास हुआ कि वे कुछ भी अच्छा नहीं सिखाते। मकसद आदिम है, राग तीन सुरों पर आधारित है, और सभी गाने केवल दैहिक प्रेम, पैसा, बेहतर जीवन, समलैंगिक प्रेम का बार-बार प्रचार, शराब आदि के बारे में हैं। लेकिन नैतिकता वही है: आज के लिए जियो, भविष्य के बारे में मत सोचो। क्या "स्वोबोडनी" समूह के गीत "सेक्ट्स" की पंक्ति सूचक नहीं है: "वोदका पियो, निश्चित रूप से, यही सच है..."। या समूह "लेनिनग्राद" की रचना से एक पंक्ति, जिसमें हम देखते हैं कि गीतात्मक नायक: "... मुझे किसी के लिए खेद नहीं है, किसी के लिए नहीं: न तो आप, न ही मैं, न ही वह..." . अब प्रसिद्ध समूह "बैंड'एरोस" एक अशोभनीय प्रस्ताव देता है: "ठीक है, तुम कहाँ हो, महिला, अपने चाचा को सांत्वना दो..."। मैं व्यक्तिगत रूप से इस बारे में सोचना नहीं चाहता कि इन "महिलाओं" को अपने "चाचा" को कैसे सांत्वना देनी चाहिए। इन समूहों की रचनाएँ आधुनिक युवाओं द्वारा दस सबसे लोकप्रिय और प्रिय में से एक हैं। दुर्भाग्य से, ऐसे बहुत सारे उदाहरण हैं, और जो प्रस्तुत किए गए हैं उनमें से कुछ सबसे हानिरहित हैं...

भाषा एक चीज़ है

मुद्दा यह है कि शुरू में हमारा भाषण कुछ एकल था और अलग-अलग शब्दों में विभाजित नहीं था। इसलिए, एक ही पाठ का अर्थ भिन्न हो सकता है और यह इस बात पर निर्भर करता है कि पाठकों ने किन जड़ों की पहचान की है। इससे अर्थ के कई प्रकार सामने आए, जो हमारी भाषा के ख़राब होने के साथ-साथ सिकुड़ते और भुलाए जाने लगे। भाषण में, व्यक्तिगत, सबसे आम जड़ें सामने आने लगीं, जिससे आधुनिक शब्दावली बनी।

कोई फर्क नहीं पड़ता…

मीडिया हमें परेशान कर रहा है?! इस पर विश्वास करें या नहीं?

आज एक दृष्टिकोण यह है कि हमें बस ज़ोम्बीफाई किया जा रहा है। इसके लिए जटिल उपकरणों की आवश्यकता नहीं है: हमारे टेलीविजन इसके लिए पर्याप्त हैं... मीडिया ग्रंथों में पाए जाने वाले कुछ वाक्यांश और शब्द चेतना पर मनोवैज्ञानिक प्रभाव डालते हैं। यह पता चला है कि आप और मैं बस प्रोग्राम किए जा रहे हैं। इस पर विश्वास करें या नहीं? हर किसी का निजी व्यवसाय...

क्या करें?

इन सबको रोकना बहुत मुश्किल है. इसे रोकना और भी कठिन है. लेकिन जो हो रहा है उससे लड़ने का समय आ गया है। पत्रकारों, सांस्कृतिक हस्तियों, उद्घोषकों और किसी अन्य पर भरोसा करना मूर्खता है; दूसरों के कंधों पर जिम्मेदारी डालने की कोई जरूरत नहीं है। अपनी भाषा के प्रति जिम्मेदारी सबसे पहले हमारी है। और आपको खुद से शुरुआत करने की जरूरत है। संचार के दौरान एक-दूसरे को सही करने के लिए अपने परिवार या दोस्तों से सहमत होना ही काफी है। इस मजेदार गेम में दोबारा सीखना तेजी से होगा।

आख़िर ये हमारी भाषा है!!! रूसी शब्द के बिना कोई रूसी लोग नहीं होंगे, रूसी संस्कृति को भुला दिया जाएगा, और इसके बिना अतीत को याद नहीं किया जाएगा, और अतीत के बिना भविष्य नहीं है और न ही होगा!!!

नताल्या कुद्रेवातिख

सीएचजीपीसी - 2

बोरेत्सकाया तात्याना विक्टोरोवना 2014

रूसी भाषा में पाठ-घटना

विषय: "वाणी की शुद्धता। आइए सुंदर बोलें।"

पाठ का प्रकार: ज्ञान के सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण का पाठ

पाठ का प्रकार: संयुक्त

पाठ मकसद:

आधुनिक रूसी भाषा की समस्याओं को परिभाषित करना और उन्हें हल करने के तरीके

विभिन्न भाषा मानदंडों के बारे में ज्ञान का समेकन

मूल भाषा के प्रति मूल्य संबंधों की एक प्रणाली का विकास, अपने स्वयं के शब्द के प्रति एक जिम्मेदार रवैया, वार्ताकार के प्रति सम्मान

रूसी भाषा के प्रति प्रेम और उसके प्रति एक देखभालपूर्ण रवैया विकसित करना

पाठ उपकरण:

कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करना (अख्मातोवा का चित्र, संगीत संगत); कार्य कार्ड

आयोजन की प्रगति

शिक्षण योजना

1. संगठनात्मक बिंदु:

छात्रों की उपलब्धता और तैयारी की जाँच करना,

पाठ के विषय और उद्देश्य की घोषणा करते हुए, एपिग्राफ को रिकॉर्ड करते हुए: "हमारी भाषा ने देखभाल के साथ व्यवहार करने, पूरे लोगों द्वारा देखभाल करने का अधिकार अर्जित किया है।"बी वासिलिव

2. ज्ञान को अद्यतन करने का चरण:

यह कोई रहस्य नहीं है कि हमारे देश में आर्थिक और सामाजिक जीवन का पुनर्गठन एक सामान्य परिवर्तन है जिसका (जैसा कि वांछनीय होगा) सभी पर लाभकारी प्रभाव नहीं पड़ता है। मैं परिवर्तनों की लहर के बारे में चिंतित हूं जो रूसी भाषण की संस्कृति को कमजोर कर रही है और रूसी शब्द की पारिस्थितिकी को प्रदूषित कर रही है।

ऐसा प्रतीत होता है कि गहन परिवर्तनों की स्थितियों में, राष्ट्र को एकजुट करने वाली भाषा नहीं, बल्कि इसके प्रति हमारे दृष्टिकोण की आवश्यकता है। हमारे दयालु, उज्ज्वल शब्दों के लिए दोहरा, तिगुना सम्मान, जो कार्रवाई से अटूट रूप से जुड़े हुए हैं और उद्देश्य में मदद करते हैं। यह बात किसी के दिमाग में नहीं आती कि रसायन विज्ञान, भौतिकी, गणित या वनस्पति विज्ञान को सरल और कमजोर बनाना आवश्यक है। लेकिन हमारे समय में शक्तिशाली रूसी भाषा के युक्तिकरण और सुधार पर विचार निर्णायक, क्रांतिकारी नवीनीकरण का प्रतीक बन गए हैं।

जो लोग रूसी भाषा के सरलीकरण का समर्थन करते हैं वे यह नहीं सोचते कि वे क्या कर रहे हैं। सबसे अधिक संभावना है, वे तात्कालिक जरूरतों से आगे बढ़ते हैं और यह नहीं सोचते कि भाषा को नुकसान पहुंचाए बिना उसे आसान बनाना असंभव है। जीवंत रूसी भाषा को परेशान करते हुए, वे सोचना नहीं चाहते हैं, और शायद वे नहीं जानते हैं कि भाषा हमारे लोगों का इतिहास है, संस्कृति ही है, इसके संचय और नवीनीकरण की प्रक्रिया और परिणाम है।

3. लक्ष्य निर्धारित करने का चरण, पाठ का विषय तैयार करना

आज हम अक्सर सुनते हैं कि जीभ बीमार है।

आइये जीभ की बीमारियों को पहचानने की कोशिश करते हैं।

(समूहों में चर्चा होती है और उनके प्रतिनिधियों द्वारा प्रस्तुतियाँ दी जाती हैं)

चर्चा के परिणामस्वरूप, निम्नलिखित नोट्स बोर्ड पर दिखाई देते हैं:

शब्दजाल,

कमी, शब्दावली की एकरसता,

बोलचाल में अभद्र भाषा, अपशब्द,

बहुत बार पत्रकारों, उद्घोषकों, अर्थात्, जिन्हें पहले एक मॉडल के रूप में लिया जाता था, के भाषण वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ देते हैं,

कभी-कभी विदेशी शब्दों का अनुचित प्रयोग।

निष्कर्ष: वाणी अवरुद्ध और कठोर हो जाती है।

– आपकी राय में, इन बीमारियों के कारण क्या हैं? (सामूहिक चर्चा)

अपवित्रता का उपयोग करते समय निषेध की अनुपस्थिति या कम से कम कई वयस्कों की आलोचना शब्द के उपयोग की शुद्धता में विश्वास दिलाती है;

किशोरों की शब्दावली की गरीबी को इस तथ्य से भी समझाया जाता है कि छात्र अक्सर पाठों में निष्क्रिय होते हैं और अग्रणी भूमिका शिक्षक की होती है;

कम्प्यूटरीकरण के युग में, शास्त्रीय साहित्य और कला में कोई रुचि नहीं है;

- सही वाणी में क्या विशेषताएं होनी चाहिए?

– सही वाणी , अर्थात। एक निश्चित युग में अपनाए गए साहित्यिक और भाषाई मानदंडों का अनुपालन। "शब्दों के गलत प्रयोग से पहले विचार क्षेत्र में और फिर जीवन के व्यवहार में त्रुटियाँ उत्पन्न होती हैं।" (डी.आई. पिसारेव)

– भाषण सटीकता , अर्थात। वक्ता या लेखक के विचारों के अनुरूप होना। "शब्दों की सटीकता न केवल स्वस्थ स्वाद की आवश्यकता है, बल्कि, सबसे ऊपर, अर्थ की आवश्यकता है।" (के. फेडिन)

– वाणी की तार्किकता , अर्थात। तर्क के नियमों का अनुपालन. फूहड़ भाषा अस्पष्ट सोच के कारण होती है। “आप जो अस्पष्ट रूप से कल्पना करते हैं, आप उसे अस्पष्ट रूप से व्यक्त करेंगे; अभिव्यक्ति की अशुद्धि और भ्रम केवल विचारों के भ्रम का संकेत देते हैं। (एन.जी. चेर्नशेव्स्की)

– वाणी की स्पष्टता , वे। श्रोता या पाठक की समझ तक पहुंच। प्राचीन काल में वाक्पटुता के रोमन शिक्षक क्विंटिलियन ने लिखा था, "इस तरह बोलें कि आपको गलत न समझा जाए।"

– वाणी की सरलता , वे। कलाहीनता, स्वाभाविकता, दिखावटीपन की कमी, शैली की "सुंदरता"। "वाक्यांश की धूमधाम और अस्वाभाविकता के नीचे सामग्री की शून्यता छिपी है।" (एल.एन. टॉल्स्टॉय)

– वाणी की जीवंतता , वे। टेम्पलेट्स, अभिव्यक्ति, कल्पना, भावनात्मकता की अनुपस्थिति। "भाषा जीवित होनी चाहिए।" (ए.एन. टॉल्स्टॉय)

– श्रुतिमधुरता , वे। कानों के लिए सुखद ध्वनि की आवश्यकताओं का अनुपालन, शब्दों का चयन उनके ध्वनि पहलू को ध्यान में रखते हुए। “सामान्य तौर पर, आपको बदसूरत, असंगत शब्दों से बचना चाहिए। मुझे बहुत अधिक फुसफुसाहट और सीटी जैसी आवाज वाले शब्द पसंद नहीं हैं, मैं उनसे बचता हूं। (ए.पी. चेखव)

“और हमारे रूसी शब्द कितने अद्भुत हैं! यदि आप उन्हें लंबे समय तक सुनते हैं और केवल एक शब्द अलग से दोहराते हैं, तो आप पहले से ही वह सब कुछ देख और सुन लेंगे जो उसमें निहित है। यह छोटा लगता है, लेकिन सुनने का प्रयास करें... यहाँ, उदाहरण के लिए, शब्दटपकना। यदि आप इसे अक्सर, बार-बार और ज़ोर से दोहराते हैं, तो आप तुरंत सुनेंगे: कंकड़ के बीच बड़बड़ाती हुई एक धारा! या दूसरा शब्द -गर्मी। यदि आप इसे लंबे समय तक खींचना शुरू करते हैं, तो यह गर्मी उन मक्खियों की तरह बजने लगेगी जिन्हें आप केवल दोपहर के राई के मौसम में सुनते हैं। मैंने शब्द कहा -वी दक्षिण, और इस सर्दी में, जंगल की चीख़ मेरे कानों में गूंजने लगी:वी-वी-वी-आई-यू... ओह, कितना अच्छा शब्द है -सेब. पूर्ण-दांतेदार, हंसमुख, ठंढा-कुरकुरा...

परिवर्तन की पूर्व संध्या पर... गर्म-सुर्ख, स्पष्ट-दृष्टि वाला, शरद ऋतु के रंग का, लाल, सुनहरा-चमकदार, एम्बर, भूरा, सफेद, हरा, लाल करधनी के साथ, झाईदार, गुलाबी रंगत के साथ, सुनहरा-पारदर्शी ( कभी-कभी दाने दिखाई देते हैं), बड़े, सर्वशक्तिमान भगवान के हाथ में एक शक्ति की तरह...(वसीली अकीमोविच निकिफोरोव-वोल्गिन)

तो, हमने देखा, एक बार फिर हमें यकीन हो गया कि हमारी "महान, शक्तिशाली, सच्ची और स्वतंत्र रूसी भाषा कितनी सुंदर है!"

“निकिफोरोव-वोल्गिन ने रूसी भाषा को "भगवान की सुंदरता", "एक जादुई और आनंदमय चमत्कार" कहा - कॉन्स्टेंटिन पौस्टोव्स्की। और अब टेलीविजन स्क्रीन पर, जिसने साहित्य की जगह ले ली है, केवल एक विज्ञापन में आप एक शाम में 70 उधार शब्द सुन सकते हैं! रेडियो और टेलीविजन उद्घोषकों के भाषण, राजनेताओं के भाषण सुनें और आप सुनेंगे: विपणन और निगरानी, स्थापना और प्रचार, सहायक उपकरण और निवेश, वितरक और डंपिंग, डीलर और हत्यारे, उद्घाटन और बदनामी, आदि।

क्या उधार के शब्दों का प्रयोग सदैव उचित है? अच्छा शब्दअद्वितीय, लेकिन इसने बड़ी संख्या में अच्छे, सुंदर और अधिक अभिव्यंजक रूसी शब्दों को प्रतिस्थापित कर दिया:

4. व्यावहारिक कार्य. विभिन्न भाषा मानदंडों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

रूसी भाषा और भाषण संस्कृति पर कार्य पूरा करना।

चौकी दौड़

खेल के नियम:

टीमें अपनी रूट शीट (परिशिष्ट 1) के अनुसार विभिन्न स्टेशनों की यात्रा करती हैं। स्टेशनों पर वे रूसी भाषा में विभिन्न कार्य करते हैं। रूट शीट कार्यों को पूरा करने में लगने वाले समय और टीम को प्राप्त स्कोर को इंगित करती है:महान,अच्छा,संतोषजनक ढंग से। इसके अलावा, टीम को एक विशेष रेटिंग के अनुरूप विभिन्न रंगों की पंखुड़ियाँ प्राप्त होती हैं: लाल - उत्कृष्ट, नीला - अच्छा, हरा - संतोषजनक।

खेल के अंत में, टीमें पंखुड़ियों से एक फूल बनाती हैं और उसे स्टैंड से जोड़ देती हैं।

टीमों की संख्या - 3. मार्ग का निर्धारण लॉटरी निकालकर किया जाता है। स्टेशनों पर 2 जज होते हैं. कार्य पूरा करने का समय 5-10 मिनट है। समय पूरा होने के बाद टीम स्टेशन से निकल गयी.

स्टेशन 1 "ड्रम"

शब्दों पर जोर दें.

साथ ही, दहेज, साधन, बेर, झपकी, प्रावधान, बुलाएंगे, खराब, तुरंत, सुदृढ़ीकरण, घटना, सूची, अधिक सुंदर, विशेषज्ञ, याचिका।

उत्तर:

एक ही समय परइ लेकिन, आओए नहीं, बुधइ डीएसटीवीए, नालीहे चिल्लाना, ऊंघनाहे टा प्रदान करेंइ पढ़ना, बुलानाऔर टी, खराबहे बाथरूम, टीहे अभी, नियंत्रणहे हेयर ड्रायरहे पुरुष, लुढ़का हुआहे जी, लालऔर वी, ऍक्स्पइ आरटी, हटोए संस्कार.

स्टेशन 2 "मुद्रोवो"

चीनी कहावतें पढ़ें. रूसी कहावतें चुनें जो उनके अर्थ से मेल खाती हों।

उसे अपने सिर पर एक ऊँट नज़र नहीं आएगा, लेकिन उसे दूसरे ऊँट पर सूई नज़र आएगी।

शान्त स्थान में बुराई छिपी रहती है।

जब मिस्त्री बहुत हों तो मकान टेढ़ा हो जाता है।

एक सब्जी विक्रेता सबसे ऊपर खाता है.

ऐसे बहुत से लोग हैं जिनसे आप छुटकारा नहीं पा सकते।

जीभ मुसीबत लाती है.

अपने पड़ोसी पर आग लगाने से आप स्वयं जल जायेंगे (चीनी)।

उत्तर:

वह किसी और की आँख में तिनका देखता है, परन्तु अपनी आँख में लट्ठा नहीं देखता। अभी भी गहरी पानी है। अधिक रसोइयों से शोरबा खराब। मोची हमेशा बिना जूतों के रहता है। इतने लोग हैं कि सेब गिरने की भी जगह नहीं, मेरी जीभ ही मेरी दुश्मन है। किसी और के लिए गड्ढा मत खोदो - तुम स्वयं उसमें गिरोगे।

स्टेशन 3 "नेनाशेवो"

रूसी शब्द से बदलें.

कुरसी -

कुटी -

प्रेस -

कलाकार -

मूल -

नकारात्मक -

सक्षम -

उत्तर:

कुरसी - ऊँचाई

कुटी - गुफा

दबाव - दबाव

कलाकार – अभिनेता

मूल - अलग

नकारात्मक – नकारात्मक

योग्य - जानकार

बहस -

नास्तिक -

विजयोल्लास -

अध्यक्ष -

धावक -

दिवालियेपन -

मार्ग -

चर्चा-विवाद

नास्तिक - नास्तिक

विजय - विजय

मुखिया – मुखिया, सेनापति

एथलीट - एथलीट

दिवालियापन – हार

मार्ग - सड़क

स्टेशन 4 "स्क्लोनिलोवो"

संज्ञाओं के साथ अंकों के संयोजन को अस्वीकार करें:

7845 निवासी, डेढ़ मिनट, दोनों कर्मचारी।

I. सात हजार आठ सौ पैंतालीस निवासी

आर. सात हजार आठ सौ पैंतालीस निवासी

डी. सात हजार आठ सौ पैंतालीस निवासी

बी. सात हजार आठ सौ पैंतालीस निवासी

टी. सात हजार आठ सौ पैंतालीस निवासी

पी. सात हजार आठ सौ पैंतालीस निवासी

I. डेढ़ मिनट

आर. डेढ़ मिनट

डी. डेढ़ मिनट

बी. डेढ़ मिनट

टी. डेढ़ मिनट

पी. डेढ़ मिनट

I. दोनों कर्मचारी

आर. दोनों कर्मचारी

D. दोनों कर्मचारी

बी. दोनों कर्मचारी

टी. दोनों कर्मचारियों द्वारा

स्टेशन 5 "लिश्कोवो"

अतिरिक्त शब्द ढूंढें.

ट्यूल, न्यूज़लेटर,गुच्छा, पियानो

कॉफी, कोको, प्यूरी, पॉप्सिकल

उत्तर:
ट्यूल, न्यूज़लेटर,गुच्छा, पियानो (सभी पुल्लिंग संज्ञाओं को छोड़करगुच्छा)।

कॉफी, कोको, प्यूरी, पॉप्सिकल (सभी नपुंसकलिंग संज्ञाओं को छोड़कर)।कॉफी)।

स्टेशन 6 "छोटे प्रकंद"

आपको दिए गए शब्दों में से एक अतिश्योक्तिपूर्ण है। कौन सा?

कंडक्टर

पानी के पाइप

छेद से गिरता पानी

बाढ़

स्टेशन 7 "जुड़वाँ"

शब्दों के लिए समानार्थी शब्द चुनें

गलत:

दिलचस्प:

छोटी बात:

गर्म:

आनंद:

उत्तर:

गलत (विकृत, गलत, त्रुटिपूर्ण, गलत, झूठा, मिथ्या)।

दिलचस्प(मनोरंजक, रोमांचक, रोमांचक)

त्रिफल (तुच्छ, तुच्छ, बकवास, बकवास)

गर्म (उमस भरा, जलता हुआ, गरम, झुलसा देने वाला)

आनंद (प्रशंसा, उल्लास, आनंद, खुशी)

स्टेशन 8 "टोलमाचेवो"

उन शब्दों को लिखिए जिनके अर्थ नीचे दिए गए हैं

कार्य 1।आप इसे मार सकते हैं, या आप इसमें चढ़ सकते हैं। आप इसके सामने खड़े तो हो सकते हैं, लेकिन बैठ नहीं सकते। यह क्या है:क) घंटा;बी) आँखें;भूमिगत में;घ) चश्मा;घ) चेहरा

समस्या 2. आप इसे ले सकते हैं, लेकिन आप इसे छू नहीं सकते। इसे यहां तक लाया जा सकता है और इसे इससे कम किया जा सकता है, लेकिन इसे यहां तक नहीं बनाया जा सकता है। यह क्या है: एक व्यापार;बी) सीढ़ियाँ;ग) रेलिंग;घ) विजय;घ) मन?

समस्या 3. इसे साफ किया जा सकता है, लेकिन इसे साफ नहीं किया जा सकता। इसे समायोजित किया जा सकता है, लेकिन इसे ठीक नहीं किया जा सकता। आप इसे पाउडर कर सकते हैं, लेकिन आप इसे ब्लश नहीं कर सकते। यह क्या है:क) हड्डियाँ;बी) दिमाग;ग) पाइप;घ) मन;घ) गाल?

समस्या 4. इसे खोला तो जा सकता है, लेकिन बंद नहीं किया जा सकता। इसमें आप इसे पकड़कर रख सकते हैं, लेकिन पहन नहीं सकते। यह क्या है:एक बॉक्स;बी) सूटकेस;ग) घर;घ) गुप्त;घ) महल?

कार्य 5. यह बीमार हो सकता है, लेकिन यह गीला और खाली हो सकता है। आप इसे इस पर रख सकते हैं, या आप इसे इस पर रख सकते हैं। यह क्या है:ए) जिगर;बी) बिस्तर;के बजाय;घ) तालिका;घ) देखें?

उत्तर:

कार्य 1।

उत्तर: बी) आँखें। भाव सेट करें: आंखों में चोट (आंखों पर रोशनी पड़ती है); तुम्हारी आँखों में समा जाओ; अपनी आंखों के सामने खड़े हो जाओ. असंभव (या कम से कम असामान्य और अजीब): आपकी आंखों के सामने बैठना। शेष शब्दों के लिए, हम निम्नलिखित पर ध्यान देते हैं: आप गोंग को हरा सकते हैं, लेकिन आप चढ़ नहीं सकते; इसके विपरीत, मेट्रो में आप चढ़ तो सकते हैं, लेकिन टकरा नहीं सकते। अंत में, चार शब्दों (घंटा, मेट्रो, चेहरा, चश्मा) में से प्रत्येक के लिए क्रियाओं के खड़े होने और बैठने के साथ संगतता भिन्न नहीं होती है: या तो दोनों अभिव्यक्तियां संभव या असंभव हैं, लेकिन आंखों के लिए ऐसा कोई विरोध नहीं है।

कार्य 2.

उत्तर: घ) मन. स्थिर भाव हैं: होश में आओ; दिमाग में लाओ; तुम्हें पागल बना देगा। मन को छूने और मन तक उठाने वाले कोई भाव नहीं हैं। बाकी शब्दों के लिए, हम निम्नलिखित पर ध्यान देते हैं: आप मामले, रेलिंग और जीत से दूर नहीं जा सकते, लेकिन सीढ़ियों को छुआ जा सकता है, और आप सीढ़ियों पर निर्माण कर सकते हैं।

कार्य 3.

उत्तर: बी) दिमाग. अभिव्यक्ति सेट करें: अपने दिमाग को साफ़ करें, अपने दिमाग को सीधा करें और अपने दिमाग को पाउडर करें। असंभव: मस्तिष्क को शुद्ध करना, मस्तिष्क को ठीक करना और मस्तिष्क को स्वस्थ बनाना। शेष शब्दों के लिए, हम निम्नलिखित पर ध्यान देते हैं: हड्डियों, तुरही और दिमाग को पाउडर नहीं किया जा सकता है, लेकिन गालों को न केवल पाउडर किया जा सकता है, बल्कि गुलाबी भी किया जा सकता है (और निश्चित रूप से साफ और सेट नहीं किया जा सकता है)।

कार्य 4.

उत्तर: घ) गुप्त। भाव निर्धारित करें: एक रहस्य प्रकट करें, एक रहस्य रखें, एक रहस्य रखें। असंभव: रहस्य बंद करें. शेष शब्दों के लिए निम्नलिखित पर ध्यान दें: घर, बक्सा, सूटकेस और ताला बंद किया जा सकता है। इस प्रकार पाँच शब्दों का चयन स्पष्ट है। हालाँकि, यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि रूसी भाषा में रहस्य के संबंध में समान शब्द हैं। इस प्रकार रहस्य शब्द की रहस्य के समान अनुकूलता है।

कार्य 5.

उत्तर: के बजाय। भाव सेट करें: दुखती रग; गीली जगह; खाली जगह; किसी को मौके पर ही लिटा दो; किसी व्यक्ति या वस्तु को उसके स्थान पर रखना। शेष शब्दों के लिए, हम निम्नलिखित पर ध्यान देते हैं: बिस्तर और मेज बीमार नहीं हैं, और उपस्थिति और जिगर गीले और खाली हैं।

स्टेशन 9 "कोरोटकोवो"

एक शब्द से बदलें, चित्रित करें:

पैसे मारो-

अधिक मात्रा में हेनबैन खाना-

गुरुवार को हुई बारिश के बाद-

शॉट स्पैरो -

अपनी गर्दन, सिर पर झाग लगाएं -

पृथ्वी के छोर पर-

लापरवाही से काम करें-

मैंने मुँह में पानी डाल लिया–

नाक से नेतृत्व करें–

अपना सिर काटने को दो–

दाँत दाँत को नहीं छूता–

अपनी पीठ झुकाओ- काम

मेरी आत्मा मेरी एड़ी में धँस गई है-

मायूस–

उत्तर:

पैसे मारो- गंदगी के आसपासअधिक मात्रा में हेनबैन खाना- पागल हो जाओ (उन लोगों पर लागू होता है जो बेवकूफी भरी हरकतें करते हैंगुरुवार को हुई बारिश के बाद - कभी नहीं

शॉट स्पैरो - अनुभवी

अपनी गर्दन, सिर पर झाग लगाएं - जोर से डांटें

पृथ्वी के छोर पर - कहीं बहुत दूर

लापरवाही से काम करें - ख़राब ढंग से काम करना, आलस्य से काम करना

मैंने मुँह में पानी डाल लिया - चुप है और जवाब नहीं देना चाहता

नाक से नेतृत्व करें - धोखा देना

अपना सिर काटने को दो - वादा करना।

दाँत दाँत को नहीं छूता - कहते हैं अगर कोई अत्यधिक ठंड से या कंपकंपी, उत्तेजना, डर से जम गया हो।

अपनी पीठ झुकाओ - काम।

मेरी आत्मा मेरी एड़ी में धँस गई है - डरने वाला, डरा हुआ व्यक्ति

मायूस - उदास, उदास

स्टेशन 10 "प्रीपिनाल्किनो"

वाक्यांशों के लिए पढ़ने के विकल्प निर्धारित करें:

1) उस रात ठंडा चूल्हा जल रहा था।

2) एक अकेला चील एक चट्टान पर उतरता है।

स्टेशन 11 "बड़े संपादन"

शाब्दिक मानदंड

किस वाक्य में PRESENTED शब्द के स्थान पर
PROVEDED का उपयोग करने की आवश्यकता है?

1) प्रदर्शनी में कलाकार द्वारा प्रस्तुत कृतियाँ,
सराहना नहीं की गई.

2) युवा लेफ्टिनेंट के साथियों को प्रस्तुत किया गया
आदेश, अपने दोस्त के लिए अविश्वसनीय रूप से खुश थे।

3) आयोग के सदस्यों ने प्रतिनिधित्व के लिए आभार व्यक्त किया
निरीक्षण सामग्री उनके पास उपलब्ध है।

4) हमारे यहां प्रस्तुत उत्पादों की श्रृंखला
साइट असामान्य रूप से विस्तृत है.

रूपात्मक मानदंड

किसी शब्द के निर्माण में त्रुटि का उदाहरण दीजिए।

1) नायलॉन स्टॉकिंग्स की एक जोड़ी

2) इस सड़क को ले लो

3) झाड़-झंखाड़ में आग लगा दें

4) दो हजार दस तक

वाक्यात्मक मानदंड

वाक्य की व्याकरणिक दृष्टि से सही निरंतरता प्रदान करें।

अपनी आँखें बंद कर रहा हूँ

1) मेरे शरीर ने अचानक थकान महसूस करना बंद कर दिया, और मैं
तुरंत सो गया.

2) अपने जीवन के सबसे रोमांचक पलों को याद करने का प्रयास करें
हमारे जीवन।

3) मुझे ऐसा लग रहा था कि पूरी दुनिया मखमल में विलीन हो गई है
अँधेरा.

4) दिखावा करने के अलावा कोई चारा नहीं था
सोना।

वाक्यात्मक मानदंड (वाक्यांशों में, सरल और जटिल वाक्यों में)

वाक्य को व्याकरणिक त्रुटि के साथ इंगित करें (वाक्यविन्यास मानदंड के उल्लंघन में)।

1) जो अभी भी
हाल ही में उनकी स्थिति की आलोचना की।

2) पहली जून से गर्मी के हिसाब से ट्रेनें चलेंगी
उसका शेड्यूल.

3) कहानी "मैत्रियोनिन ड्वोर" मुख्य को दर्शाती है
20वीं सदी के मध्य में एक रूसी गाँव के जीवन के दृश्य।

4) पुश्किन नई कविता में भाग लेने वालों में से एक बन गए
शिशकोव के विचारों का विरोध करने वाला समाज।

स्टेशन 12 "ट्वोरिलोवो" ("राइम्स")

प्रसिद्ध काव्य कृतियों की पंक्तियाँ गद्य में "अनुवादित" हैं। उन्हें पहचानने का प्रयास करें।

उदाहरण के लिए: "ठंडा और उज्ज्वल। दिन का एक अद्भुत हिस्सा।" - ठंढ और सूरज! एक अद्भुत दिन।

खराब मौसम पृथ्वी को अंधेरे से ढक देता है, बर्फ को एक स्तंभ में बढ़ा देता है। या तो वह जानवर की तरह चिल्लाती है, या फिर बच्चे की तरह दहाड़ती है।(तूफान ने आसमान को अंधेरे से ढक दिया, बर्फ के बवंडर घूमते हुए...) मैं एक बाड़ के पीछे, एक नम और अंधेरे कमरे में हूं। पिंजरे में पला हुआ एक युवा पक्षी, मेरा उदास दोस्त, कच्चा मांस खाता है।(मैं एक नम कालकोठरी में सलाखों के पीछे बैठा हूं। // कैद में पला हुआ एक युवा ईगल, // मेरा उदास साथी, अपने पंख फड़फड़ा रहा है, // खिड़की के नीचे खूनी भोजन पर चोंच मार रहा है।) हवादार बादल, अमर यात्री! आप एक नीले मैदान से होकर भाग रहे हैं, मेरी तरह एक के बाद एक पंक्तिबद्ध हो रहे हैं, अपने प्रिय उत्तर से दक्षिण दिशा की ओर खदेड़े जा रहे हैं।(स्वर्गीय बादल, शाश्वत पथिक! // नीले मैदान के माध्यम से, मोतियों की एक श्रृंखला में // तुम दौड़ते हो, जैसे कि मैं निर्वासित हूं, // प्रिय उत्तर से दक्षिण की ओर...)

स्टेशन 13 "कर्तव्य पत्र"

एक संक्षिप्त पाठ लिखें जिसमें सभी शब्द एक ही अक्षर से शुरू हों। (उदाहरण के लिए:वाइटा स्नानागार में चढ़ गई। वेरा ने फूलदान से कांटा निकाला। यहाँ पानी की एक बाल्टी है।)

K अक्षर वाले ड्यूटी पर हैं.

पी अक्षर वाले ड्यूटी पर हैं.

स्टेशन 14 "स्कोरोगोरोव्किनो"।

ज़बान घुमाकर कहो.

दो पिल्ले कोने में एक ब्रश को गाल से गाल काट रहे हैं।

रानी के सज्जन कारवाले पर सवार होकर उसके पास पहुँचे।

तालाब के पास अंधेरे में घास के बीच, क्रेफ़िश शोर-शराबे में सरसराहट करती है।

“मुझे अपनी खरीदारी के बारे में बताओ।
खरीदारी के बारे में क्या?
खरीदारी के बारे में, खरीदारी के बारे में, अपनी खरीदारी के बारे में!

5. प्रतिबिम्ब.

पढ़ाई के दौरान वाणी की शुद्धता कैसे बनाए रखें? कोई विश्वसनीय नुस्खे नहीं हैं. लेकिन आपके द्वारा अपनाई और अनुमोदित तकनीकें रूसी भाषा की शुद्धता को बनाए रखने में मदद करेंगी:

– स्वयं बुरे शब्द न कहें.

– दूसरों की नकल न करें.

– हर किसी की तरह बात न करें, किसी और जैसा बनने की कोशिश न करें, अपनी मौलिकता बनाए रखें और याद रखें:"यह वह नहीं है जो मुँह में जाता है जो उसे अशुद्ध करता है, बल्कि वह है जो मुँह से निकलता है।"

वाक्य लिखिए:

मेरी वाणी ही मेरा दर्पण है, मेरी गरिमा है! वास्तविक नियंत्रण भीतर से नियंत्रण है.

- आप इस अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं?

विद्यार्थी उत्तर देता है.

दूसरों की वाणी पर हमारा कोई अधिकार नहीं है, लेकिन हम अपनी वाणी के स्वामी हैं।

उन्हें हमेशा आपके बारे में कहने दें: "ये सुसंस्कृत लोग हैं जिनके पास भावनाओं की संस्कृति है, संचार की संस्कृति है, जो सही, सुंदर और अभिव्यंजक रूप से बोलना और लिखना जानते हैं!"

मैं एक। बुनिन

"कब्रें, ममियाँ और हड्डियाँ खामोश हैं,"
केवल शब्द को ही जीवन दिया जाता है:
प्राचीन अंधकार से, विश्व कब्रिस्तान में।
केवल अक्षर ध्वनि करते हैं!
और हमारे पास और कोई संपत्ति नहीं है!
जानिए कैसे रखें ख्याल
कम से कम अपनी सर्वोत्तम क्षमता से, क्रोध और पीड़ा के दिनों में
हमारा उपहार अमूल्य वाणी है।”

6. गृहकार्य:

निबंध-लघु"रूसी भाषण की शुद्धता के लिए"!

मार्ग सूची क्रमांक 1

स्टेशन

"साक्षरता"

"अज़, बीचेस, लीड"

"कलात्मक"

"ऑर्थोपिक"

"शब्दों की दुनिया में"

समय

श्रेणी

मार्ग सूची क्रमांक 2

स्टेशन

"अज़, बीचेस, लीड"

"कलात्मक"

"ऑर्थोपिक"

"शब्दों की दुनिया में"

"साक्षरता"

समय

श्रेणी